问候青梅老师！祝福女儿，也祝福儿子！

我把这堂生命课转到我的主题帖子里了，谢谢青梅老师！

我的儿数学和物理也很差，现在已经高二，却报理科，呵呵，我支持女儿，或许，她正走着一条与众不同的路，我们都不要求她学得很好，只希望她决定了就不要轻易放弃，尽自己的能力学说是，也不要求她和同学比，只跟自己的昨天比。不管结果如何，相信她在两年的理科学习中，会培养一些理科生理性的思维，多掌握一点理科知识，不管能不能考上大学，相信理科学到的思维与知识都会对她有所帮助的。

看了这堂生命课，又让我想到了周弘老师的《赏识你的孩子》，的确，我们大部分家长都太注重孩子的成绩、大学，尤其是作为老师的家长，更太意自己的面子，所以教师子女多少有些心理压力，我不想让儿女背负这样的压力，不要求女儿和儿子考什么重点大学，假期就让孩子痛痛快快地玩个够，我真不希望孩子活得太累，尤其是读了周老师的书之后，我开始注意关注孩子的心情，学习上尽力而为，不问结果，只问过程行了，好像两个孩子的考试我都很少过问，以前觉得我们是不是太不关心孩子的学习了，但现要想来，让孩子和其他孩子一样自然成长，或许更好。我现在更多的是希望两个孩子健康、平安、快乐，能与人友好相处，乐于助人，不做有危害社会的事情，不做损人利已的事情，这就够了……

                       家长代表发言
   今天是孩子进入高中第一次家长会，老公开会，我借弟弟无帮着开，不然2孩子我一个分身无术。几天前女的班主任刘老师就通知我发言，我心里很不乐意。女儿考的如此之差为什么还叫我发言呢？后来见到刘老师才知道他是想叫我借这样的机会鼓励孩子的，真是负责的老师。
   女儿的家长会开始了，刘老师首先展示自己做的课件，上面是孩子们进校后的活动展示，一张张可爱的笑脸绽放，爸爸妈妈们伸长脖子寻找自己熟悉的那个，我也尽力寻找但是眼睛近视找不到一个，不过我能感受到女儿一定在其中。因为她参加了军训，也参加运动会，800米还获得小组第二呢，我的女儿也是最棒我，居然800都敢报，我都不敢跑，这个看似文弱的女娃还有不少爆发力呢。
   第二个环节是班主任退到教室门口，把家长会交给了主持人，一男一女2个娃娃上台一场考场白后班级语数外第一的同学上台发言，9门总第一的张文博发言，进步最大的同学发言。他们谈自己的学习方法，自己给家长的心里话。
   “接着有请曹虹嘉妈妈发言”，我一听马上紧张起来了，赶紧抓起发言稿就上去了。我没敢用普通话，因为教室里很多家长是铁杆的老农民，我怕他们说我太假，还是徐州话真是亲切吧。因为校长主任和班主任都是用的徐州话。我的发言是：

