[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

朱老师，今天下午本想上网做其它事，可是不小心走进您的家，就被深深吸引住了，竟在这里看了一个下午，但是眼睛不行，没有看完，不过，被您的幸福感染了，多么温馨的小家，多么和谐的母女，多么尽心的妈妈，那么令人...[/QUOTE]
 
谢谢春兰老师怎么这么毫不吝啬的鼓励我，我只是尽力做好应该做的事情呢~

似乎有些迷信，特相信西方的星座，二十年前就买过各种星座研究的书读，越是读感觉越是分析的有道理。
 
自从有了QQ，上面有个星座的内容，每天早上我和豆儿都要有一个仪式：看当天的星座星级指数。如果2星级，就互相提醒注意***全、饮食、沟通、学习和休息，如果能4星级，就会很高兴的祝贺这一天很幸运，要好好享受这一天的生活和细节。
 
前些日子，看到挂件中有关于星座的图标可以放在博客，当时放了也没有太在意，后来发现里面每天有送给我的四句话，内容还各不相同，但是感觉还有道理。
 
今天的四句是这样的——
 
1\心灵的交流让今天变得充实。
 
一天都是在交流中啊，早上到了单位，和同事交流昨天上课情况和反思，交流孩子情况，聊得很开心。下午应邀到七里山幼儿园参加读书论坛，我们共同畅谈对《成*****无捷径——第五十六号教室的奇迹》一书的感受，主任问了我几个问题：为什么推荐这本书给老师们？如何让老师拥有职业和生活的幸福感？
 
我脱口而出的就是当时我刚看过这本书，对我震撼很大：在地球的彼端，还有这样的老师！所以当幼儿园程园长要我推荐一本书的时候，我就说出了雷夫的名字。
 
雷夫最让我感佩的有这样几点：
 
（1）、他是个真实的人：他情感真实，率性而细致，有个性却又踏实肯干，有能力却又执着坚守，有失败却能不加以掩饰，有成*****却不沾沾自喜。我喜欢这个不是高大全的英雄教师！
 
（2）他的道德体系建立在自律的前提下：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。所有的道德发展层次都是孩子的一种自我需要，而不是强加给他的。反观我们的教育都是“我要你这样做，你必须这样做”，一旦离开了父母老师，孩子就想我好歹的自由了，我可以不遵守纪律，不写作业，不读书，一切都是给老师父母做得嘛。这样看来，雷夫的站立姿态是比我们的教育高出了不知多少倍。当我把这几个层次讲出来的时候，很多朋友有共鸣，孟竟然说她每天坐车等车的时候就经历这几个层次，我不想和自行车汽车抢道，就是不想惹麻烦——我不想闯红灯，就是想让人知道我素质高——在别人闯红灯的时候，我站立在那儿，希望让警察知道还有人尊重他们的劳动——自觉遵守交通规则是孩子都应该知道的，大人更应该遵守——我要关心我身边的每一个人——我要尊重自我绝不违背我的行为准则。我们的教育需要的是培养生命品质的人，就更需要雷夫这样的“我”的认识和自尊！
 
（3）他的课程开发能力之强令我辈汗颜：他执教的十几种课程都是他个人开发的，尤其是阅读、旅游、演莎士比亚戏剧等是我极为推崇的，一个把阅读最为重要学科的老师，是为孩子终身发展服务的老师；一个把行万里路做得那么***全、细致、有效的老师，让家长那么信任的把孩子交付给他去冒险、去旅游、去宿营、去参观，是带给孩子终身快乐感的老师；一个将英语作为第二语言的学生班级能够人人表演精彩的莎士比亚全集，这样的老师是让世界瞩目和敬仰的英雄！他个人卓越，他追求卓越，他培养卓越——因为他相信岁月，相信种子，因为他知道相信奇迹，就会创造奇迹——因为他知道成*****无捷径，于是他奉献了每天十七八个小时的工作量。他的投入和忘我，让我们震撼和羞惭！
 
（4）他的对职业的认同感早就他成为卓越的老师，他将班级集体远景传递给孩子，与孩子共同生活，积极管理，创造着一个个的教育奇迹！
 
因为，我推荐老师们阅读，不是做雷夫，不是模仿雷夫，是从他身上思索我们如何做最好的自己，发挥最大的潜能，培养卓越的孩子！
 
对于幸福，见仁见智。
 
幸福是看不见摸不着的，凡事能够表达出来的幸福往往就浅薄了幸福的内涵！
 
有人说你真幸福，有房子有车，这样的话语透着物化的铜臭。
 
有人说你真幸福，美容足疗按摩，这样的话语透着浅层的审美。
 
有人说你真幸福，有个好老公好孩子好工作，这样的话语透着比较后的无奈。
 
你一个普通教师和比尔盖茨比财富，肯定感觉不幸福。
 
你住着两室一厅的房子和人家比错层，肯定感觉不平衡。
 
幸福不可比，幸福无法比。
 
幸福是内在的一种精神体悟。
 
“悟”，我的心，心中的我，我在思考，思考的我，我思故我在。
 
幸福就是分散在时光的流里，一点点，一滴滴，偶尔的一个瞬间，电流一般的急打着自己的灵魂，有个声音告诉自己很幸福，很知足，很无法用语言表达，只有感恩的活，善待自己，也善待别人。
 
幸福往往在两种人手里。
 
一种是绝对成熟的人，他们波澜不惊，心定神闲。
 
一种是绝对幼稚的人，他们傻得可爱，没心没肺。
 
剩下的80%的人就是在这两种之间的，天天在幸福与幸福之间徘徊游荡，告诉自己这也不幸那也不幸。其实当你给予的时候，你就会无心插柳柳成荫，收获到很多很多的幸福。
 
例子我今天举了太多，不说了~
 
很多人说我真不幸，童年不幸，少年不幸，青年不幸，中年不幸，可是我的笑容告诉我自己我真的很幸福。因为我本想就是率性而为的时候，我收获了那么多那么多……
 
 
这样的交流不用稿子，可是我这个内向的人有话说，因为我面对的是可以用心灵交流的一个群体，感谢你们，七里山幼儿园的朋友们！
 
高兴地回家想要做饭，敬打来电话，说平***夜要一起吃饭。赶紧请老公回家等豆儿，我熬上粥，整上米饭，让老公炒菜，我去赴约了。
 
如今这年头，为了在家陪豆儿，我基本上只这一个约会了：敬和孟，我永远的朋友！
 
仨人侃得滔滔不绝，每个月不见面就感觉心灵枯涩了许多，就这样一直叨叨到晚上十点~~
 
2、每个人都希望有人能倾听自己内心的想法，与志同道合的朋友在一起沟通，让你觉得很欣慰。
这句和上面内容完全吻合啊！
 
3、工作上与同事之间的配合默契，工作进展得有声有色。
马马虎虎还算好了~
 
4、桃花运不错，有机会受到心仪的对象邀约共进晚餐，好好展现魅力吧。
哈哈，合俩好朋友聚会了，但是同性，没有桃花运~
 
亲爱的们，祝福大家每一个日子都平平******~

圣诞节快乐，每天都过得像节日，想不快乐都不行，而今天的确是节日，那就更要使劲的快乐~

 

