[SIZE=4]两个对待成绩不一样的做法[/SIZE]
[SIZE=4]　　一直在家长前呼吁怎么正确认识孩子的成绩，也呼吁过家长怎么引导孩子正确看待自己的成绩。但是今天还是让我遇到一件无话可说的事。[/SIZE]
[SIZE=4]　　昨天下午考了一次数学期末模拟考试，早读我就把试卷发下去给他们做好心理过渡。早读一下课，就有一个孩子来找我改分数。一般来说，孩子改分数都是改成更高的。她却说老师多给２分，要我改成正确的。我为她的诚信的品质而感动。我非常高兴的告诉她我对她的赞赏。[/SIZE]
[SIZE=4]　　后来上课之前又有另一个孩子来找我改分数。她拿了一份别人的试卷和自己的试卷问我，老师我和他做的一样的，怎么批的分数不同。我没有说话，因为这是改卷中会出现的情况。我接过试卷认真看了两个人的试卷，还是可以找到不同的地方。但我没有揪着不放，还是给她改了分数。实际上按照我给他们说过的规矩，改分数仅适合于分数算错的情形，像她这样本来是不能改的。我考虑到她的 一些特别的情绪，还是迁就了她。[/SIZE]
[SIZE=4]　　但是后来的结果，真的让我很郁闷。她又拿了一个地方来找我改分数。那个地方的错误是我昨天晚上印象非常深刻的，她应该是做了涂改。从试卷上还是可以看出来一点痕迹。我不好说她太多。我只说了我的规矩，这种情形是一定肯定确定不能改分。另外比较委婉说我印象中有同学这道题是怎么错的。[/SIZE]
[SIZE=4]　　对于她的这种表现我能够理解，但我不能再迁就她的错误。[/SIZE]
[SIZE=4]　　我想请家长朋友思考。为什么这两个学生对待成绩的态度行成这样鲜明的反差！我想与家长对孩子的成绩的态度有很大的关系。我们不少的家长对孩子有一个分数的要求，达不到就会数落孩子的成绩，给孩子造成了一定的心理的压力。[/SIZE]
[SIZE=4]　　不是说不能批评孩子的成绩，我更赞成指出孩子试卷上出现的问题，与她一起分析其中的错因，想法子找措施，做一些亡羊补牢的工作。[/SIZE]
[SIZE=4]　　事实上您孩子的试卷上出现不少问题，我们能够想法子帮助他补救的话，孩子会取得多么大的进步。我在每一次的考试中都会发现这样的例子。为什么您的孩子不能成为其中的一个？[/SIZE]
[SIZE=4]　　如果您孩子退步了。您可以这么思考，象狮子老虎等猛兽要进攻前不是都需要退几步的？退几步是为了更好的前进。如果您能够比较全面的看待孩子成长中遇到的各种问题，那么您的孩子也不会形成狭隘的视野！如果您能够比较辩证的来思考孩子成长中的各种的挫折，那么您的孩子一定会比较健康的成长！[/SIZE]

是呀，我们多么渴望家长都成为这样！可是太难了……