[P][SIZE=4]各位好！我是第一次在本论坛发帖子的，希望各位能多多留意。今年我做初一的班主任，我班来了一个原小学的“优等生”，听闻在小学还打老师。该生的成绩不差，但是自律性不好，喜欢散布一些负面的思想，而且很有自己的个性，喜欢上课吃东西，就吃东西，不管老师怎样批评他，此外，在与他交谈的过程中，发现他对老师有抵触的情绪，情绪化厉害。希望各位班主任能提供宝贵的意见，谢谢！[/SIZE][/P]

他的成绩为什么会好呢？

情绪的背后无非是想证明自己的独特价值，解决了这个思想症结也就容易从根本上解决问题。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]kelly502[/U]发表的内容：[/B]

各位好！我是第一次在本论坛发帖子的，希望各位能多多留意。今年我做初一的班主任，我班来了一个原小学的“优等生”，听闻在小学还打老师。该生的成绩不差，但是自律性不好，喜欢散布一些负面的思想，而且很有自己的...[/QUOTE]
[/P][P]多听听班级里其他学生的评价[/P][P] [/P]