在这里白看大家的讨论很久，现在才敢注册说说话。
我是个新老师，有一年的初中副班经验，但是现在调到高中部当一高一的高价班班主任。初中的班级管理和高中的不尽相同，之前我还担心自己不能适应高中的教学，但现在我发现，比起班主任工作，教学真的只是小菜一碟。
虽然我们学校是重点中学，可是后面几个高价班的学生，成绩和学风比一般中学的学生还不如，而且从他们登记注册表的情况就知道他们家里大多有钱有权有势（否则单凭他们的成绩，很多人就连交钱的分数线都上不了我们学校），大多认识什么学校领导，目前为止已经有差不多十个人的家长要我的顶头上司过来和我说要关照他们的小孩——而其中有些学生是经常犯些迟到啊上课走神作业不交等等违纪行为的。
对他们，管也不是，不管也不是。虽然领导每次开会都说要我们后面几个班的班主任大力管理，可是一旦管得严了点，那些学生又会回去向家长搬弄是非，偏偏那些学生大多家里宠得很，他们又会立刻去向学校投诉，所以让我们做班主任的非常难做。还有一个班里有三分之二的学生是初中部直升上来的，都是老油条，既知道学校的规章制度，也知道该如何应付，让人头痛得很。
在开学之前，原初三也就是现在这些学生以前的教导处主任就提醒我们说：当中很多学生在初中的时候就已经无恶不作，犯了很多事，被学校开除出去了，可是高中又过来读了。我一直很在意到底我们班有哪些学生属于这样的人，虽然知道不能这样刨根挖底，要给学生一个从头做人的机会，但心底也清楚有些人的劣根性加上家庭环境的影响，可能是没法改变的。毕竟家庭教育是比学校教育更为重要的。
还有可能因为重点中学，在意的事情很多，学校也老是给我们布置各种各样的工作，一周至少还要开三次会议，我们后面几个班的班主任还专门有一个角落头小小的办公室，每天写通知的黑板上都是满满的，我们后面几个班的班主任就每天都要像母鸡跟踪小鸡一样紧紧盯着那些学生，而前面几个班的班主任早就放手让班级同学自治了。每天累得要命，除了吃饭睡觉外完全没有自己的私人时间。之前已经连续工作了十天了，今天才得以休息一天。
稍微幸运的是，因为我在军训的时候特别地留意了一些同学的表现，发现有些同学是积极向上大有志向的，就把那些同学集合起来，鼓励他们去竞选班干部。而当中选出来的一些班干部尤其班长非常能干，每天都很努力地帮我管班，才让我们这个班比别的高价班纪律稍好一点——当然，和前面几个班还是无法比的。每次开会领导老是说后面几个班这里不行那里不行啊什么的，说得我们信心都丧失掉了，后面几个班比起前面那些高分录取的班，当然是不行的啊，何必每次都在那里强调呢？
而且我也很担心，现在才刚开学初一些同学可能收敛了点而已，但长久下去，那些曾经违反过纪律很反叛的学生会不会故伎重施？我现在已经盯准几个学生了，但是我不知道除了小心翼翼地盯着他们，班会课一再强调纪律以外，还有什么方法可以去预防。他们那么反叛的人，说道理也不会听，很难办哪。
虽然我想打电话去他们家里问问他们的情况，但是又不知道用些什么理由打电话过去好。我也知道新做班主任的人肯定不会做得十分成熟，总会有手足无措的时候，但是因为班级很多，人家不会说你是新的就对你另眼相看特别宽容你怎样的，如果做得不好，万一那些厉害的家长都说要把孩子转到别的班去，那我可真的不用混了。
班级那么多，照理说可以向很多老师寻求帮助，但尖子班的学生自觉，班主任几乎不用管班的，轻松得像科任老师一样，所以没法向他们请教什么，而高价班的那几个班主任聚在一起都只是在那里自怨自艾叹气倒霉接到这种班，他们最大的办法就是时刻紧盯着，没有什么很有效的提升纪律的管理方法，所以也没法和他们交流什么经验。再说每个人性格不一样，和某些老师实在说不上两句话，所以我只能自己摸索了。虽然我也用紧盯的方法，但是这样很累，而且我更希望能培养学生的自理自控能力啊！
啊，其实我也不算是求助了，只是来发泄一下而已。平时在宿舍里和办公室里都没有网络（不过即使有也没空上网了），我也是只能一周日回一次家里才能来看看大家写的东西，来学习一下前辈们的做法。我会继续翻以前的老帖子看，看看大家都是怎么管班的。
打扰了。 | 
