[B][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]   [COLOR=#dd22b8]“如果把“好”看成是一个相对的标准，如苏霍姆林斯基所说，“对一个学生来说，五分是成就的标志，而对另一个学生来说，三分就是了不起的成就”，试问，我们还会有“教不好”的学生吗？“好”的标准在今天被异化为考分的高低，这大概是陈鹤琴先生当年所没有料到的。”[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/B]
[B][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]   是啊！是这样的！说的太好了！但是这句话被太多的领导作为曲解的明言来要求他们手下的教师们，用一个尺度去考评他们的员工！但是又有谁来为教师们说话呢？——应当说，当今的教师们才是真正的弱者！他们更需要关心和理解！[EM12]
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[SIZE=3]    [/SIZE][COLOR=#d56f2b][SIZE=4][B]“没有教不好的学生”，当年陈鹤琴先生提出这样的口号，我想，大抵也就是强调教育过程中，提醒教育者不要轻易对学生丧失信心，提倡一种“永不放弃”的精神吧。[/B][/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7][B]    这句话才应当是它的精髓啊！[EM43][EM41][/B]
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[QUOTE][B]下面引用由[U]chenwenchuan[/U]发表的内容：[/B]

“好”的标准是什么？我现在的班上倒数一二名的学生是全校共认的差生，可他两的父母认为他们在职校的发展非常好，回家有礼貌了，问他话，能及时回答了。家长来校访，来感谢班主任，因为孩子喜欢上学了。年轻的科任教...[/QUOTE]
    [B][COLOR=#3d11ee][SIZE=4]  说的好！非常同意您的观点！我们看问题的确应当是辨证的、分析的看问题！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]经典童话[/U]发表的内容：[/B]

    “没有教不好的学生”，当年陈鹤琴先生提出这样的口号，我想，大抵也就是强调教育过程中，提醒教育者不要轻易对学生丧失信心，提倡一种“永不放弃”的精神吧。
    这句话才应当是它的精髓啊！[/QUOTE]
就是就是，只要我们尽力了，学生自然会有所转变，尤其是品质上，所以不管他的最后的分数是多少，我们都不能放弃。

陈鹤琴是教育家,不是普通教师,他不用遇到我们老是遇到的那些问题学生,他当然会这样说了!

我个人认为这句话还可以接受。但有一个校长刚说的这么一句话“只有坏老师，没有坏学生。”我真的是不知道应该怎么评论了。不知各位老师看到后会有什么感想？

“说这话的往往是离基层遥远的大话家”，特别同意这种说法。