一早，豆儿醒来我们互道“圣诞节快乐。”可是这家伙临走的时候突然遇到偶发事件：羽绒发拉锁夹住了布料，上不能上，下不能下，到点了，一生气，猛一拉，终于拉开了，但是死活不穿了，只穿了短的棉衣走了，要知道这是降温的天气零下五六度呢，嗨，圣诞节一定要快乐，笑一笑，没啥了~

 

豆儿刚走，主任打来电话：“刘局在年度教学工作会上的原稿在你那儿吗？”我说在办公室，领导让我速去单位。一到办公室看主任在我那儿找着呢，要我赶紧给局长送过去。我担心是不是我整理的稿子有问题？怀着惴惴不***的心情，第一次踏进了局长的办公室。

 

呵呵，绝对是第一次，我按主任说的到三楼去，结果走到了头也没有找到，遇到张医生，她问我干嘛呢，我说去局长办公室，她问我预约了吗，我说是的，结果她捂着嘴笑了半天说：“你真的没有去过局长办公室？怎么可能？”我，我真的没有去过，就这么是真的啊！

 

敲门，局长等在里面了。

 

刘局总是那么亲切的，话语那么感人的，思维那么敏捷的，自然而然的让人愿意努力向上的。

 

她让我坐下，说我整理的稿子很认真细致，这才知道我是用笔记录的，没有什么电脑和录音笔等工具，领导说可以申请给科室购买这些办公用品，我把领导的关心带回来了。

 

局长问我，做教研员还适应吗？

 

“都做了五年了，还不适应的话，就该走人了啊！”我笑着说。

 

她也笑了：“这就是我想要的答案，我喜欢你这样的回答。我曾经担心过你不能很好的适应，尤其是你的与人打交道，现在我不担心了。”

 

“谢谢领导。”我很感动局长能这样认可我。

 

她就科室工作、语文教研工作、教师队伍等和我做了一些交流，当我将最近上课带动主任、校长都想上课的情况向刘局汇报的时候，她说这个工作好，一定要搞好，跟进教研组，就这样集体研究，个人备课，分层上课，人人有事干，人人能干事，要写出文字材料发到平台，让校长们都重视课堂教学研究。她还肯定了我的一些想法和做法，并且鼓励我大胆认真的去做。

 

这样的一个上午，真好！

 

主任一直跟我说元旦乒乓球比赛报了我参加。

 

晕，我自从上学期打了两次球后，就再也没有动过乒乓球拍子了啊！

 

可是主任对我太信任了，他说目前他认为女性教师中除了刘局是第一，我就是第二了啊！哈哈，好像我不用比赛领导就给我个好成绩了啊~

 

早上主任就让我要早练球，中午刚吃过饭，就到办公室找我了，主任亲自教我怎么扣杀！哈哈，我连发球都手腕子发紧！半年多没有打过一下了~但是主任给我喂球，鼓励我大胆扣球进攻，他说我的正反手削球已经无人抵挡了，如果能够加大进攻，就更有威力了~哈哈，领导这么鼓励我，我要好后打啊！同时还有崔老师来陪练，一会儿就让我晕头转向汗流浃背了！不过进步很突出，至少我个人感觉练完后手腕子有劲了：）主任说以后五点下班后继续练，晕~

 

下午到经八路小学教研活动，先听焦老师《伯牙绝弦》，再听我的习作指导《哑剧表演》，然后是古诗文诵读展示，最后进行教研活动。

 

收获了太多，开心，真诚，对话，期待！

 

孩子们太棒了！！

 

我是上课不见学生的，都是直接进行交流！！

 

但是这帮孩子太真诚太可爱了，有个女孩说：“上作文课啊，我好头疼啊！”

 

整个上课过程中，我感觉我和孩子最大的成*****就是交流，参与，引导，发展。学生从不会到会，从不好到好，这个发展的过程是我最看重的！孩子们参与表演、表达的热情让我感动，他们的小手如雨后春笋举起来，他们的表演稚嫩而投入，一个男孩为了表演“猪八戒脚踩西瓜皮”，真摔地上两次，同学们都为他的投入鼓掌~从说到写，一个比一个棒，人人都写得那么精彩！

 

我问那个女孩：“还头疼吗？”

 

“不了，老师我写好周一给你看！”

 

“老师，您让我们回家完成一篇作文，是真写还是假写啊！”

 

“孩子，是真写！”我望着他的眼睛。

 

“哦，我好好写。”

 

两个男孩下课了依然在多媒体静静坐着写，老师让他们回教室，他站起来又趴在窗子上写，那份认真打动了我！！

 

教研的时候老师们说真话，真教研，不因为我是教研员而不敢说话，校长参与、主人参与、老师也参与评课，为此我更加感动，叶子老师还为我提出了很好的建议。

 

这个下午是那么寒冷，自然天气给予的！

 

行走在大街上，却又那么温暖，这是平等、尊重给予我的！

 

夜幕降临，意犹未尽，我去专卖店领运动服。想着领导对我们身体的关注，人文的管理，真的要创新性的积极努力的工作才行！

 

回到家，接到l老师电话：“朱老师啊，我今晚给孩子辅导英语啊，晚饭后过来吧。”

 

这样的圣诞之夜，有个老师在周末要把这个晚间送给我和我的孩子，我不能不被深深感动着。

 

今晚学校短信——
1、明天举行升旗仪式，请您嘱咐孩子不要迟到，请嘱咐孩子多穿些衣服。下周上四天课，为了保证学生情绪稳定，我们将明天升旗仪式的主题确定为把握课堂，要求、引导学生用好课堂时间，提高学习效率。

