[SIZE=4][B]班级管理要成模式[/B]--班主任工作要形成与金海名校标准相符的特有模式。
[B]课堂教学要成模式--[/B]大力推行“五环课堂”，打造有金海特色的“情智课堂”
[B]评价体系要成模式[/B]--规范“学生闪光”评价体系，落实“金海让每一位学生闪光”的金海办学理念。以“可持续性良性发展”为目的，弱化“甄别与选拨”功能，优化评价机制，“成功人物、金海起步”。
[B]学校德育要成模式--[/B]以“家园、乐园、学园”三园建设有核心，以“习惯养成”、“气质形成”、“意识培养”、“和谐交往”、“安全校园”等工作为重点，搞好“真情教育”、“感恩教育”、“闪光教育”、“常识教育”、“成功教育”的实践，让学生学会做人、学会交往、学会做事、学会学习、学会思考、学会创新。
[B]精英培训要成模式[/B]--践行“生命化育方略”，搞好精英培训。“选材、培训、输出”成模式。
[B]校园活动要成模式--[/B]（体育节、艺术节、科技节、读书节、外语节、智趣节、演讲节、周未我登台）“春满校苑”外语节、“智慧校苑”科技节、“动感校苑”体育节、“金色校苑”文化节、“魅力校苑”艺术节、“快乐校园”智趣节、“激情校园”演讲节，另外每周周日上午的社团活动和下午的“周未我登台”。“七节”校园文化活动旨在推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，促进学生全面发展和健康成长，形成向心力和凝聚力，共同促进学校走上可持续内涵发展道路。
[B]队伍建设要成模式[/B]--发现身边的优秀、复制身边的优秀、稼接移植先进的教育理念，吸收优秀人才加盟、留住优秀人才，更要留下成功的经验，积淀成深厚的“金海文化”。
[B]学生奖惩要成模式[/B]--建立完整的“学生成长台帐”。以“奖”激励学生，以“惩”培养学生“责任感”。做到教育的持续性、全面性、持效性。
[B]教育合力要成模式[/B]--教育由家庭、社会和学校三维构成，规范家校交流，规范家校协教程序。确保学校、家庭站在同一方向，形成合力。
（未完等续）
请各位老师指教，并提出宝贵意见。
[/SIZE]

利用本次暑假将“评价体系”系统化。

怎么有那么多模式？？？

需要的是文化而不是模式！！！模式太多了，怪吓人的~！

改个名称，可能有个好心情，心情好了，那么好的系统建设可能更好！老周您说呢？实话：你的东西真好！

不要给教育强加太多的称号。
这样有些太枯燥。
这和周老师的平时的观点相差太大。

真的太多模式了。

我的德育目标：只要是有“实现自我的愿望”就能在金海的模式下取得成功。---金海周德明
湖南金海打造强势教育品牌，就得象“麦当劳、肯得基、海尔、安利”等一些国际品牌一样有其特有的模式，在中国一样，在国外同样有相同的模式，让其事业不因人材的差异而产生差异。
个人观点，请指教。--湖南金海中学周德明

我的管理核心理念：高层引领，中层伙伴，基层自主（自主组织）--湖南金海中学周德明
对于班级：班主任引领，班委会构建合作交流的平台，要求每位学生养成良好的习惯，自主完成各项任务。
对于学校：校长理念引领，中层管理作为班主任成长的伙伴，班主任在学校的指导下高度自主发展。
---湖南金海中学周德明
个人观点，请指教。

[QUOTE][B]下面引用由[U]金海周德明[/U]发表的内容：[/B]

我的德育目标：只要是有“实现自我的愿望”就能在金海的模式下取得成功。---金海周德明
湖南金海打造强势教育品牌，就得象“麦当劳、肯得基、海尔、安利”等一些国际品牌一样有其特有的模式，在中国一样，在国...[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]学校毕竟不是企业，如果走企业管理品牌之路很容易走上工厂思维的轨道上．[/SIZE][/FACE]

但周老师的很多东西都很有研究的价值，我收藏了！！

[COLOR=#f70909][SIZE=3][B]没有规矩，不成方圆。
没有品牌，何来名校。
强势品牌，重在模式。
让金海模式在大江南北被广泛应用。[/B][/SIZE][/COLOR]