   
  孩子，我相信你大器晚成

刘老师，各位家长朋友，孩子们：
     大家好！很高兴刘老师给我这个机会在这里说几句，说的不到之处希望老师、家长孩子们多谅解。为了孩子，我没有什么可害怕担心的，为了孩子我们做家长的可以奉献一切。可怜天下父母心啊。
     不要问我是谁的妈妈，你们中有一个是我的，你们也算是我的孩子。
     在成绩定成败，名次决英雄的今天，排在班级前面的孩子妈妈为你们高兴；排在靠后点的孩子很伤心，觉得今天的光环不属于自己。我想对班级暂时没有赶上来的孩子们进一言：妈妈依然为你们骄傲，你们暂时失败却是英雄，因为你们也付出了努力，只要尽力了就是最大的成功了。
     虽然你们这次考的不好，这次考的不好不是坏事，反er把它当成好事，你可以把它作为基点、起点，起点低了，进步的空间更大了，进步的可能性更大了，慢慢自信心就上来了，这是培养自信的好机会啊。这次考的好的同学他得到进步奖的机会比你要少的多，这样你反而占了便宜。
     龟兔赛跑了几千年，机灵聪明的兔子终究没有赶上看似愚钝缓慢前进的乌龟，乌龟赢在一步一步不停往前，他不看谁在追赶她，不看远处代表胜利的红旗，他只看脚下的路，走好每一步。（红旗是高考，脚下的路是你现在每一天）斧头虽小，但多劈几次，就能将坚硬的树木伐倒 。孩子咱的斧头小点没关系，那就比别人费点力气多挥舞几次吧。再加上点巧妙，只要你抓住自己心中的信念不放松，就一定能先拔下红旗、伐倒大树。
   一次两次失利算什么，妈妈曾经告诉过你，一次两次考不好没关系，你还在适应中，新的环境，新的同学伙伴，新的老师，新的教学方法，你看要适应多久啊。有的孩子适应的快点，有的慢点，一旦你适应了，你会重回自信的。鲁迅先生说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。”
     不要伤心气馁，泪水和汗水的化学成分相似，但泪水只能为你换来同情，汗水却可以为你赢的成功。
    有人曾说：“容易走的都是下坡路。”人生之路并非一马平川，并非无须费劲就能轻松前行。许多时候，正是由于我们放弃了努力，便白白地错失了成功的良机。结果便是半途而废，无功而返。
     打造高考神话(50ren ,30du)的人大附中王金战老师常常鼓励那些“暂时靠后的学生”：要想让别人看得起你，首先你得看得起自己。你可以在一段时间内很落后，但只要你不服输，在我眼里，你仍然是好学生。我最看不起的学生，就是自己承认不行的学生。哀莫大于心死，你心都死了，什么人来也救不了你。只要你自己想学，没有学不好的。只要一息尚存，就有可能创造奇迹。　
     孩子你这2次可能是输在心态上，你的压力太大了，有父母无形中给你的，也有弟弟从小给你的，更多的是你自己强加的，你上进心太强了，太希望成功了，太希望爸妈关注你了。一直以来我都有错误的认识，以为你是女孩，所以更应该精心教育，妈妈希望你是淑女，也是才女；妈妈希望你漂亮优雅，又聪明睿智，我把自己没有实现的愿望全部寄托在你的身上。所以经常用放大镜找你缺点，纠正你的所谓错误。妈妈太完美主义了，却忽略了你的感受，所以给了你太多的压力，压得你不敢大口呼吸，显得那么谨小慎微，怯怯懦懦，真的叫人心疼。妈妈将尽力改变自己，你也要快乐起来，放开自己，尽情绽放自己，只要你是健康的快乐的，比那本科重要的多。
     妈妈欠你太多太多！你是个懂事的孩子，知道爸妈忙，月假回家你做的第一件事不是打开电脑、电视，而是在家里大扫除；爸妈一次吵嘴不说话，第二天一早看见房门上贴着你做的卡片，卡片上绣着百年好合的祝福，我们的合影卡在卡片中间，我想你做这个卡片一定忙到深夜；妈妈看望你送来的好吃的你却要留给爸爸些带回去；上街买菜都是你拎着最重的那包；家中有你是妈妈一生的福气。其实每一个孩子都是爸妈手心里的宝。
     孩子们，你们有缘来到了5班，这里就是你们的家。你们有一个团结向上的集体，有一个关爱每一个学生成长的刘老师，有一个敬业爱生的优秀教师团队，在这样的环境中学习已经是很幸福了，珍惜吧。曾经有只壁虎被钉在墙上20年却还活着，原来是他的伙伴们20年如一日的喂养他。壁虎故事很感人，希望你们三年如一日，互相帮助，互相爱护，一起携手搏击2013高考，祝愿每一个孩子都能心想事成！
    最后，我还想跟各位家长朋友一起分享一个教师的一段文字：　　　　一、接受我们的孩子的现在和将来，无论什么样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教育他。　　　　不是优秀的父母就一定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子；不是所有的好习惯都是父母给的，要不为什么同一对父母的孩子也可能有天壤之别，也不是所有的坏毛病都是因为父母教育不当。父母环境自身条件等是你无法选择的，老天爷给了你什么，你就只能接受。抱怨一生，你就痛苦一生。有遗传就会有变异，我们只有接受，但，既然这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱她（他），给他你能够给他的最好的教育。　　　　二、也许两种情况都是一种幸福，别相互折磨成痛苦。　　　　也许有这样两种情况都可能是幸福：如果你的孩子聪明、漂亮，有好习惯、善于自我控制，学习从不让你操心，老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你的确很幸福；但也可能有另外的情况，记得我读书的时候，我的同伴只能在本村读初中，全村只有我一人考到县里的中学，我的父亲骄傲死了，可是，只有我的妈妈感觉到了她可能的不幸福，当我每周背上煎饼要离开家的时候，她都那样的不舍，抚着我的背说，孩子你学习好，有出息，将来可是要在天边工作，妈见你的时候就少了。妈妈的这句话不幸一言成谶，妈妈去世的时候，我们没有在她的身边。这不是诅咒，这是一种可能。　　　　如果你的孩子没有这么优秀，你要教育，你反复教育，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我以为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福么？孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了，在他未成年的时候，比对别人多一点时间跟孩子在一起，也许就是幸福，千万别像我先前那样，让呵斥、和哭泣成为主流声音，把可能的幸福，变成彼此的折磨。世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。
     三，多抽点时间陪孩子一起走过这段艰苦寂寞的路，他一个人可能很害怕　　
     如果周末有时间尽量来看看孩子，不要谈成绩，不要说努力，你的一个眼神，一句冷暖，一把抚摸，一个保温桶，他们已经心会神知，这是最好的加油站。我们一起努力吧，为所有的孩子们加油！　
　　
         
