两周前把班级部分学生的座位重新调整了一下，调整后学生情绪波动比较大，通过了解很多学生很不满意现在的座位。包括那些根本没有变动的学生。两周以来一直在考虑怎么去补救，但一直没有想到很好的办法，希望大家能给我一些帮助，谢谢[IMG]../images/bf/FACE12.GIF[/IMG][IMG]../images/bf/FACE12.GIF[/IMG][em12]

你所描述的情况不是很清楚,所以很不好说.我觉得做老师的调换位子的原因是什么为首要问题,其次是按照什么样的标准调换的位子,还要对学生讲清楚换位子的利弊,逐步减少学生对老师的砥柱情绪.
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我班里的有些同学位子经常调动。排座位要克服的最大难题是，避免爱讲话的同学坐一块。于是我只要是发现有些同学爱讲话，我立即给他们调换坐位，因为我抓住了他们的把柄，调到他们不想坐的位置，他们也不会有怨言，因为我们有言在先，调坐位的目的是为了营造更好的学习环境。虽然，不是每个人都能坐到好位子，但我还是尽量满足每个同学的要求，作一下略微的变动。另外跟学生说明，坐位不是提高成绩的主要因素，关键在于学习态度和自己的心态。另外排位一定要公平，别有成绩歧视，我班就有三四个班级前十名的学生坐在最后两排。这样不论是成绩好的还是成绩差的，大部分同学都会信服。

    我前段时间也遇到了这样的难题。当我调整完座位后，学生的意见特别大，尤其是女生。手指都还有长短，不可能面面俱到，照顾得了所有的人，于是为了给学生一个教训，我让他们抽签，签到哪里就坐哪里，看谁意见还那么多。抽签过后，有些学生虽然不满意，但是也不敢再提什么要求了。并且有些学生能够悟出：座位并不是最重要的，重要的是自已的学习态度和自我约束力。
    当然我并不认为这是一个很好的方法，但是只要每隔段时间就调整一次，它的负面影响应该不会很大。

谢谢楼上各位的建议