2、除周一外，早上到校时间是7点40分，不晚于此时间，不是迟到。

3、最近在静校工作上有点松懈，只是有的班级连续放学较晚，我也没有能起到示范作用，下周将加强。   周主任

 

豆儿说反正班里将喇叭开关弄得可以不响了，放学时间也就不由周主任控制了。

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    豆儿的卧龙电动车骑了一年多，电池就不太好用了。只可以骑单程，到学校后晚上再回家就需要人力蹬回了。决定为她买辆新的。

 

     我那个阿米尼也一直不好骑，所幸单位可以充电，豆儿学校的存车只是露天的，没有办法充电。尽管老公早就催我换一辆，但总想再拖一拖吧。昨天我骑了一下豆儿的车子，的确没有力度了，说换就换，明天还要上学呢。

 

     今天下午豆儿写完作业后我们就去了鲁轻，这是我们在这个店里买第四辆电动车了。我还是看重千鹤，也许是先入为主，两辆我心仪的千鹤都早早送给了小偷，但我还是对千鹤情有独钟，尤其是这几年来对阿米尼的车子质量和服务质量实在是不敢恭维，坚决给豆儿买千鹤。去年就想买，是她刚开始骑电动车想要最小的，就只好买了卧龙，这次有了一年多的骑车经验，她一骑上去就感到爽极了，还非要尝试带着我，说以后要带着我了。

 

     买车的时候，服务员小姑娘听到豆儿称呼我“妈妈”，说“你们真的是母女吗？”我开玩笑说：“她不是我女儿，我哪能花这么多钱一年一辆电动车送给她啊，是吧？”哈哈，看来人家感觉我还挺年轻的，不论真的假的，这样的感觉蛮好的——我有一个和我一样高的大姑娘了——我是这个大孩子的妈妈啊！

 

     ***装好后，豆儿各种钥匙都试了一下，我和她又试骑了一番，确定没有问题了，打道回府。

 

     回家给外出出发的老公短信：“老哥，我给豆儿买电动车了，她那一辆电实在不行了。”

 

     老公马上打回电话说：“你呢？最好你们都换一下啊，你那辆也不行了。还是每周给豆儿检查一下车子，尤其是车闸等。”

 

     我告诉他我可以暂时骑豆儿那一辆的，不需要换了。

 

     老公表扬我进步了，哈哈，我只要听他的，他让我干啥我就干啥，他就会夸我有进步。他让我买车子，我迟迟不买，就是不追求进步。

 

     豆儿有了好的交通工具，不用我多说什么，自己一定会知道用*****的了：）

陪孩子一起迎战中考（29）
 
下午看到豆儿的班主任在线，赶紧和他聊了聊豆儿的情况。
 
小舟：王老师您好，感谢您对豆儿的关心和帮助，上次您找她谈话后在家里学习比较自觉。根据您对她的了解，数学学科您看我需要给她找个家教吗？一直做不通她的工作，她说王老师教的最好了，不需要找家教。可是我感觉最后学的二次函数和圆的内容我帮不上她了，我不晓得她学的到底怎样，心里没数啊。
 
老师：建议还是找个老师比较好（千万不要找脱离教学一线的）二次函数和圆的内容很多孩子都难以理解和运用知识，真得需要有个老师在课余时间对孩子点拨一下才好。
 
小舟：嗯，您能抽时间将这个想法给她说说吗？她很信任您也听您的话的。
 
老师：这个我最好不去说，现在说得多了，很担心孩子们会觉得我在用权力强迫他们。您不妨跟她说找个老师给理顺一下知识脉络，听听看，我想如果那个老师真的有水平的话，孩子自己就会去第二次和第三次的。。。她课上听讲的状态没问题，只不过不晓得她能不能顺畅地理解老师讲的内容，课下有没有把知识疑点和难点解决好呀。
 
小舟：还有想和您交流一下，孩子目前的学习成绩不是特别让人满意，但是我还是在不断鼓励她，希望她能往前走。对明年的选择她没有太明显的定位，考虑到她身体状况不是太好，不想让她住校，这样可以选择的学校就很少了，所以还是冲着实验去努力，让她尽可能去学吧，也想给她提供一个比较好的学习成长环境，这个过程就是鼓励和加油，她有什么毛病和问题还请您严格要求，尽可能让她能更加努力吧！感谢您对孩子的付出，天冷您多保重。
 
老师：我认为孩子不太适合住校，她在成年懂事之前最好一直有您的教育和监督，这也是培植亲情的最好方式。
 
 
后来我们还交流了一些教育孩子的问题，关于家庭教育的民主、尊重、开放等等。我将下面的聊天记录做了修改，借着上面的话题，全是老师激励豆儿的话了，肯定了她的努力和付出，提出了具体的要求和发展方向，以及父母和老师对她的期待，都以我和老师对话的形式呈现出来。文字不多，但是豆儿在晚饭后看了说：“既然老师都希望请个数学家教，那就寒假找一个好老师帮我梳理一下吧。”
 
我保留了老师和我聊天的原件内容，呈现给豆儿的是希望，是期待，是鼓励，是认可，是加油，希望孩子有一天能够明白为人父母的良苦用心！
 
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晚上和好友茜儿聊了几句孩子的事情，他的儿子上初一，侄子上初三，我们还有很多教子话题。无非是作业、成绩、家教、班主任等问题。她说老公快魔道了，因为同学和朋友的孩子都在年级前50，自己儿子没有进去着急啊，上火啊，唠叨啊，哎，理解，大人爱面子，孩子只有拼命努力才能满足父母的虚荣心。我们的教育还是要从“要我做”转向“我要做”，才有可能发挥孩子的巨大潜能。

问候朱老师！
在新年到来之际，真心为您祝福，新年快乐，事事顺意！

陪孩子一起迎战中考（30）
 
                         和豆儿的幸福聊天
 
“妈妈，你的老哥还不回来啊？”晚饭时豆儿问。
 
“是啊，你想他了？”
 
“我是怕某人想他，他不会不要你了吧？”
 
晕~
 
“你看你妈妈是没有人要的主吗？”
 
她真的趴在我脸前左看右看，很认真地说：“嗯，我明白为什么我每天见到你吃饭都很少了，我在学校里都吃很多的，原来是秀色可餐啊！”
 