   我感觉发言时孩子们和家长都把注意力集中来了，我觉得对女儿还是起作用的。
   发言稿是头天晚上赶到12点多完成的，还没打印，一大早郑集打印的。因为几天来我一直不知道该如何定位。如果写给女儿一封信，那显得太自私，对女儿的压力反而更大，起不到鼓励她的作用，再说，班主任叫我发言也不能只为了我的女儿一个啊；如果写给全班女儿会不会触动不大，人家会不会觉得我太张扬，女儿成绩一沓还在台上叫嚣，真没自知之明。几番思索我还是折中了，既写给全班也给个人，给孩子也给家长，给班级也给老师，处处兼顾到，这样就不会再有人说啥了吧。这是个艰巨的任务，短短的几分钟时间照顾到这么多人，还想为孩子留下记忆，一定不能太俗套。于是我上网找资料，找朋友要资料，准备2天后整合这些筛选过的资料，加上自己的感情浇铸，最后成型。尽管是拼凑，但是我是真诚的，那些文字是有感情的。
    开始面对全班孩子：首先夸成绩优秀者，接着鼓励成绩暂时落后者，当然包括我的孩子。
    接着针对我的女儿。
    然后是感谢老师。‘
    接着是面对全班，鼓励他们互相帮助，团结起来。
    面对全体家长，谈三点看法。
   
