[COLOR=red][SIZE=3][B]教育精妙小语拾萃之一0三[/B][/SIZE][/COLOR]
    [COLOR=blue][B]506、教育也须等“花期[/B][/COLOR]”
    教育也须等“花期”，充分体现了“以人为本”的教育理念，而对千差万别的学生，为师者应该摈弃“或花或草”之喜厌、“或铁或钢”之爱恶、“或黑或白”之区别……公正地、耐心地给每一名学生证明自己价值的机会，不主观地臆想，不盲目地评价，不草率地否定，不轻易地放弃。只有这样，为师者的育人实践中才会不断涌现出名贵的“蜡兰”、耀眼的“星星”、炫目的“彩虹”……（2004年12月22日贾宪章《教育也须等“花期”》）
    [COLOR=blue][B]507、知识的两重性[/B][/COLOR]
    知识既可以让人变成普渡众生的天使，也可以使人沦为荼毒生灵的魔鬼――如果知识没有沐浴过人性美的光辉、没有嫁接过人性善的基因。（2004年4期《班主任之友》庞振超《培养人性是教育的终极目标》）
    [B][COLOR=blue]508、平凡何尝不是一种伟大[/COLOR][/B]
    一个人的价值并不在于他活得怎样，而在于他怎样活。平凡并不可悲，可悲的是不知道在平凡中尽力去追求，去创造――做一粒泥土，就去培育希望；做一滴雨露，就去滋养幸福；做一株小草，就去慰藉大地……平凡如此，又何尝不是一种伟大？（《班主任之友》2004年5期夏俊山《感悟平凡》）
    [B][COLOR=blue]509、淡然忘却施人之恩，念念不忘自己之过[/COLOR][/B]
   陶行知先生说，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。如果我们真的培养出了值得自己崇拜的人，那么就把他忘记。而要时时想起的应该是自己的过失，不管是有意的还是无意的。如果还来得及补救一定要想方设法补救。如果来不及了，那么就引以为戒，切勿重犯。……淡然忘却施人之恩，念念不忘自己之过，是为人之高境界，更是我们为人师者应该追求的境界。如果真的能够做到，那么我们的心态就会好起来，我们就会真的问心无愧。（《班主任之友》2004年5期聂玉华《为人师者的境界》）
    [COLOR=blue][B]510、班主任要在示强之时适时示弱[/B][/COLOR]
    班主任不示强，难以促进学生的发展，故一味示弱的绝不是一位好的班主任；若在示强之时适时示弱，这不失为一种胸襟、一种智慧和清醒，也增添了一份亲和力和凝聚力，只会更有利于班集体的蓬勃发展。（《班主任之友》2004年5期贺德文《班主任，你可以示弱》）