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“妈妈，我干妈的老公是干什么的来着？”
 
“公务员。”
 
“哦，她不是一直想找警察的吗？我就想找警察干嘛啊，担惊受怕的。”
 
“你小时候不是一直想找个警察当未来的丈夫吗？”
 
她一脸茫然地问我：“真的吗？不会吧？”
 
“我还给你记录下来了呢，你喜欢你们班一个小男孩，因为他爸爸是警察，你说他一定会长的很高大很帅气。”
 
“我忘了。”
 
哈哈，少不更事的年纪呢~

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      我最好的姐妹今天离婚了，看着手机信息我很郁闷。便和豆儿说了这件事。豆儿马上反应：“姐姐是不是跟着我老师了？”

 

      “没有。姐姐不知道父母已经离婚了，她判给了爸爸，如果妈妈坚持要她，爸爸就不离婚。”

 

      “他们为什么要离婚呢？”

 

       我简要给她讲了讲双方的矛盾冲突所在。

 

       豆儿说：“我如果是姐姐，是不会原谅他们这样做的。我有知情权，我跟谁应该由我自己选择，而不是他们悄悄决定了我的命运。我想姐姐也会这样想。”

 

       “如果姐姐想不明白，你一定多***慰她才好。”

 

       “妈妈，我想一个人结了婚，就不能随便离婚，尤其是有了孩子，对孩子的伤害太大了。”

 

       我情不自禁地搂住了她：“对不起，妈妈没有给你留住我们曾经的家。”

 

       “不是的，跟着你是我选择的，你和爸爸离婚是我劝你们离的。你不知道我们巨蟹座人的特点吧，就是特别善解人意，同学都说我待人特真诚。我看你们在一起一点都不幸福，我就没有想我自己会怎样，想让你们解放吧，我无所谓的。”孩子貌似说的很轻松，其实我知道曾经她很痛苦过。

 

       “所以一个女孩，最大的幸福之一是有一个好的家庭。我最希望我的孩子能够快乐健康每一天，认真努力每一天，长大了能有一个幸福美满的家庭，有一个男性能够关心呵护包容善待你，对你负责，对你所在的家庭负责。”

 

       “我不想随便结婚，长大了要结婚就一定不能离婚。”女儿说得很庄重。

 

       我喜欢她这样的婚姻观。

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“妈妈，从今天开始领导老师会轮流听课，不晓得什么时候班里就有听课老师。”豆儿说。

 

“好啊，这样老师的研究氛围浓厚呢。”

 

“我们班的摄像头挪到黑板上方去了，这样可以更好的窥视全班，还有声音系统，老师可以全盘掌握我们每个人的动向。还有啊，别的班学习我们班把音响弄得不响，结果整个二楼彻底不响了，主任说啥也听不到了，哈哈，太搞笑了啊。”

 

“老师都在想尽可能让你们专心学习呢。你今天的心情指数如何？”

 

“很好！在学校里写完了英语作业了，电动车很好骑，心情也不错。”

 

“嗯，加油吧~~~妈妈好吧？”

 

“好妈妈，酸妈妈，一个小时不要叫我，我专心写作业了。”

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一个小时后，端一盘水果让豆儿吃。

 

吃完让她闭目做眼保健操。我给她喊着。

 

她说很幸福这一刻的时光。

 

她说中学从来不做眼保健操。

 

她说小学眼睛都不错，中学都成了近视眼。

 

她说自己一年换了三副眼镜，想想很不可思议。

 

哎，善待孩子~

 

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“豆儿，你说有没有让心变细的一种药物啊？”我问豆儿。

 

“老妈，你不会告诉我又做什么糗事了吧？”

 

“我……嘿嘿，不告诉你。”

 

“嗨，你做过的糗事都可以出一本书了，还在乎这一件啊？”

 

“不是一件，是好几件。上周我去参加识读写课题结题会，将帽子放在座椅上了，结果一路骑车到办公室也没有感到冷，下午才想起来。今天我去山师附小听课，结果把杯子忘在椅子上了，那可是我刚用的新的水宜生啊。还有去年给你定了一本集邮年册，结果忘记取了，昨天想起再不取就过期一年了，去了后那人给我要了20元滞纳金呢。”

 

豆儿听得哈哈大笑，拿起我买的年册翻阅说：“这哪是年册啊，这是史册，我妈妈的事迹可以名垂千古啊，这辈子要你细心，看来只有你当姥姥给我看孩子的时候了啊！！”

陪孩子一起迎战中考（31）
 
我喜欢记录岁月，因为我本是岁月长河中的一粒尘沙，可是我愿意记录长河岁月中的点点滴滴，这些点滴加上我的真实的情感，就汇聚成属于我个人的一段历史。
 
 
为孩子记录文字，是我对她爱的一种方式。
 
 
爱的主题下可以有各种各样的表现形式，而属于我和孩子的，是文字。
 
物以类聚，人以群分。
 
因为爱孩子，因为文字表达成为爱孩子共同的方式，我和你、你们（新浪博客里的一位位可爱的妈妈）走到了一起，我每天看你们的文字，从你们的文字中感受教育孩子的酸甜苦辣，思索豆儿的成长教育。
 
