[ALIGN=left][SIZE=4] 亲近学生其实很简单
教师在维护自己的威信时，应该主动地亲近学生。因为你亲近学生，学生才会亲近你、尊重你、信任你。教师与学生之间的关系仅仅是教与学吗?有人说，从教育学的角度看是教育者与受教育者的关系；从管理学的角度看是工作关系；从教育心理学的角度看是朋友关系；从新课标的观点看又是共同研究的关系……师生之间的关系也是同样如此。
每当我走进课堂气氛就会显得很活跃、很愉快，学生的学习兴趣会油然而生。我和学生打成一片，没有距离，课堂气氛活跃，受到学生爱戴，把我的话奉为经典，甚至有意模仿我平时的动作或者小习惯。我班有位张严的学生，可谓是问题重重。这样的学生是让人真的喜欢不起来的哪种。但是，每当我看到他身上充满的那股孩子气，以及他妈妈眼中充满期待的眼神，我实在不忍心冷落他。于是我除了给予他必要的批评以外，只要看到他身上有一点“闪光点”，我就会及时抓住大力表扬。有时他在课堂上非常喜欢发言，但他一举手，嘴里就发出“嗯嗯”的噪音，而且答案的正确率也不高。我还是会借此机会，好好地对他“美言几句”。在我不断的激励下，他慢慢改掉缺点，同时也取得了很大的进步。说实话，我们去亲近一个品学兼优的学生容易，但是心里接纳一个调皮捣乱、不爱学习，甚至有“恶习”的学生就相当难，这是一个不争的事实。究其因，我们教师太刻意地追求“完美”了，不能容忍学生“缺陷”的存在。结果经常是学生一点小小的“缺陷”，就遮蔽了我们审美的眼睛，从而忽略他们另一种美的存在。在平时的教学和生活中，教师如果能忽略学生身上小小的缺点，对他们来一点“偏爱”，善于捕捉他们身上的闪光点，多给孩子们一些赞赏的目光，效果是令人吃惊的。古人云：“亲其师，信其道”。只有师爱生，学生才会爱老师。只有学生真正爱老师，才能迸发出高涨的学习热情，进而进入快乐的学习。
是啊，学生不喜欢您这个老师，如何接受你的“道”？然而要做到“亲其师”关键还是在教师自身，一个站在学生面前的你，流露的每一句话、每一个眼神、每一个动作、每一个处理方式，是不是来自于你对学生的真诚的爱？我们的学生，不管大小，对于教师的言行，虽然不一定都能用语言来评判，但他们一定能用心来感知。我常想，一个人如果总是板着脸的话，即使和你生活在一个屋檐下的亲人，也迟早会疏远你的！而爱的流露，往往在交往的细节中，才能体现出其真实和真诚。也只有这种细小的涓涓细流中，才会叫人感受到真爱的魅力。
所以，我想说，老师们，请亲近每一个学生，这样做其实很简单！
襄樊市襄阳区双沟镇佘营中心小学 赵永强 15997203815
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