[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

我和女儿
 
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c9c8f1f0100fyn2.html
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问候云医老师！一对优秀的母女！为你们祝福！

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

 
看到了，妈妈文质彬彬，很有气质，有些消瘦，女儿更像一朵清雅的茉莉花，不夸张美，但优雅。[/QUOTE]
谢谢您的美言，我和女儿有许多共同点，尤其是瘦。

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
问候云医老师！一对优秀的母女！为你们祝福！[/QUOTE]
呵呵，谈不上优秀，只是我们很快乐。也把真诚的祝福送给你和家人。

[B][COLOR=#ee11ee][SIZE=4]              我们老师要结婚啦!
  “我们小熊要结婚来，我们要送给他一个礼物。”上个礼拜五女儿回家乐呵呵地说着他们班的这个大喜事儿。“你们送什么呢？”“他们讲送给他一个熊！婚礼熊！不过还在商量。”周日放晚自习回家依然在唠叨着他们送小熊的礼物。“你们小熊不是星期一就结婚吗，咋还没商量好送什么呢？”“是啊！”
    小熊是他们的班主任，教他们化学，只见过一次面，开学报名的时候，看着报到的时候孩子填写的表格内容（QQ号、视力等等）就知道他是一个极细心极负责的老师；也和熊老师只通过一次电话，那是开学不久孩子生病向老师请假，他谦虚的话“我们的工作也不是没有漏洞的”给我留下深刻印象；对熊老师一次远距离的观察印象也极深，那是在彭城老师给宣城中学的学生进行感恩教育的现场：一个环节，一个老师闭上眼睛让他的孩子们抬起来，这个老师就是女儿班的小熊老师，当时我的内心不仅仅是感动更有身为教师的我对这位同行身上所迸发出的对教育事业的朴实情怀以及对孩子真挚情感的——敬佩，在那个阳光灿烂的早晨，我终于明白，女儿的口中为什么每天都会不断地点击“我们小熊”！
   女儿的小熊老师就要结婚了，我祝福他永远幸福快乐！
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有情有爱的妈妈，才有这么快乐聪明漂亮能干的女儿，真是个小才女哦！背后还有个大才子爸爸！好幸福快乐的一家子啊！愿小才女早日进入理想的大学！离开应试的枷锁自由自在发展！

[QUOTE][B]下面引用由[U]青阳[/U]发表的内容：[/B]

有情有爱的妈妈，才有这么快乐聪明漂亮能干的女儿，真是个小才女哦！背后还有个大才子爸爸！好幸福快乐的一家子啊！愿小才女早日进入理想的大学！离开应试的枷锁自由自在发展！[/QUOTE]
[B][SIZE=4]您太过奖了！不过我们一家都是快乐而幸福的，我们热爱生活热爱艺术热爱很多美好的东西。爱孩子爱家人是生活的根本，我们相信温暖的家庭是孩子健康成长的土壤。[/SIZE][/B]

有付出就有回报，爱学生，学生才会爱老师，也敬佩熊老师，向他学习。同时问候云翳姐，祝开心快乐。

问候云医老师！今天是感恩节，谢谢您一直以来对春兰的厚爱！祝您开心！

[QUOTE][B]下面引用由[U]靓剑[/U]发表的内容：[/B]

有付出就有回报，爱学生，学生才会爱老师，也敬佩熊老师，向他学习。同时问候云翳姐，祝开心快乐。[/QUOTE]
谢谢靓剑的问好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

问候云医老师！今天是感恩节，谢谢您一直以来对春兰的厚爱！祝您开心！[/QUOTE]
一直喜欢春兰老师的善良宽厚，祝您感恩节快乐！

[B][COLOR=#1a42e6][SIZE=4]家长会
今天参加了女儿的家长会，有收获，近距离的和他们的班主任女儿口中时时提到的小熊老师接触了一次。
其实一直想和熊老师沟通，但是我总觉得他已经做得很好了，我也很关注女儿的点滴，尤其考虑到孩子才入学，老师也未必了解自己的孩子，所以总是抱着等以后机会适合的态度，以至于今天才和老师有了真正的交流。
家长会和我们学校的家长会的模式一样：分成两个部分，先大会后小会。大会由分管高一的陈校长报告，讲话的主要内容是强调高中学生和初中学习的不同，告诫我们家长不仅要认识到高中学习的特点更要帮助孩子顺利由原来的学习模式进入到适应高中的学习之中来。大会发言的另一位是年级组长，主要内容是将学校的一些做法跟家长进行沟通，期望得到家长的理解和配合。
小会是我们家长到孩子各自的班级和班主任沟通交流。小熊老师的准备很充分，内容包括对班级学生的介绍、任课老师的介绍、两次考试情况的分析。尤其认可老师的观点——成绩不是衡量学生的唯一标准、多和孩子沟通且沟通要“攻心为主”等等，也学习了“漏斗效应”。
家长会结束后就是个别家长和老师的沟通环节了。通过熊老师的电脑看孩子参加军训时的照片以及大合唱比赛的视频。大合唱的时候女儿是领唱，他们班是全年级第二名，熊老师说在他的心里是第一名，可见仅仅两个多月的时间老师和学生之间已经建立了很好的师生情谊了。
想和老师交流的家长比较多，我也适时地向老师问了孩子的情况。归纳起来有两点：1、成绩比起入学下降了，由115降至222名，文科综合和理科综合排名都不太好，而且这次期中考试语数外也没考好。2、有点浮。[/SIZE][/COLOR][/B]

[B][COLOR=#1111ee][SIZE=4]关于“有点浮”
回家来我如实地将老师的话和孩子说了，于是我预想的情况出现了，生气、不解！我本不想把老师的这话说给她听的，但是我还是要说，因为她是一个自以为是的孩子，总以为在老师的眼里她还不错呢。不过我说的目的是想给她一个震动一个警告，但是治病的目的是为了救人，于是洗碗过后我走进她的房间。
“为什么给老师这样的印象呢？”“我也不知道。”

“你就坐在第一排，你比较可爱，轻松的你看起来不太用*****，有时候还有点活跃吧。老师这么说说明他认为你的成绩应该更好，对于新的知识你反应不是很快你需要一个慢慢消化的过程，你们老师并不了解你这点，他依据你中考的成绩，认为你还不错，你看由115名降到222名，他只能得出你不够努力的结论，所以他讲的浮是你不够用*****的意思，实际上你也真的不努力，你们班上农村来的孩子很努力。小熊说你浮还有一个意思就是你还有很大的上升空间，他认为你很聪明。”
“你这样说我还能接受。”
咳，一个总是自信满满的孩子一定要让她认识到高中的学习一定得付出很大的代价，但是在给她刺激的时候，我又不愿意过于打击她，我总是要不断地鼓励她。[/SIZE][/COLOR][/B]