[SIZE=3][B]爱迪生发明灯泡故事的启示：[/B][/SIZE][SIZE=3][/SIZE] [SIZE=4][FACE=Times New Roman]
[FACE=宋体]      有一次，发明大王爱迪生和他的助手们制作了一个电灯泡。那是他们辛苦工作了一夜的成果。随后，爱迪生让一个年轻的学徒将这个灯泡拿到楼上另一个试验室。这名学徒从爱迪生手里结接过灯泡，小心翼翼地一步步走上楼梯，生怕手里的这个新玩意儿滑落。但是他越是这样想，心里越紧张，手里也禁不住哆嗦启来，当走到楼梯顶端的时，灯泡最终还是掉在地上。[/SIZE][FACE=宋体]爱迪生没有责备这个学徒。[/FACE][/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]      过了几天，爱迪生和助手们又有一天一夜的时间制作出一个灯泡。做完后，还得有人把灯泡送到楼上去。爱迪生连考虑都没考虑，就将它交给了那名先前将灯泡掉到地上得学徒。这一次，这个学徒******稳稳地把灯泡拿到了楼上。[/SIZE][FACE=宋体]事后，有人问爱迪生：“原谅他就够了，何必再把灯泡交给他拿呢？万一又摔在地上怎么办？”爱迪生回答：“原谅不是光嘴巴说说得，而是要靠做得。[/FACE][/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]      在学生的成长过程中，难免会有这样，那样的错误，有的是不经意之举，有的是明知故犯，有的让班主任难以理解，有的让班主任头痛万分，甚至与该生大发雷霆，严厉批评[/SIZE]-----[/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]           [FACE=宋体]面对学生的错误或是失误，班主任是否也应该给他们的解释的机会，给他们改过的机会，给他们尊重，给他们信任呢？是否也应该给他们“爱迪生似的原谅”呢？[/SIZE][/FACE][/FACE]

这个故事太好了，很精彩，“原谅不是光嘴巴说说得，而是要靠做得。”我喜欢这句话

“原谅不是光嘴巴说说得，而是要靠做得。”记住了。

“原谅不是光嘴巴说说得，而是要靠做得。”
是的，教育学生时，就应该这样的。