[P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]教师喜欢阅读什么样的文章？ （发于《江苏教育报》12.22[/SIZE][/COLOR][/FACE]日沙龙版）[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]作为一名普通教师，我想谈谈教师喜欢阅读什么样的文章。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]首先，淡泊多一点，功利少一点。很多教师写作是为了职称、为了发表，充满了功利之心，过分功利的东西大家都不会喜欢的。所以，教师写作要怀有一颗平常心，并且能够乐在其中。只有那些从心底流淌出来的，对教育充满着热爱和执著的文章，才能够温暖心灵，感染我们、感动我们。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]其次，实践多一点，理论少一点。我反对一线教师写文章故作高深，用理论来撑面子。我们一线教师与教授专家不同，我们每天的工作中就蕴藏着无限的、大家喜闻乐见的写作题材，我们需要的是案例，是教师的反思随笔，而不是结尾拖着一长串注释的理论性文章。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]再次，真情多一点，虚假少一点。教师写作应该写“真”，写身边真实发生的事情，因为唯有“真”才能感人。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]——建湖县沿河镇中心小学 胥加洲 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]原文如下：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]什么样的文章大家喜欢读[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]建湖县沿河镇中心小学[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]胥加洲[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]邮编：224713 [/SIZE][/COLOR][/FACE]qq827376158[FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]我不是杂志社的编辑，我只是一名普通的老师，在教师成长写作上，我只想谈谈一名普通教师的愿望，什么样的文章大家喜欢读——
[/SIZE][/COLOR][/FACE]一、淡泊多一点，功利少一点。很多教师写作目的不明确，是为了职称而写，冲着发表而去，而且偶尔写一篇就盼望着中大奖，于是在文章中充满了功利之心，要么是大道理让人生畏，要么是抄袭的东西让人恶心，要么是粗制滥造让人不忍猝读。孰不知欲速则不达，过分功利的东西大家都不喜欢。所以教师写作要抱着一颗平常心，就像对待备课的心态一样去完成，并且能够乐在其中。只有那些从心底流出来的，对教育充满着热爱和执着的文章，才能够温暖心灵，感染我们、感动我们。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]二、实践多一点，理论少一点。我反对一线教师写文章故作高深，用理论来撑面子，我觉得那是轻薄的表现，更衬托出理论的浅薄。我们一线教师和教授专家不同，我们每天的工作中就蕴藏着无限的、大家喜闻乐见的写作题材：今天这个学生作业没写，你是怎么处理的？明天那个学生与别人打架，你又是怎么处理的？学生作文发表了，你的心情怎样？运动会上，学生捧回了集体奖，你的心情又怎样？……我们很多教师守着金山不要，却去摘经引句，这不是放弃自己所长，追求自己所短吗？我们需要的是案例，是他们个人的反思随笔，是一些上课实践操作性很强的文章，而不是需要结尾拖着一大批注释的理论性文章。因此，我期待教师的专业写作，实践多一点，理论少一点。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]三、真情多一点，虚假少一点。我与庄华涛老师交流，问他为什么能够连续发表，是不是写的文章特别好？他回答说不是文好，而是文真！这一个“真”字道出了教师专业写作受欢迎的秘诀。是的，班主任写作就应该写“真”，写身边真实发生的事情。因为唯有“真”才能感人。而在平时写作时如果生搬硬造可能连自己都感动不了，怎么有可能去感动别人呢？真情多一点，虚假少一点，我想这不仅是报刊社的要求，更是我们广大读者的爱好。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]四、小事多一点，套话少一点。以前看小说《少年天子》，里面有一句话印象很深：我们都是草头百姓，认不得什么皇上、天子。因此，那些虚伪飘渺的国家大事、拯救人类的伟大使命，离我们太远。我们喜欢的是亲切的生活小事，喜欢的是平凡人的点滴感动。我们希望教师，要立足于“小”做好文章，立足自己课堂，写班级的小场景、小细节、小人物、小事情、小感动、小温暖，而不要好高骛远，写那些不着边际的话。特别是那些不必要的套话、废话，要尽可能少点，再少点，我们要替读者节约时间。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]啰[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]嗦到现在，废话也有点多了。其实说到底，就是“生活”多一点，“废话”少一点，“真实”多一点，“虚假”少一点，“真情”多[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]一点，“道理”少一点，“实干”多一点，“旁观”少一点，大家浸淫到教育生活实践中去，把自己生活中点滴小事真实地记下来就行。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]（感谢郑学志老师在百忙之中帮忙指导改稿！）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P] | 
