[P]11月28日，上海市浦东新区某知名小学内一小学生“拳打”老师的事件，被家长在网上披露。据称，该班同学贝贝（化名）脚踢同班同学，班主任张老师出面阻止却被贝贝“拳脚相加”，脸部被打肿，随后引发心脏不适，赴医院打点滴。[/P][P]事发四天后，当双方家长主动找到学校后，学校才开始协调。“孩子被同学在课堂中打，班主任阻止却被那个孩子拳脚相加，直至今日校方无任何处理方案！”一名家长对学校的处理态度表示了不满。[/P][P][B]打人学生先和同学起冲突[/B][/P][P]早报记者采访了解到，事件发生在11月22日上午。一节电脑课前，三年级某班的同学们分成男生、女生各一排，按照惯例，队伍整齐的那一排先行进入电脑房。中队委员小杰（化名）在观察后决定让女生先进入电脑房。[/P][P]这一决定引起了班中学生贝贝的不满，他突然对着小杰的腹部踢了一脚，小杰并没有还手。而贝贝的情绪并没有得到平息，在入座后，他开始对着电脑机箱踢打。这一行为让老师决定将他的电脑黑屏。随后，贝贝把对电脑机箱的踢打转移到了小杰的椅子上，坐在他附近的小杰又被突然“袭击”了一番。[/P][P]班主任张老师赶来后，提出让他去教室外冷静下，而张老师接近贝贝时，贝贝对着张老师“拽衣服、扯头发、扇耳光”，这般动静甚至引来了隔壁的老师。而身材娇小的张老师的脸部受伤，心脏不适，直到前天她才恢复上课。[/P][P][B]家长不满学校未告知[/B][/P][P]有家长表示，被打的张老师教学认真，对待学生也很用心。“老师不能打学生，学生就能打老师了吗？”[/P][P]在张老师休息期间，学校并没有告知家长原因，不少家长甚至还不知情。一位不愿透露姓名的家长认为，在这件事情中，学校应当积极向家长通报情况，听取家长意见。[/P][P]班主任张老师40多岁，她表示自己并不责怪这名孩子，对于不能来上课的那几天，她表示很抱歉，“因为还有那么多孩子和家长在等我，压力也很大”。她表示自己也曾想过换一个班级，但还是坚持了下来。[/P][P][B]校方低调应对事件[/B][/P][P]多名家长表示，打老师的孩子平时就有类似举动，班里有不少学生被打，但此前没有得到很好的阻止，学校和学生家长在教育上还有改进空间。“我觉得孩子的情绪控制有些问题。”家长表示对于打老师的孩子，校方应该和家长们一起寻求方法，能帮助他更好地成长。前日，该班的十几名家长通过联名信的方式提出希望学校能重视这个问题。[/P][P]学校负责人表示，这名三年级学生并不是打老师，而是由于不小心碰伤老师的脸。老师也并没有记恨学生。事发后，校方也和学生家长沟通，对学生进行教育。校方同时称，这是很偶然的一件事，毕竟是学生，并不想将事情扩大化，影响学生正常的学习和生活。[/P][P]打人孩子的父亲表示，事发后已陪老师去医院，自己的孩子确实比较易怒，为避免事件再发，愿意陪读。　　　　　　　　[/P]

[P](转）我曾听到过这样一件事：以前有个年迈货郎担着货担子到某个村子卖东西的时候经常受到一个5、6岁毛孩子的欺负，看大到自家的孩子欺负年迈的货郎时，毛孩子的家长从不制止，置若罔闻。货郎觉得抗议是没用的，于是就任由那毛孩子欺负，每次受欺负后，还拿些小礼物送给那毛孩子，每一次还笑眯眯地表扬：“孩子你真乖！学会打人了......”若干年后，那孩子成长成了一个大流氓，最后被枪决。[/P]

[B]家长莫成体罚推手[/B] [P][B]  ■胥加洲[/B][/P][P]  是什么原因让家长成为体罚的支持者？在传统文化的影响下，很多家长认为教育就是棍棒，平时对孩子更多的也是驯服，而不是交流。在这件事中，家长对教师行为表示理解，可以看出这位家长平时也是这么教育的。这种教育方式最直接有效，最简单省事，但这种暴力行为却会给孩子留下心理阴影。[/P][P]  在应试教育的环境下，学校教师一般比较强势，家庭教育成了学校的附庸。由于受到教育程度的限制，在学习上，家长少有发言权，大都听凭教师安排。另外，大多家长对教师还有着内在的恐惧，生怕他们以后不再过问孩子或者给孩子小鞋穿。孩子受了委屈，家长忍气吞声或者给教师送礼，这是更为极端的表现。而家长的这种短视行为必然会进一步导致教育环境的恶化。[/P][P]  不可否认，应试教育有着极强的功利性，而且这种功利性也传染给了家长。成绩已经成为孩子的唯一，殊不知，青春期的孩子心理健康更为重要，孩子被体罚后，作为家长应该做好与教师的沟通以及对孩子的疏导工作，而不是成为教师体罚的推手。
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这位张老师真坚强，但是，我认为，对于打人的小孩一定要给以适当的惩罚，让他得到警示。

一个极端到另一个极端。

真是极端啊！

我觉得做任何事都得有一个度，千万不能走向极端。老师的良苦用心与虚怀若谷让人钦佩，但是不是也该引起我们关注：谁来保护教师的正当权益？这个教师够有爱，学校没有进一步的作为，有一种说法是“别以爱的名义纵容孩子”，当然也不能以爱的名义让教师受到伤害。