    家长会结束后，女儿挽着我悄悄的说，妈真成功，我们班燕东都哭了。这是孩子对我的褒奖。
希望我们像发言上所说都能改变自己，成就孩子的健康和快乐。

                     谁的孩子那么厉害
   家长会结束了，我没有参加儿子的，是他舅舅代替的。结束时，邻居小双夸张地跟我说，你儿子太厉害了，家长会上发言10几分钟，为他鼓掌十几次，不要拿稿子直接现场发挥，还调侃、幽默，笑声不断，人家老师几乎没说话。坐我后面的几个家长都互相询问，这是谁的孩子真厉害。
   呵呵，当然是我的孩子了！吃饭时他自己也在回味小双阿姨的这番话，看得出一定很享受。我问他怎么不事先说一声，他说说什么，到时候就知道了。这跟初中截然不同，初中事前要先给妈妈说的，高中有自己的主见了，内敛了。不过这是成熟的表现。
   小双是不错的宣传员，在归途zhong她不停的讲，到妈妈家又宣讲了一遍，绘声绘色简直就是宣讲团水平。不过我百听不厌啊，呵呵，这就是虚荣心了。
   这次他考的不错，进步130多名。三科总分150名，9科总分156名，进步很大。但愿他能稳住这个成绩我就很高兴了，因为郑集前500名本科是没打问题的，我相信我的孩子潜力还是有的。
   

女班级要求每人给家长一封信：

老妈：
    我觉得自己有些颓废了，因为有些时候真的觉得力不从心，不知道该如何去学，真的感觉高中好难，特别是数学。但是我始终记得一句话：自己选择的路，在艰难也要走下去。有些时候，我会想起雨，想着以前和她一起好好学习的镜头。我总是会对自己很自大的说一声：小雨，嘉子和你一起考大学，加油!但每次考完试，看着雪白试卷上的叉叉，我对自己的梦想愕然，那时我知道了，自己的想法有些可笑，应该试着一点点进步，慢慢撑过来呗。有人说过：人一生不经历高考，那是没见过世面的，我就想好了，无论如何都要过完这三年，就像当初初中三年一样。那时我很快乐，朋友对我一点心计都没有。但这三年我不会找到以前的感觉了，难啊！高中，纯粹是为了学习，谁学习好了谁的权力就大。。。
   怎么学呢？是个头疼的问题、虽说时间是公平的，但总觉得我的时间像被人偷了一样，不够用。说实在的，谁不想好好学习呢？也许我就不适合学习呢！--坚持道义，努力学习，无论去的什么样的成绩我不后悔！！！不过，还是觉得挺对不起家里的，一个学生对父母最大的孝顺就是学习好，但我把这辈子只能做一个不孝子了。
  老师说保持一个良好的心态，充满信心的上路！！！呵呵！！


        这是女儿家长会上留给我的信。
        想哭的冲动我都有了，孩子太苦了，到底上重点高中是害她还是帮他？
        她能坚持三年吗？我又一次想起了黄侃女儿的惨剧、悲剧。我不敢往下想，等月假我好好跟她谈谈，但愿这次家长会发言她能听进去。估计很少，因为吃饭时她告诉我，我发言时燕东哭了，我就没问你哭了吗？如果没哭，估计作用不大，因为触动不深。

 

                       我做错了吗？
    今天家长会我翻女儿文具袋玩，意外发现了5张大小纸条，上面还是清一色的内容兔子。我当时很气，考不好是不是与这个有关？高中那么紧张，她心里还是装得满当当的，不专注哪里来的好成绩？于是我生气全给收起来装自己口袋了。错了？不该也没有权利收走，那是她私人的东西，是她精神的寄托，如果她发现不见了，会更着急找，浪费时间，还会害怕妈妈会怎么看她，又要影响学习，压力增加。如果不拿走任由她思想驰骋在这些无用的无病呻吟上，这个丫头是个死脑筋何时是个尽头啊？
    当你徘徊在朦胧诗的意境中时候，人家意境爬上了珠穆拉马峰顶，你凭什么跟人家竞争？
    抛又抛不开，干脆叫她去尝试，说不定还可以给她学习的动力，我不知道该怎么办。跟老公一商量，得出一个主意：神经病，考什么学。
   上帝，谁能告诉我该怎么办？到底能不能叫她尝试，如何帮她走出来自己的泥淖？我以为像她说的那样早一出来了，谁知道，哎，，，，

[QUOTE][b]下面引用由[u]春兰[/u]发表的内容：[/b]