曾经我把工作放在第一位，忽略过孩子。
 
曾经我被个人的情感困扰，忽略过孩子。
 
后来，我醒了，我发现如果孕育了孩子，却没有用心陪伴她教育她，那将会是做母亲很大的遗憾。
 
每每和孩子翻看我为她记录的孕期日记，她在我腹中一天天变化的时候，我能感受到她那种被重视被期待的快乐。
 
每每和孩子一起阅读我为她记录的成长日记的时候，她会恍然发现，曾经有着这样那样的故事发生在她的身上，妈妈是她成长的见证者。
 
而今，孩子初三最艰苦的岁月，不论是心智还是体力上都需要妈妈给她加油，为她呐喊，于是我的精神和她紧密地靠近。
 
我的人可以不在她的房间里看着她，但是我的心和她的在一起，她在我的拥抱中，在我们彼此的鼓励中，读懂她不是一个人在苦战，她有妈妈！
 
有教育在线的朋友跟帖说“我虽然对这样陪孩子持保留意见。但我对这样陪孩子充满敬佩。 ”我问“这样”是哪样呢？
 
的确，有的孩子不曾被陪，不是他们不需要父母的陪伴，是父母认为没有必要。
 
有的孩子很自觉，成绩很优秀，父母认为不需要陪。
 
有的孩子不自觉，成绩很不好，父母认为更不需要陪。
 
有的孩子各方面都“差不多”，父母还是认为不用陪。
 
有的孩子想要父母陪，可是父母有自己的喜好，不愿意陪。
 
有的父母有本事，有钱有势，孩子好赖都有好的学校和工作，更认为不用陪。
 
总之，陪与不陪，本身就是依据各自家庭中父母和孩子的存在方式存在着。
 
而我，选择从心理上陪孩子，是我需要有这样的陪伴，体现我是母亲的责任，孩子成长路上，我不想让孩子走得孤孤单单，留有空间，留有温暖。
 
我想，在新浪博客上有这么多的同龄的妈妈们和我一样在默默陪伴着孩子成长，这不是辛苦，是我们的幸福，也是不陪所不能理解的幸福吧：）
 
 
我更没有想到我的陪伴日记会有那么多出版社欣赏，今天中午又有出版社约稿，说要我继续陪伴下去，呵呵，这是纯粹的副产品了~
 
 

陪孩子一起迎战中考（32）  

                            事缓则圆，人慌失智

 

因为昨天一天都腰酸腹痛，晚上没有坚持到豆儿写完作业我就上床休息了。她睡的的时候十一点四十，正好老公从外地出发回来。

 

他洗刷完毕后，我迷迷糊糊听到他和我对话，问我和豆儿这几天怎么样。睁开眼睛开始聊，絮絮叨叨到了深夜两点，赶紧睡了。

 

临睡他还叮嘱我看看是否上好闹表了，我又重新看了一下，没问题。

 

不晓得什么原因，也许是睡得太香甜没有听到闹铃响，也许是闹铃根本就没响，总之一睁眼就已经七点一刻了，我蹭得一下跃下床大叫：“豆儿，宝贝，晚了，快起啊！”

 

豆儿也是蹭得起来，穿衣服，洗脸，吃饭。

 

“妈妈，怎么办啊，七点二十要考英语的。”

 

“你去了给老师解释一下，拿回卷子在家做一下吧。”

 

“你不知道那C老师的嘴脸，长得挺好看，可是怎么看她的表情都让人不想看她啊。她可能不会给我的。再说不是新卷子，上次早自习做的，没做完，这次继续。我上次竟然做完了啊！”

 

“这不是挺好吗？也就是无意中我们多睡了一个小时。”

 

她吃着，我继续想不通为什么我没有听到闹铃响，然后反复看手机，嘴里叨叨着：“真是气死我了，09年的最后一天让孩子迟到了。”

 

当我说道第三遍“真是气死我了”的时候，豆儿说，该生气的是我啊，我迟到了，你为什么生气啊？

 

我没有按时叫醒你，我感到很愧疚啊！

 

老公看着我俩这样说，插话说：“豆儿是成大器后者，你看豆儿面临迟到依然细嚼慢咽的样子，就知道这孩子稳如泰山啊。”

 

豆一听忙说：“是你说的‘事缓则圆’嘛，你说的‘人慌失智’嘛！我已经晚了，如果我冲着妈妈咋咋呼呼，你又会说‘你妈妈喊你起床是帮助你，为让你多睡一会，你想你妈妈上班谁喊她起床，你上学她上班都是自己的事’啦，所以我干脆就求得个事缓则圆了，换个角度想，这是09年最后一天，预示着10年上学第一天肯定不会迟到，也肯定会全力以赴吧。还有，如果我和妈妈一样慌慌张张，我不吃饭就走，我怕她会一天都在不***中度过，加之看我慌慌张张出门，她又会担心我路上的***全，不如我吃饱吃好高高兴兴拿着她给我写得假条不上早自习好了嘛！”

 

晕，这“事缓则圆”“人慌失智”都是老公教诲我们的，她用在这儿了，还挺有道理的。

 

豆儿走后，老公对我说：“孺子可教也。比你应变能力强啊！”

 

“哼哼，我给你说，老师那天聊天还说她耍小聪明呢，我把聊天记录删除了那一段。”

 

“会耍小聪明的孩子有自我保护意识，什么事情，昨晚怎么没有给我说？”

 

“老师说初一的时候，有一次升旗迟到了。老师要求升旗迟到的时候直接背着书包进入队伍，说豆儿趁他不注意溜进教室将书包放好后，又悄悄进入队伍，以为老师没有看到她迟到呢。老师说她这样做不诚实。”

 

“哦，我感觉做得挺好的，迟到不是好事，干嘛要大模大样背着书包告诉所有人自己迟到了，有些小聪明是为了保护自己，灵活一些，这样孩子在外我们放心。初一的这点事情老师还记得这么清清楚楚，我可真佩服他啊，是不是有点太过于斤斤计较了？”

 

“你怎么这么说？老师就怕我给豆儿提起嫌他一个男老师太娘们了啊，我没有说。”

 

“呵呵，我还要表扬豆儿呢~”

一份珍贵的礼物
 
        
 
        昨天（12月30日）一整天都在学校里搞教研活动，今天打开邮箱，收到经八路小学付老师的邮件，打开一看，付老师写道——
 
朱老师：

    您好！发给您那天上课后学生写的几篇作文，没有改动，欣赏一下您的劳动成果。我们的学生写作能力有限，望见谅。

 

     打开附件，是孩子们的习作！

     我总是感动于老师们在平凡岗位上的这种真情地付出，感动于孩子们的真诚地表达，我想这将是我在这个寒冷的冬季里收获的最纯美的礼物了。

 

     我细细欣赏着付老师一字一句打印的孩子们的作品，我想起那天有个男孩天真地问我：“朱老师，您让我们回家写作文，是真写还是假写啊？”我想起那天有个男孩下了课还在奋笔疾书，说“我要赶紧记下我的灵感。”我想起那天有个美丽女孩一开始就说写作文就头疼到下课说头不疼了。

 

     复制收藏孩子们的作品，给每个可爱的孩子写几句话吧！

 

 

