[P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]案例：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][SIZE=5][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]事情还要从开学说起：高二重新分班后，我把陈威分到了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]115[/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]寝室，可能是他自己比较喜欢[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]116[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]吧，于是在我不知情的情况下，他将自己的铺盖搬到了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]116[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]，并且让他妈妈跟我来说能不能让他住在[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]116[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]寝室，我告诉她我先去跟陈威谈谈。晚自习结束后，我到寝室找到陈威，从以下三个方面跟他谈了一下：第一，他在我不知情的情况下擅自换寝室，这样是不尊重我的，应该事先征得我的同意；第二，我建议他先到我安排的[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]115[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]寝室去住，这样的话一方面结识了以前不熟悉的新朋友，另一方面原来[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]116[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]寝室的好朋友也还会在那里，何乐而不为；第三，假如他以后真的在[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]115[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]寝室和大家相处得不开心了，我们再来寻找其它的解决办法。在我的建议下，他搬回了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]115[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]寝室，态度也很好。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]接下来是第二件事情：英语课上，一部分同学把去年发过的必修四课本和作业本弄丢了，老师让他们周末去借一下或者重新买一本。结果等到第二周上课要用到这个课本的时候，还是有个别同学没有，于是英语老师让我告诉学生家长，让家长接这几个同学回去把书买好再来上课。我到教务处去重新问了一次，那里也没有多余的课本了。下午的时候，陈威妈妈过来了，告诉我说那本英语书在当地买不到，她花了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]180[/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]块钱打车到城里最大的书店去看了看，还是没有。于是我就想着是否能帮帮她呢？接下来，我到卓越网和当当网上看了看，也没有。正不知道该如何解决这个问题的时候，想到了淘宝。最后，我在淘宝上找到了这两本书。我就帮他和班里的另外一个学生各买了一本，这样一来，课本的问题就解决了，于是我让他妈妈先回去了。然后，我到教室把这件事情跟学生说了一下，也告诉陈威，我让他妈妈回去了。结果他就很不高兴，说我不该这么做。下午放学时，他妈妈又过来了，带着他来办公室找我，说他还是想自己回家买书。我说书我已经帮你在网上买好了呀，他说让我退掉，他要自己去买。我也很生气，就给他开了出门证，让他买好书了再来学校。他回家了一天，书没有买到，他妈妈打电话过来，说让他先来学校读书，书已经向别人借过了，等拿到就给他送来，我也同意了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]本来以为这件事情到此结束了，没想到今天的时候又被扯了出来。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]这就要提到今天发生的第三件事情：陈威一向自控能力较差，上进心不够，在教室里基本上每天有一半的时间在睡觉。每次看到他睡觉，我都会轻轻拍拍他的后背，提醒他一下，有时也会跟他沟通，告诉他困的时候可以站起来一会调节一下。今天早上，早读时他又在睡觉，我同样拍了拍他提醒了一次。接下来第一节课刚好是语文，课堂上他又是低着头，于是我让他拿着课本站到后面去，他很不高兴地站到了后面，嘴里还不住地嘟囔着什么。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我就说：“陈威，老师还没有说什么，你有什么好说的？”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]接下来他回了这么一句：“我又不想学习，你干嘛来管我！”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我就告诉他等课下再来协商这一问题。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]下课后，我把他带至年级组长（也是陈威高一时的班主任）处，想让他帮忙处理。陈威就提起来之前买书的那件事情，认为那天他妈妈是过来带他回家买书的，而我却擅自做主让她妈妈回去了，事先没有通知他一声，剥夺了他关于此事的知情权，是不尊重他的。当时，我听到他这么说感到非常震惊，没有想到自己一片好意结果却是这样的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]事后，我让他把这三件事情客观地写下来，他写了这么一段话：“或许老师未对我有成见，但自古的师尊徒卑让现在的老师有了比学生更高一层的感觉，现在不是阶级社会，人人平等，老师要尽的义务责任比我多，但不代表老师比学生等级更高。老师们并未更多的顾及与关心学生的人格及自尊发展，忽视了学生的个人尊严及性格，沟通的不当成了引起师生矛盾的关键，也就是说老师教导的听从程度并不在处罚方式，班内有许多人在错后立马承认错误并不在于知错，而在于应付，学生们不想和你争吵，他们不想浪费时间，这样的教育方式教育出只会顺从的学生心态，他们的性格将被扭曲……”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=5] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][SIZE=4]我的困惑：[/SIZE][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman][SIZE=5]1.[/SIZE][/FACE][/SIZE][SIZE=5][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在买书这一问题的处理上，是不是真的如他所说，我做的不对？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2.[/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]像他这样经常睡觉，老师来提醒或者处理的时候又极不配合的学生，我又能做些什么？该怎么做呢？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3.[/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在他的最后一段话中，提到班里的学生承认错误只是敷衍，不想浪费时间，我就觉得很纳闷，难道他们真的是非不分？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P]