我把这堂生命课转到我的主题帖子里了，谢谢青梅老师！

我的儿数学和物理也很差，现在已经高二，却报理科，呵呵，我支持女儿，或许，她正走着一条与众不同的路，我们都不要求她学得很好，只希望她决定了就不要...[/QUOTE]
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[/P][P]姐姐的孩子也是很优秀的，我们共同祝愿孩子们都好[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]君子兰[/u]发表的内容：[/b]

家家都有本难念的经啊。[/QUOTE]
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[/P][P]是啊，愁人，孩子教育可是一门最难把握的学问，一辈子都在学，没有几个人敢说学会了[/P]

转
让孩子的学习走出“自卑”的阴影

让孩子的学习走出“自卑”的阴影
    孔雀对天后诉苦，说大家都爱听夜莺的歌声，而它一开口，便被人当做笑柄。天后安慰它说：“你的项间有翡翠样的光辉，你展开的尾巴更缀有华丽的羽毛，你在光彩和形体方面，都是出类拔萃的。”孔雀说：“但是我在歌唱上已被人超越了，这种哑口的美丽对我有什么用呢？”天后回答说：“每样东西，命运之神都派定了命运——派定你的是美丽，老鹰的是力量，夜莺的是歌唱，喜鹊的是喜兆，乌鸦的是凶征。这些鸟类，对于赋予它们的命运，都很满意。”