有趣的哑剧表演

四年级一班    陈雨菲

     今天，朱老师给我们上了一节别开生面的作文课，我们学会了怎样“玩作文”，享受了在游戏中学习作文的乐趣。

     在课上，朱老师告诉我们要做一个游戏，名叫哑剧表演。就是上台抽签，抽到一个题，不能说话，只能用身体表演。朱老师说完游戏规则后，韩芳同学自信地举起了手，老师请他上来抽签，韩芳慎重地抽了一个，仔细地看上面的内容，像在思考。老师在她耳边小声提醒了一下，她稍作准备，就开始表演了。只见她在台上自如地跳起了舞。她迈着轻盈的舞步，像一只小燕子，一会舞动双臂，一会来回转圈，真优美。跳了一段，底下的同学没有反应。于是老师又在她的耳边说了几句话。于是她又重新跳了起来，这一次我发现她的嘴巴在不停地一张一合。这时台下的同学开始踊跃举手，有的说是在跳舞，有的说是在踩高跷，还有的说是在一边唱歌一边跳舞……最后，韩方同学公布了答案是“载歌载舞”，大家恍然大悟。

    接下来，朱老师又请了三位同学上台表演。朱家瑞同学表演的猪八戒踩西瓜皮真是有趣极了。他连摔了两跤，演技可不一般啊！那两位同学也不甘示弱，演得非常逼真、有趣，教室里充满了欢声笑语。

    快下课了，老师问我们写作文还头疼吗？我们一起回答道“不头疼了”。这节课真是开心啊！

 

亲爱的陈雨菲同学：

    你好。

    阅读你的作文，让我分享了你写作的快乐，真的要谢谢你。我想标画一下你作文中的好词，竟然有那么多啊，我用蓝色标画出来了，像“别开生面”这样的四字词语你一下子就用了足足五个，还有像“自信地举”这样的形容动作的词语用得那么准确生动，要知道我到小学毕业还不会有你这么丰富的词汇呢，真的好佩服你！

    第一段画横线的句子让我一下子就读出了文章的中心，你在一节课中“享受了在游戏中学习作文的乐趣”，你领会到了我这个当老师的良苦用心，有你这样的学生那就是老师遇到了知音啊，这是人一生中多大的幸福啊！

    第二段画横线的句子你真实再现了韩芳第一次表演时的动作，还运用了比喻句。整个表演的过程你记叙的既真实又具体。

    最后一段你抓住了“不头疼”凸显了这节课的开心和有趣。

    小小提醒：你注意看了吗，我给你改了几个“地”，表示动作的词语前面用“地”，如“仔细地看”“慎重地抽”等。

    虽然我只给你上了一节作文课，但是你的文笔如此细腻，相信你会写出更多更好的文章来。

    祝福可爱的雨菲在新的一年里有更多的快乐和收获。

                               喜欢你的：朱老师

                                 2009年12月31日

     

有趣的哑剧表演

四年级一班    姜景哲

 

    星期五下午，朱老师给我们上了一节作文公开课。

    课上，老师让我们来做一个哑剧表演，规则是由抽签决定表演内容，不能说话，但是可以做动作，看谁做的最像。当老师问：“谁愿意上台表演？”的时候，有三位同学举起了手，他们是：范天乐、朱嘉蕤和李庆伟，老师让他们抽签来决定哪个同学表演什么。开始表演了，首先由朱嘉蕤来表演。老师让他抽了个签后，和他说了几句悄悄话，然后他就开始表演了，只见他好像扛着一个东西走，走着走着，他突然摔了一跤，但他马上就爬了起来，拍了拍身子，继续向前走。他转了个弯儿，继续走。他突然又摔了一跤，同学们和老师不由得“扑哧”一声笑了出来。然后老师让大家猜猜他表演的是什么，有的人说是踩着香蕉皮，有的说是老爷爷踩着香蕉皮……大家都没猜中，朱嘉蕤来公布答案：猪八戒踩着香蕉皮。大家都恍然大悟。之后，范天乐和李庆伟的表演也不错，是夏天口渴喝了热水和洗衣机，几次都把我们逗笑。

    真是一次有趣的哑剧表演。

 

亲爱的姜景哲同学：

    你好。

    很高兴能够拜读你的作文，你知道自己作文的优点吗？我发现了这样几点：

    1、第一段用一句话就交代清楚了时间、人物和事情，这样的概括能力很强！

    2、第二段内容真实具体，并且按照整个事情的顺序来记叙，层次很清楚。

    3、第三段点题，突出了“真是一次有趣的哑剧表演”。

    也给你一点小小建议：

    第二段是文章的重点部分，能否分开几个自然段写，比如先写游戏规则，另起一段写老师请同学上台抽签，接着抓住一个感兴趣的表演写清楚具体的表演过程和观众的表现，再简略写其他表演。这样分开段落，是不是更吸引读者，看着不累呢？

    我很喜欢你的作文，继续努力，你一定会写出更出色的文章的！

    虎年来临，你要虎虎有生气哦！

                                  喜欢你的：朱老师

                                   2009年12月31日

                    

 

                                                                           有趣的作文课

四年级一班范天乐

 

    今天，我们上了一节作文公开课。

    上课了，老师见了我们很热情，一开课，就做了一个游戏，叫哑剧表演，同学们踊跃地举手，老师叫了一位女同学上去表演，她上台抽了个题签，仔细地看了看，立马在台上又唱又跳，有的同学想了想，立刻举起手，有的说跳舞，有的说跳蒙古族舞，最后，那位女同学公布是“载歌载舞”。

    老师问大家：“还想玩吗？”同学们异口同声地说：“想！”老师就请了一位男同学上去表演。他想了想，抽出了一张题签，看了看，开始表演了，他就像挑着担，走呀走，一下子摔倒在地上，他起来拍拍身子，又向另一方走去，只见他又摔倒了。看到这生动的表演，我不得不感到敬佩。同学们举起手，有的说踩到香蕉皮，有的说是踩到西瓜皮，表演的同学提醒说是西游记里的一个人物，话音刚落，一位男同学大胆地说：“是猪八戒踩到了西瓜皮！”他猜对了，同学们立刻给予了掌声。

    从上了这次公开课，我爱上了作文！

 

 亲爱的范天乐同学：

     你好。

     读完你的作文，我好开心啊，因为我读到了这样的内容“从上了这次公开课，我爱上了作文！”

     真的吗？你知道作为老师最大的快乐就是学生学习的快乐啊，如果因为一节课让你爱上了作文，那是对我这个老师多大的嘉奖啊，比中彩票还开心呢！

     期待着你爱上作文后写出更多精彩的文章！

     辞旧迎新，愿你虎年虎虎生威哦！

                       喜欢你的：朱老师

                        2009年12月31日

   