非常好

    1、在买书这一问题的处理上，你是一片好心，本着对学生负责让家长放心的方式。但是，和陈威设想的大相径庭，所以，他才会产生抵触情绪。他本来就不想学习，正想趁家长来的机会，找一个正当的理由回家，书越不好买，他在家玩的时间越长，你的热心让他所有的梦想化为泡影。
    老师说话不可不留余地，如果学生到时没有书，最好私下里问一个什么原因，不可在公开场合让他们回家买，这等于是变相停课处罚，现在的制度下，如果较上了真，对老师不利。
    2、像这样的学生，情感上来感化他，让他感觉到你对他的关心，而非压制，没事时和他多交流，可以是学习之外的，他最感兴趣的内容，网络啦，歌曲啦都行，让他觉得你是他的大朋友，班里有什么事多让他做做，反正他的空闲时间比别人多，做的好的就大力表扬，让他有成就感，弥补学习上的不足，时间久了，他就会认识到自己的价值，及在班级的重要性，那时还会捣乱吗？
    3、学生不是是非不分，而是这个年龄的孩子大都自以为是，他们对价值的判定多凭自己的感觉，以及同龄人的认识，即使认错也决不会出于真心，你可以让他们口服，但绝不能让他们心服，大人尚且如此，何况孩子呢？我想这应该是人的通病，所以，你说了，你尽心了，他听了，他改了，就行了，他是不是真心改正没必要过问啊。  

[P]关注这个论坛已经很长时间了，自己在工作中也有很多困惑的地方，这次是第一次发贴，真的非常感谢上面两位前辈对我的指导和帮助。的确，陈威是不愿意学习的，只是打算以后随便混个大学上上的。但这个事情还有两个遗留问题：[/P][P]1.下次，遇到类似的学生在上课睡觉时，我们该怎么办？[/P][P]2.假如你叫醒了他，或者让他站起来清醒一下，他马上会说：“我又没有睡觉，你干嘛让我站？”态度十分蛮横无理，这个时候我们又该如何处理？[/P]

其实，我也是今天才注册这个论坛，也只是因为我的一篇文章登在0708期上，到现在还没收到样刊，所以进来查查，没想到这里还挺有意思的。关于你的两个遗留问题，大部分老师在上课时都会碰到，我采用过的方法不知对你合适不，仅供参考。你是带语文的吧，每节课准备一点与上课有关甚至于无关的趣味性的内容，让你的课堂充满趣味，让学生对你的课有盼望，让你的课成为他们单调紧张生活的调节，这是最根本的治疗方法。因为上课睡觉不是牵涉到品德问题的错误，可不可以灵活点处理，比如，如果大家学习累了，停下来让睡觉的同学唱一支歌，并把它作为一项制度，课后和陈威商量一下，能不能让他专门管理这事，让他有事做，培养责任感，这就看陈威喜欢不喜欢唱歌了，如果不喜欢可以采用别的方式，注意要商量，即使该唱的同学没唱，至少也让学生提高了兴致，当然不能滥用，变换着用。

恕我直言，你和学生的沟通的确存在问题，不过这种问题是大部分老师都存在的。首先要承认你的确是一位负责的老师，但负责不一定方法就是对的，正确的事情还需要正确的方法做。《班主任之友》七八合刊和第十期上有我的关于与学生沟通的基本理念和技巧，希望对你有所帮助。

你的案例我保存下来，以后做深入分析。

恩，谢谢！我一定去拜读一下！

有时候我们把自己的意志强加给了别人。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

恕我直言，你和学生的沟通的确存在问题，不过这种问题是大部分老师都存在的。首先要承认你的确是一位负责的老师，但负责不一定方法就是对的，正确的事情还需要正确的方法做。《班主任之友》七八合刊和第十期上有我的...[/QUOTE]
[/P][P]找机会学习一下[/P]