    有人说，“命运之神”总是不公平的，的确是这样，因为有些孩子天生丽质，有些孩子却是相貌平平；有些孩子天赋异禀，可总有一些孩子反应迟钝笨拙。不管这是不是“命运之神”所赋予孩子的，至少这是事实，而且是家长必须认可面对的事实！因此，与其抱怨，不如去面对，家长一定要看清楚孩子的特点，不能让孩子在自卑的阴影里成长。在我这里学习的一个男同学叫李天恒，小学四年级，在他小学三年级的时候，数学只考30多分，语文40分左右，贪玩任性，一学习就给家长讲条件，家长开始的时候以物质奖励为主，后来就变成拳脚相加了，孩子对待学习很自卑，自己都觉得自己不是学习的料，家教老师和辅导班找了不少，但效果甚微，去年冬季，家长找到了我们这个家庭，我初次对这个孩子的印象就是聪明伶俐，主要是家长教育方法不对，只关注孩子学习了，却忽视了孩子的家庭教养，他在我办公室东摸西找，一会儿都坐不住， 时不时的抱着妈妈插言，打断我和他妈妈的交流，根本不懂得在特定的环境里，哪些是该做的，哪些是不该做的，妈妈却很有耐心，尽管不断的呵斥，但没有任何效果和教育力度，可想而知，他在班级里状态也好不到哪里去，这样一个在学校里不学，在家里也不好好学，没有任何成长责任感的孩子，看似他很快乐，其实内心很自卑，很无助，学习就变成了很无聊的事情。后来孩子寄宿到我们家庭里的时候，刚开始很不习惯，他过惯了衣来伸手饭来张口，事事都有家长百般呵护与照顾的日子，从来不知道自理、自立、自强和关心他人，爱护他人也是自己的责任，调整他的生活习惯和成长心态就花费了很多时日，期间我们并不强化他的学习，甚至根本就不让他学习，只允许他去看自己喜欢看的书籍。他眼瞅着改变不了环境，就乖乖的开始适应这里的环境，随着生活习惯的改变，心态和成长状态也在改变，心智也不断的成熟，他看到其他同学在教室里学习，他只能看书，学习开始在他的心目中变成了一件令他羡慕的事情，在他多次的恳求下，我和老师们看到时机成熟，才答应他开始学习学校里的功课，我们从二年级的知识点插手，在引导和激励下培养他的自主学习心态，那段时间，他对学习很兴奋，随着成绩的不断提高，他对自己的学习变得出奇的自信，性情也逐渐的变得沉稳下来了，暑假前重复新回归了学校，对待这样自信的孩子，我们老师心里也很自信！就在昨天，我们这里学校暑期开始的第一天，天恒和他的爸爸妈妈一同来到了我的工作室， 孩子两张卷面上的分数显得非常醒目，数学118.5（满分120），语文112（满分120），看到孩子喜悦的笑脸和自豪的神情，我和老师们的心里有一种说不出来的滋味，不仅仅是欣慰，更多的，是享受孩子来自他内心里的那份自豪与感动！
所以，孩子学习中出现自卑，往往是隐形的，我们家长只看到了孩子的多动和贪玩，而忽视了对孩子人格和家庭教养的培养，孩子一旦出现对学习的自卑感，自我意识也会随之改变，他往往不切实际地低估自己，只看到自己的缺陷，而看不到自己的长处。无独有偶，天恒是个聪慧的孩子，我们就按照他的特点进行培养，还有一类孩子恰恰相反：我五年前培训过一个女孩子，她当时读初一，除了语文，其他的成绩很差，尤其是数学，举一反三的能力太差，教一道会一道，就是理解不了，同样的题一变形，孩子满脑子都是浆糊，老师急得团团转，她坐在那里脑子一转也不转，但她从小喜欢舞蹈，身材好，人出落得也很漂亮，看到别人跳一遍，她很快就能领悟其中的奥妙，模仿的惟妙惟肖，小学阶段也上过两年舞蹈班，就因为学习成绩不好，家长一根筋的取消了孩子上舞蹈班的资格，家长认为舞蹈只能是爱好，学习不好一切都不会有好结果。孩子跟我两个月后，我毅然作出决定，把舞蹈作为孩子人生的梦想和追求来引导，以此发掘孩子的闪光点和本身素质的潜能，我把决定告诉孩子后，孩子在我的办公室兴奋地不住地蹦，压抑了两个多月，我终于看到了孩子自信的眼神，我扭了一下头，有一种想哭的感觉！
之后就是做家长的工作，通过现实生活，通过案例，通过因人而异的教育理念，我用了半天的时间，深入浅出，又说又劝，终于扭转了家长的那根筋，家长也领悟到，因为数学的学习，孩子这几年吃了不少苦头儿，性格也由原来的活波可爱变得阴郁了许多，更多的是不发言，不表态，一切听家长的安排。自此之后，家长把她送进一个比较专业的舞蹈机构，双休日学舞蹈，其他时间我们重点提升孩子文科方面的成绩，借助她的梦想，激励她正确面对文化课的学习，大胆面对理科学习中的障碍！孩子像变了一个人，充满了自信和对梦想的憧憬！后来顺利考上了高中，就在这五年后的今年春天，孩子舞蹈专业层层闯关，顺利通过了北体舞蹈专业的考核，这次高考分数是407分，孩子终于实现了自己人生中的梦想！
所以，自卑的孩子，由于对自己学习方面的评价过低，害怕得不到别人的尊重，丧失了实现自我的信心。他总是以别人为参照物罗列理由来说明自己的无知和无能，自卑会使孩子背上沉重的思想包袱，丧失前进的动力，进而影响一生的发展。孩子在成长中遇到失败和挫折是必然的，在困难面前就容易产生自卑和逃避心理。家长应及时了解孩子的实际情况和心理变化，正确找到问题的根源（多数在家长自己身上），及时采取最有效的方案来调整孩子的成长心态和学习习惯，每个孩子都是一粒金子，关键是家长能不能去发现，并且能不能把这颗金子正确的放在能够令他发光的地方！

                                                                                                                2011年7月9日

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]青梅[/U]发表的内容：[/B]

                     谁的孩子那么厉害
   家长会结束了，我没有参加儿子的，是他舅舅代替的。结束时，邻居小双夸张地跟我说，你儿子太厉害了，家长会上发言10几分钟，为他鼓掌十几次...[/QUOTE] [/P][P]呵呵，敬佩啊！张老师真的是教子有方！
[/P]