 

 

                                         

哑剧表演

四年级一班   侯江奕

 

    作文课上，老师要我们来表演哑剧。老师问：“谁愿意上来演一演？”话音刚落，朱嘉蕤就高高地举起了手，老师看见了就叫了他。

 

    他上台以后，老师拿了几张纸条，让他抽取其中的一张，他抽了一张，然后就跟老师小声地说了几句话就开始表演了。首先，他把手放在肩膀靠上一点的位置，右手在后面，左手在前面一瘸一瘸地走着，像扛着猪八戒扛的那个耙子一样，然后他走着走着，突然摔倒了，像踩到了什么东西一样，他站起来拍了拍身上的土，又拿起耙子继续向前走，突然，又摔倒了，接着站了起来。

 

    表演完了，老师让朱嘉蕤叫同学起来猜，同学们纷纷地举起了手。有的同学说是踩到了香蕉皮，有的同学说是猪八戒踩到了香蕉皮……最后终于有一个同学答对了，答案是“猪八戒踩到了西瓜皮”。原来如此。

 

    这次哑剧演得太有趣了，尤其是朱嘉蕤，他摔了两次跟头，而且表演得也很像猪八戒踩到了西瓜皮。

 

 亲爱的侯江奕同学：

     你好。

    你知道这次作文我最欣赏你的是什么地方吗？我都加粗了，“首先，然后，又，又，接着”这些连接词恰到好处地写出了朱嘉蕤表演的顺序和过程，由此也看出你观察得多认真啊！我也很喜欢他的表演，他那么投入赢得了同学们的赞许呢！

    写作文其实就是很有趣的事情，就像我开始给大家讲的“玩作文”，这样你写着汉字的时候常常会忍不住嘴角上翘呢！

    祝福你新的一年写出更多好看好玩的作文来哦！

                   喜欢你的：朱老师

                     2009年12月31日

 

 

 精彩的哑剧表演

四年级一班  平步青

 

       上课了，我们刚走进教室，朱老师就说：“今天，我们来玩‘哑剧表演’的游戏，谁愿意试一试？”这时，韩芳同学大胆地举起手来，老师把她请到台上，拿出纸条，让她“抽签”。韩芳左看看，右看看，最终抽出其中一张。她想了想，就开始表演。

 

        只见她伸长了手臂，在台上优美地旋转着，脸上露着微笑，好像一只活泼可爱的小燕子！这时，朱老师把韩芳拉到身旁，小声地对她说：“你怎么没把后半部分表演出来呀，你再仔细想想。”

 

         过了一会儿，韩芳又开始第二次表演。这次表演得更生动，好像真能听见她在唱歌。这时，同学们踊跃发言，有的说是在跳蒙古舞，有的说是在跳西藏舞，还有的说是在跳孔雀舞……最后老师宣布答案，原来是“载歌载舞”！

 

    “哑剧表演”课真有趣呀，它既能让我们大胆想像，又能让我们很愉快，希望能够经常开展这样的课。

 

亲爱的平步青同学：

         你好。

         我认真阅读了你的作文，看来韩芳同学的表演给你留下了很深的印象。你从朱老师的语言入手，将一个大胆自信的韩芳展现在我们面前。为了写具体韩芳同学的表演过程，你抓住了她的典型的动作“左看看，又看看”“伸长”“旋转”，突出了她的表情“脸上露着微笑”，运用了生动的比喻“好像一只活泼可爱的小燕子”，还写出了你的联想“好像真能听见她在唱歌”，连用三个“有的”这样的排比句式体现同学猜测的内容，这些都让我反复欣赏，由衷地赞叹：平步青这个同学不简单！我总是情不自禁地从你的名字想到一个成语“平步青云”。

         愿你通过自己的努力有朝一日“平步青云”哦！

                                          喜欢你的：朱老师

                                            2009年12月31日

                                   

 

                                                                              哑剧表演

四年级一班   隋新薏

        星期五，我还是像往常一样来到学校。

        在第四节课的上课前，付老师说下午我们班要上一堂公开课。给我们上课的老师是市中区教育局的人，她姓朱，大家都叫她朱老师。

         中午，在回家的路上我又高兴又紧张，到了家，我把这件事告诉了父母，父母很高兴。

         到下午第三节课时，我拿了一支钢笔，走进了多媒体教室，我特别紧张。见了朱老师以后，我又觉得她很温柔可亲。我的心情一下子轻松了许多。

         铃声响了，要上课了，朱老师亲切地喊“上课了，同学们好！”我们说“老师好”。朱老师说今天只做游戏，而且还要让我们开始慢慢地喜欢作文。我一听要上作文课，我最讨厌作文课了，朱老师还要让我们喜欢作文，我有点不太相信了。朱老师首先让我们玩一个叫哑剧表演的游戏，一听哑剧表演不就是身体所有地方都能动，只有嘴不能动吗！

        同学们都举起了手，朱老师带了许多的卡片，朱老师一共叫起了四位同学来表演，在这四位同学中我觉得朱嘉瑞表演的最真实有趣，他首先在肩上好像扛了一个很重的东西似的，再走着走着突然摔了一跤，好像滑倒了，刚走过一个弯又好像滑倒了，同学们都举起了手，有的回答是老爷爷摔倒了，有的说是走山路摔倒了，朱老师提醒了我们说是‘猪八戒’。同学们又举起了手说：是猪八戒摔倒了。好了，这个表演是不是很好玩啊？

        时间过的太快了，又要下课了，真是不想下课呀！快乐的作文课结束了。

 

亲爱的隋新薏同学：

        你好。

        你说自己“最讨厌作文课”了，我在字里行间找啊找啊，找到的是你的快乐和优秀啊。你看我给你的作文加粗的部分，这些句子我读了好多遍，都是很棒的描写呢！

        你开始说“紧张”，到见了我感到“温柔可亲”“轻松了许多”，我读到这儿可高兴了，这起码说明我这个老师长得不凶恶，是吧？

        后来你用很真实的情感表达了对我所讲的让同学们喜欢上作文很不以为然，感到不可信。

        最后你表达出了不想下课的强烈愿望，说明你喜欢上了作文课，是吗？

        一篇小小的作文，我看到你有这么多优点，你不感到自己一定是个写作天才吗？可爱的孩子，努力吧，相信你一定会写出更多优秀的文章的。

                     喜欢你的：朱老师

                      2009年12月31日

 

