[P]2012暑期班主任培训案例分析息县一高 李长营[/P][P][TR][TD]标签： [URL=http://search.sina.com.cn/?c=blog&q=%BD%CC%D3%FD&by=tag]教育[/URL][/TD][TD][/TD][/TR][/P][P][P][ALIGN=left][B][[/B][B]案例][/B][/ALIGN][/P][P]王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的语文试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。[/P][P]　　请问：张主任的做法对吗？为什么？假如你是张主任，你会怎样做？[/P][P][ALIGN=left][B][[/B][B]案例分析][/B][/ALIGN][/P][P]我觉得张主任的做法不对。因为张主任的做法没有起到教育的目的，或者说张主任的行为根本不是教育，因为里面没有一点教育的成分，完全是简单粗暴的定罪，然后执行，没有给学生留下一点改过的机会。这样一个祖国的花朵就被张主任简单粗暴地摧残了。案例中没有详细说学校是怎样处分王林的，但是可想而知，就算这个学生不被开除，也没有办法在这个学校久待了。单单全班同学背后的议论，异样的眼神就可以把王林杀死！[/P][P]如果我是张主任，我会认真询问学生的动机，他为什么要窃取试卷。一个孩子窃取试卷，说明他还有向上的心志，如若不然，他不会铤而走险去窃取试卷。既然他有向上的心志，作为教育者，我们就有责任保护学生向上的心志。但是作为学生，窃取试卷也是破坏了教育的公平，所以需要艺术地处理这个事件。可以深入地和学生探讨考试和人格孰轻孰重，晓之以情，动之以理。直到学生真正地认识到错误，保证以后再也不犯类似的错误，然后鼓励学生放下包袱，用心考试，并鼓励他用真才实学去获取人生的辉煌！也见过一些老师采取把试卷偷偷给学生的案例，魏书生老师就曾采取过这样的教育方式，他把试卷预先给班里的倒数第一名，通过这种方式，和学生签定“君子协定”，“借分”给学生，让学生以后去“还分”，最终达到真正帮助学生提升成绩的目的。我想魏老师的做法虽然“违背”了教育的公平，但是却真正在不侵犯其他学生的利益下，实现了帮助后进生的目的，不失为妙招！[/P][/P]

支持你的做法。冲动是魔鬼，我们应该关注学生表现背后的本质，就是要关注学生的精神状态，即心理状态和思想状态。

支持你的做法。我们应该讲究教育的智慧。

这样简单粗暴的处理，可能会让孩子最后那一点向上的心也泯灭了。

[P]赞同楼主的分析，保护一个孩子的上进心要比伤害一个孩子的自尊心难得多，也重要的多！[/P]