教师工作是为了生存吗?很想听听各位网友的意见.
    有一位有经验的教师对我说,现在的学生太没人情味了,要不是为了每个月人薪水,谁会愿意教这些没心没肝的家伙.我当时表态我不赞同,但我当时又没有说服力.只是觉得变成了另类.
    我困惑,因为我听过这样的一个故事:有位心理学家经过一个建筑工地，看到三个石匠正在忙碌。于是，他问道：“师傅，你们在做什么？”工人没好气地回答：“在做什么？你没看到吗？我正在用这个重得要命的铁锤，来敲碎这些该死的石头。而这些石头又特别的硬，害得我的手酸麻不已，这真不是人干的工作。”
　　心理学家又找到第二位工人：“请问你在做什么？”第二位工人无奈地答道：“为了每天5美元的工资，我才会做这件工作，若不是为了一家人的温饱，谁愿意干这份敲石头的粗活。”
　　心理学家问第三位工人：“请问你在做什么？”第三位工人眼光中闪烁着喜悦的神采：“我正参与兴建这座雄伟华丽的大教堂。落成之后，这里可以容纳许多人来做礼拜。虽然敲石头的工作并不轻松，但当我想到，将来会有无数的人来到这儿，再次接受上帝的爱，心中便常为这份工作献上感恩。”
　　同样的工作，同样的环境，却有如此截然不同的态度。
　　第一种工人，是完全无可救药的人。可以设想，在不久的将来，他将不会得到任何工作的眷顾，甚至可能是生活的弃儿。
　　第二种工人，是没有责任和荣誉感的人。对他们报有任何指望肯定是徒劳的，他们抱着为薪水而工作的态度，为了工作而工作。他们肯定不是企业可依靠和老板可依赖的员工。
　　该用什么语言赞美第三种工人呢？在他们身上，看不到丝毫抱怨和不耐烦的痕迹，相反，他们是具有高度责任感和创造力的人，他们充分享受着工作的乐趣和荣誉，同时，因为他们的努力工作，工作也带给了他们足够的荣誉。他们就是我们想要的那种员工，他们是最优秀的员工。
　　第三种工人，完美地体现了工作的哲学：自动自发，自我奖励，视工作为快乐。可以相信，这样的工作哲学，是每一个企业都乐于接受和推广的。持有这种工作哲学的员工，就是每一个企业所追求和寻找的员工。他所在的企业、他的工作，也会给他最大的回报。
　　或许在过去的岁月里，有的人时常怀有类似第一种或第二种工人的消极看法，每天常常谩骂、批评、抱怨、四处发牢骚，对自己的工作没有丝毫激情，在生活的无奈和无尽的抱怨中平凡地生活着。
    我觉得自己很庆幸,有第三种心态,但和他们的观点相违背,反而觉得有些另类,我该怎么办.

    教师，是我选择的一份职业。
    总在想，教师怎样才能突出它本身的专业性呢？因为，只有自己更专业，让常人是无法替代的时候，就像开刀做手术的医生一样，非你不可，那么教师的价值将突现。
    今天，教会孩子某个学科的知识，不难；纠正一个品行不良、甚至恶劣的初中生，就不是普通人和一般老师能做到的。我一直在为之努力，期待更高的价值肯定。
    也希望社会对中小学的教育和教师有更多的理解和实质的支持！！！

“只有自己更专业，让常人是无法替代的时候，就像开刀做手术的医生一样，非你不可，那么教师的价值将突现。”我觉得青雨老师说得很好。我们当老师就是要当一名别人无可替代的教师，这样才能实现我们的价值。谢谢。

真高兴能看到你这样的老师，而且我们应该相信，和你一样有着事业心的人，不是少数，而是大多数！

人活着，应该对得起自己的良心。教育事业，就是一种凭良心的工作，是来不得半点含糊的！

老师朋友们，我们一起来共同努力吧！

谢谢家在河西老师的鼓励,想必您也是一位有责任心的好老师了,认识您很高兴,希望以后多多指教.