 

有趣的哑剧表演

                                                                               四.一班 朱嘉蕤

 

        上周五，我们上了一节有趣的语文课，是由外校的朱老师给我们上的，关于哑剧表演方面的一节课。

         一上课，老师首先给我们讲了关于哑剧表演方面的一些知识，然后问道：“谁想上台表演一下？”只见一个女孩自信的举起了手，她走上讲台，抽了签，就表演了起来。她跳起舞来，老师又讲了一下表演的要点，那女孩又跳起舞来，嘴也张着，好像在说什么似的。表演完，有的同学说是跳舞，有的同学说是跳蒙古舞，也有同学说是边唱歌边跳舞，但答案是“载歌载舞”。老师又问道：“谁还想表演？”我高高地举起手来，抽了签，一看，是让表演“猪八戒脚踩西瓜皮”，我稍微想了一下，就假装扛了个东西在背上走路，走着走着突然摔倒了，引起了大家的一阵哄笑。我接着站起来，拍了拍身上的灰尘，接着又走了几步，又假装滑倒了。顿时同学们笑得前仰后合，教室里的气氛也是热火朝天。只听见有同学说：“肯定是踩到西瓜皮了！”还有的同学猜到：是老爷爷踩到香蕉皮了。老师提醒到：是有人物的。终于有同学猜是猪八戒踩到香蕉皮，我提醒到：脚踩的东西不对。这时有同学说到：“是猪八戒踩到西瓜皮”。这时老师说：“快点公布你的答案吧！”我说道：“是猪八戒脚踩西瓜皮。”接着，又有好几个同学进行了表演，不知不觉中一节课的时间就过去了，时间过的可真快呀！

这一节课真有趣，我一生都不会忘记这节有趣的语文课。

 

 亲爱的朱嘉蕤同学：

          你好。

          你在文章结尾说“我一生都不会忘记这节有趣的语文课”，我也想说，我一生都不会忘记曾有个名叫朱嘉蕤的男孩，在我的课堂上表演“猪八戒脚踩西瓜皮”的哑剧，你演得那么投入和逼真，为了让同学们看得清楚那是踩了西瓜皮，你足足认真地摔了两次脚，你的这种认真的态度博得了老师同学的赞许的掌声。

         而今，我又读了这个男孩的作文，你按照事情的发展顺序清清楚楚地讲述了女生韩芳和你自己的表演过程，还灵活准确的运用了四字词语，比如“前仰后合”“热火朝天”，同时表达了自己的真实情感，你感到这节课真有趣。

         短暂的相处，我感觉你是个很有灵气的孩子，假以时日，努力不懈，你一定会越来越优秀的！

                           喜欢你的：朱老师

                            2009年12月31日

 

2010来了，十全十美的日子

    新的一年到来了，欢迎她——我们十全十美的日子，用红红的心情 ，美美的心意，甜甜的心语，热情地拥抱她。总是喜欢在每年的第一天，像举行仪式一般记录下这样的一个开始，给自己一份期许，一份祝福，一份希冀，总相信只要怀着美好的愿景去走路，一定不会错过亮丽的风景，也不会错过人生的盛宴。
 
    在路上，迎接每一个朝阳，每一次落日。
 
    怀着对生命的敬畏与感恩，尊重自己和他人，尽力做好力所能及的事情，不伤害人作为人生底线，让自己和别人开心为基本原则，将每一个平凡的日子经营成十全十美的样子，缺憾可以有，但那仅仅是完美的调味品而已。
 
    十全十美的日子，同样会有苦恼，有困惑，有矛盾，这些本就是完美的参照物，没有了它们，十全十美也就没有了存在的意义。由此而来的万事万物都是十全十美的一部分，因为热爱，所以追求；因为追求，所以趋向完美。
 
    不喜欢回忆，所以09年的所经所历都已经镌刻在时间的年轮里，翻卷开来的只要不是平庸，就不能算是白活吧。
 
    一零年，一如既往地走好每一天，与人为善，与己为伴，爱自己，爱家人，爱朋友，爱工作。
 
    一零年，许一个愿望：我爱的人和爱我的人都能实实在在地在创造与努力中幸福每一天！
 
 
另：
    上午十一点多接到豆儿爸爸信息：爷爷去世了。
    尽管对爷爷没有多少好感，但还是心猛得沉了一下。
    终于没有熬过09年的最后一天，可以想象10年的第一天全家沉浸在哀痛之中。
    尽管爷爷已经八十几岁高龄，但对于孩子来说多大也希望能有个老人可以称呼他“爸爸”。
    我问豆儿是否接到爸爸信息，豆儿说没有。看手机发现了同样的信息。
    自幼豆儿由我和姥姥带大，对他们是没有多少感情的，她说有必要去吗。
    我说你自己考虑，想好后给爸爸发短信好了。
    她说发的是：“我刚看到信息，我心脏有些痛，在卧床休息，明天我去参加出殡吧。”
    孩子大了，有自己的想法，我理解也很尊重她。
    后来她说爸爸短信说明天早上让小波叔叔来接她，她回复的是：“九点让小波叔叔过来吧，我参加完出殡就打车回家，不去墓地了。”
    亲情，是需要培植的。孩子只有生活在亲情中，才会体验亲情给予亲情，否则，直接要结果，是不现实的。
   
    下午去上物理课，豆儿竟然要用电动车带着我。多年来她都是伏在我背上享受我骑车带她的啊，而今小毛头长成大姑娘了！让她试试吧，还真行，一路很稳当。
    “妈妈，是不是很久都没有带过你啊？”
    “是啊，我只信任自己的车技，没想到我女儿的车技也很厉害啊。”
    “以后我就这样带着你，再以后我买车给你当司机。”
     哈哈，好孩子，女儿从小就说长大了给我买汽车呢~
 
     
     总感觉豆儿穿得裤子太薄，可是她就是不穿毛裤，今天又买了一条七匹羊棉羊绒裤，这家伙也只是试穿一下又脱下来了，说太厚，用不着。哎，这么冷的天，死活不穿！
 
     晚上做政治练习，发现这家伙课本挺生疏的，这几天一定要搞定政治，使劲背，拿下这个小小的拦路虎。