现在的教育越来越尊重学生，考试后不允许排名、甚至不允许公布成绩，但我有一点不太明白，与学生相比，老师就没有自尊了吗？为什么考试后，却要大张旗鼓的给全县的老师排名？以此为手段激励老师吗？那为什么不能这样激励学生？
    现在的考试，好像不是在考学生，而是在考老师。考前的复习阶段，唯一紧张的是老师，下面的学生，哎，将老师急死，他们都不知道怎么回事。
   不知各位网友对考试老师排名一事，有何高见，请予以赐教，以解开本人心中的疑问，谢谢！

楼主是哪个省市的？是学校给排名的还是教育主管部门给排名的？这种给全县老师排名考虑了学生个体的差异了吗？重点中学的的学生和普通中学的学生是在同一个起跑线上起跑吗？这些因素都会影响老师的排名的。走自己的路，让他们去排去吧！相信金子在哪里会都发光的！

踏踏实实工作，问心无愧，让他排去吧！！

付出就有收获。

  我想那应该是鞭策老师更好教学的一种方法吧！
     

  当然，如果要避免缘分老师所说的因素，也大可以建议学校公布时注意下嘛

评价是管理的一种必需的手段。
所有的评价都是为你服务的，是为你提供参考数据的。
管理、考核及各式各样的评价的实质是“服务”。
你不会因为别人为你服务而不高兴吧？
如果真是这样，那你只能生活在一个独来独往的个人世界。
呵呵，不是评价怎样？怎样？怎样？而是你的思想，你的心态要如此！如此！如此！
那“如此”是到底怎样呢？从教学角度讲，学生是主体；从发展角度讲师生为双主体；从学校管理角度讲那你是主体，你要充分的利用一切资源为自已的发展服务，而不要反而被环境所累。

个人观点，不一定正确，仅作参考。

其实这个问题可以去问下 魏书生

这样的教育管理方式有什么样的弊端？有没有更好的评价方式？

  对于排名我是彻底地看白了。每年学校的优秀就固定了是那几个和一把手又裙带关系的，今年我的教学成绩是第一名，但却排在了第七名。理由是我给学生的作业太少了，去年的理由是我给学生的作业太多了。就让他们说吧，教育是长期复杂的工程，和学校领导的较量也是，好吧，就按他们说的做，我看明年他们还能说什么——那一群没有头脑没有素质的学校领导！

现在教师也太难了,我们这儿還每年对教师进行达标测试

请相信是金子在哪里都发光，不要去计较那么多，这样你会活得很累。奖金少拿点，就少花点，饿不死的。

我们这也有相同的问题，每一学年都会举行全乡的统考，再进行排名。真的，考的是我们这些老师。