[SIZE=3][SIZE=2][B]谁又为教师的尊严买单[/B]

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这年头，什么事情都有可能
学生多次任意辱骂教师(几乎所有的老师都被他骂过娘），家长却始终不愿来学校解决问题，
导致学生发展到了随意殴打老师的地步（一个月两次）
不知道这样的学生哪个老师敢教？
不知道这样的家长怎么还有脸皮口口声声地希望老师能原谅？
教育法强调学生的权利
可作为教师的人身***全、尊严又该怎样才能得到保障？
学生是人
老师呢？就不是人么？
如果接收了这样的学生，
谁又为老师明天的***全负责？
谁又为教师的尊严买单 ？
 
老师：[/TD][/TR][/TABLE][/SIZE]
[SIZE=3]你提的这个问题值得我们深思！
但在这个问题的解决方面，最终的症结可能是：1、学校管理层，处理事情的能力欠缺。2、该老师本人的思想比较单纯。3、学校老师缺乏一种“团队意识”。其实在所有学校事情的处理中都要有“无人负责我负责，有人负责我服从”的团队精神。
  在学校发生你讲的那个行为后。学校管理层完全可以组织专题教育，在老师和学生中形成“打倒歪风邪气”舆论。在教师方面，一是要发动尽可能多的力量对其进行正面教育，二就是所有教师只要在场，均应群起而“抨”之，让家长和学生在道义上孤立，在气势上压制。在学生方面，可以进行全体的正面教育，然后动员学生进行有原则、有步骤的“维权行动”，每天向学生家长写信，遣责这种影响大家“学习环境”、剥夺大家学习权利的行为，在社会道义上震撼家长。
   当然学校和家长、社会都是以学生为中心的一个同心圆上的一个“动点”，可能他们的直径、运动时所处的方向可能暂时不是一致的，但是他们都有一个共同的“圆心”，目标是一致的。家长和学校、教师本身是没有冲突的，而只是缺乏沟通、理解和配合。
真正要解决问题，还得从根本上解决：1、说服家长，形成合力。2、向家长讲明道理：“教育不是万能的”，一种教育不见得对任何一位学生都适应，转换一个学习环境，对于孩子的成长更加有利。
    要让家长明白：退一步，就是为了更快地“跃”过，这个道理。 [/SIZE]