  教师工作首先是 为了生存，但教师绝不能为了生存去教育，人要有点精神，如果一个人当教师就是 为了有碗饭吃，那中国的教育将会走到绝路上。
  当前的教育形势非常不利于教师，教育处理劣势，学校、教师几乎任人欺负，但我相信只要有那么一批教育者挺住 ，支撑起中国教育的这片天，那我相信一定会迎来中国教育的春天，我坚信有那么一天，我也期待那一天!

感谢waitingfor2008的鼓励,及对班主任工作进行的深层次剖析,我学习了.班主任工作已够累的了,所以我们必须要以乐观积极的心态来面对,要不然,这会成为绝大部分教育工作者产生心理问题的原因.

教师工作是为了生存吗?我想很多在职老师都在思考这个问题。其实我们都知道做教师不仅仅是为了两餐。如果抱着这样思想的话，那么我奉劝各位大可寻求其他的出路，因为很多出路都比当教师赚得多，譬如考公务员、考研、甚至做生意等，只要你够勇气够毅力并且有一定的能力，还怕找不到比较满意的工作？很多时候我们发发牢骚，以表对现实的不满，的确，现实有很多不如意的地方，譬如学生的没人情味、付出与收获的不相符、压力大等，甚至有人扬言只为了三餐才受这样的窝囊气！其实问问良心，你就只为了这三餐吗？不是的。你只是暂时无法实现内心深处的理想而选择了逃避，自欺欺人。那么我觉得，与其逃避、消极接受，不如尝试去改变它，改变这样的现实。也许效果并不能如你的理想般，但是它的的确确在潜移默化中有所改变的。

这个问题问的很尖锐，也很现实。我想如果说实话，有许多老师会说“是”，原因很简单，最起码当一名教师会有一碗饭吃的，比无业游民要好。但是做人都有一种虚荣心，所以会有很多老师说“不是”！但是回答“是”与“不是”已经不是问题的关键了，关键是现在的教育还能不能让教师好好的生在下去了，如果不能，那么结果就可想而知了，如果“能”就需要更进一步了，怎么才能更好地进行教育，因为现在有许多地区的教育是“外行领导内行”，这是一个很现实的“不现实”问题，当然如果从解决问题的角度来考虑的话是不现实，但是如果从事情发展的角度来考虑的话又是现实的，但是教师的生存与工作就在上述两者之间了。社会不应该对教师太苛刻，因为教师不是特权阶层，教师也没有雄厚的经济。所以教师首先要考虑是自己的生存问题，这也是很自然的，至于教师能不能进行教育研究这就是教师个人追求和理想了。

多谢heping0403老师的点拨与分析,的确存在这样的情况.让我们一起努力吧!不做为虚荣心说不的老师.

我觉得教师这份工作在得到物质回报(生存)的同时,也使自己的精神得到了愉悦.只有在快乐中工作,工作才不会成为一种负担和一种仅仅是糊口的手段.只有热爱工作,我们的生活才会被这种快乐所滋养.

[QUOTE][b]下面引用由[u]梅影竹韵[/u]发表的内容：[/b]

我觉得教师这份工作在得到物质回报(生存)的同时,也使自己的精神得到了愉悦.只有在快乐中工作,工作才不会成为一种负担和一种仅仅是糊口的手段.只有热爱工作,我们的生活才会被这种快乐所滋养.[/QUOTE]
说得太好了,对于这个问题,我想我已经找到答案了.那就是热爱你所从事的职业吧,你会从中找到乐趣的,所谓干一行爱一行,我们应当热爱我们这一职业,只有在快乐中才能干好工作,只有在快乐中工作才能发挥你的最大潜能.我们既然当了教师,就要热爱这份职业,在工作中肯定会遇到些这或那的困难,但总能找到解决问题的办法的.