[ALIGN=center]老师，你还记那一拳吗？[/ALIGN]
写在前边：我将这一段本该让它永远尘封的记忆拾起，是想用这从心头滴落的鲜血告诫自己：善待每一个孩子，别让他的梦因你而破碎。[SIZE=3]上初一的第一天，我是冒着大雨走了[FACE=Times New Roman]20[/SIZE]里路赶到学校的，当我惶恐地坐在自己的座位上时，已是一身的泥水。[/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]     [/SIZE][/FACE][SIZE=3]还没等我的屁股在那条沟壑纵横的凳子上坐稳，上课的铃生就催命似的响了起来，（还是电铃，这是我生平第一次听电铃），我就这样仓皇地迎来了我的第一堂英语课，也是这一生之中最难忘的在今后的日子里给我带来一次又一次梦魇般回忆的一节课。[/SIZE][SIZE=3]英语老师姓姜，是个不到四十岁的妇女，面色黝黑，脸瘦如刀，一身墨绿色的女士中山装。当她走进教室时，我甚至闻到了一股油炸麻花的味道（后来才知道，她家里是炸麻花的），这竟然让我对她平添了几分好感，我想，我走了那么远的路，肚子肯定是饿了。就在我陷入无限遐想之际，四周同学猛然站起，并且扯着嗓子齐声喊道：老师好！我这才知道，原来已经正式上课了，而这些连贯的动作，似乎都是源于她站在讲台上的一句什么话，哦，对了，一定是外语，一时之间，崇拜之情油然而生，我想我也有出息了，我就要看懂那些糊在我家屋里和土棚上的那些报纸了，别人就要喊我[FACE=Times New Roman]“[/SIZE]知识分子[FACE=Times New Roman]”[/FACE]了。[/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]    [/SIZE][/FACE][SIZE=3]那天的课程具体的现在都想不起来了，只是隐隐约约地记得学的是音标，老师还把它们制成了卡片让我们读，我坐在那里，一边想着回家还有那么远的路，该怎么走，一边努力地听着，仿佛置身于一片茂密原始森林，耳边传来的尽是[FACE=Times New Roman]“[/SIZE]鸟语花香[FACE=Times New Roman]”[/FACE]。接下来，我们学了第一个字母[FACE=Times New Roman]“A”[/FACE]，老师让我们在练习本上把它写几遍，我也就掏出了钢笔和练习本认真地写了起来，在我看来这个字母并不难，外语好象也没有别人传说中的那么难学，你就比如说这个[FACE=Times New Roman]“A”[/FACE]吧，我老早就接触过了，但并不是学过，而是在扑克牌上认识的，我还能想起它的四种类型，红桃、方片、黑桃、花子。想到这我竟然觉得心里明媚了许多，虽然外边的天还是阴得像捂着一层厚厚的棉被，而家的方向布满了阴霾。教室里静极了，只听得见老师踱步时鞋底子磨擦地面的声音，渐渐地我听见那声音向我这里游来，不紧不慢的，我甚至闻到那炸麻花的味道越来离我越近了，我想，要是真有一个麻花向我走来那该多好。想着这些，手里的笔写的更加起劲了，[FACE=Times New Roman]“A”“A”“A”“A”“A”“A”[/FACE]、、、、、、正当我写的全神贯注的时候，忽然感到后背上传来一阵剧痛，哦，不对，应该说是先听到了从我的后背上传来的[FACE=Times New Roman]“[/FACE]咚[FACE=Times New Roman]”[/FACE]的一声，接着才感到一股巨大的疼痛从我的背上传来，与此同时，我的胸被震得贴到了桌子上[FACE=Times New Roman]——[/FACE]我挨揍了。我回头，同学们也回头，我回头看见的是英语老师愤怒的面孔，同学们回头看我，看到是一脸无辜与茫然的我。一阵哄笑，停留在每个人的脸上，一阵委屈，却只停留在我一个人的心里。[/FACE]紧接着一阵歇斯底里的怒吼发疯般灌进我的耳朵：“从来没看过你这样的学生，竟然拿算草本（老家人把那种白纸订成的本子叫算草本）写字母？谁教你的？赶快向你同桌借一张纸，你连一张英文纸都没有吗？、、、、、、叽里呱啦！叽里呱啦，、、、、、、啊？ 叽里呱啦！叽里呱啦，知道吗？、、、、、、、记没记住？ ”记住了！我想我是记住了，而且永远刻在了心里。那晚回家的路越发觉得格外漫长，仿佛永远也走不到尽头！或者说，我只想永远走在这条回家的路上——一个开学第一天就被老师抛弃掉的人，他还能去往哪里呢？
     许多年以后，我仍然在想，来自背后那一拳到底是缘于什么呢？是发自一个老师对学生深沉的爱，还是对于一个无知者的策勉？但那一拳的威力却是毋庸置疑的，自那以后，外语便成了我势不两立的仇敌，每一堂外语课成了我最痛苦的煎熬。我就这样熬过了初中三年，又熬过了高中三年，伤痕累累地爬行过大学四年。我常常有这样的一种感觉：外语就像一个恶魔，它是那样丑陋而又强大，它就蹲在我人生之路的每一个黑暗的角落，说不定什么时候，就会一下子蹿出来将我扑到，咬得我体无完肤，而每当我想挣扎着站起来的时候，我的背后便会传来那发自一个教育者的一拳，重重地将我击倒在地，再也没有勇气站起。

那名英语老师的行为不可原谅。在当时，她完全可以用嘴对学生说：写字母要用英文纸，如果你现在没有，可以向你同桌借一张纸。根本没必要打一个孩子。看来，教师与教师的差距还是很大的！

教育要注意细节！

这位英语老师的确太粗暴了。现在我们当老师的可不能那样了。现在的学生可不是吃素的，我们要注意教育方法。

楼主的这篇文章给我们当代的教师提个醒，教育要注意细节，也许教师的一个很细微的动作，影响到孩子的一生，努力提高教师自身业务素质，让教育的行为化做春风细雨，润物无声。也许老师的早已忘记了当初和这一拳，但孩子心中的伤害却是永恒的，教师的言行真需慎重啊！

教育者对待学生需要耐心，也许你的目的是想让孩子纠正错误，但方式却不可取。教师要学会换位思考，假如你是学生，你会认可这样的老师吗？