[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=16pt]家访[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=16pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]周六上午，我们到大珠矶和洛家庄还有黄庄家访了，我们访了[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]7[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]家，到学生家和父母促膝交流，了解学生的一手资料，收获太大了！！！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]当学生家长哭着谈起自己孩子的时候，当家长哭诉自己的家境时，当家长为孩子的不听话而唉声叹气时，当我们手握着手在互相鼓励的时候，当家长听着我们的交流而眉开眼笑的时候，当家长在众人面前告诉老师家访的时候，当乡邻对我们翘起大拇指的时候，，当和学生一起玩着电脑向学生虚心请教的时候，当学生因为家访而激动的时候，当家长捧着一把炒花生直往儿子口袋装的时候，当我们走家长执意相送的时候，当我们的车走了很远家长还在目送的时候。我的心又回到了自己的学生时期，又回到了自己不识字的父母为供我们弟兄三人而辛勤劳作的时代，又想起了大哥考取我村第一个文科大本生而举家欢庆的时刻，想起了二哥初二就辍学供我们上学而饱经磨难的日子，想起了每次给大哥汇款只有[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]50[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]元的时候，想起了大哥为了节省路费而在遥远炎热的南昌勤工俭学，想起了母亲因为想大哥而精神失常的艰难岁月，想起了我为了不受别人欺负而奋发图强的经历。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]此刻，我夜不能寐，在睡梦中惊醒，我泪流满面，我要祝福生我养我的最淳朴的爸爸妈妈、祝福在外事业有成的大哥、祝福仍然在辛勤劳作的二哥，祝福我自己，祝福在困难时帮助我们的亲戚、乡邻，和瞧不起、欺负我们的乡邻，愿爸妈身体永远健康、哥嫂事业更加有成，侄子侄女学习进步，愿我的亲戚们事事如意，愿欺负我们的也平安幸福[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

家访2
 感谢环境，感谢苦难的环境给我提供了学习进步的动力，感谢周围的好心人，你们给了我无穷的温暖让至今难忘，“穷时一口，富时一斗”这是我的65岁的老妈妈给我的最忠实的劝告，我时时在想着给我们无穷温暖的姨姥和姨姨还有我那亲爱的两个舅舅；我想到了到新单位给我无私帮助的孙培强、刘黎明、肖黎明、姜保波、还有给我家庭温暖的姜淑玲以及我的舅子哥嫂、丈母娘、连襟；在想着给我知识和力量的许多位老师，李洪江老师、李长伦老师、宋正浩老师、李凤敏老师、已经故去的李显东老师、赵华南老师、江维君老师、李日平老师、王明忠老师、蒲树俊老师、戴振义老师、王惠萍老师等等，他们的音容笑貌始终浮现在我眼前，我尊敬的朋友们，祝你们身体健康、事事如意、永远安康。
 昨天的家访让我回到了我的学生时代，回到了我的苦难经历，感谢家访，我要以我的老师为榜样，关心每一位学生，爱护每一学生，让我的学生永远记得我。

家访3
感谢学生感谢家长
 如果没有家访，我可能还沉浸在行尸走肉的日子里，和大家去比房子、比装潢、比车、比穿戴，比得心情沮丧、比得浑身无力、比得义愤填膺，比得无所适从，我忘记了妈妈为我们弟兄三个拿早饭的愁眉苦脸，忘记了我因为晚自习骑自行车而与别人相撞把自己的门牙磕掉了（因为我骑的是同学的没有车闸的自行车），忘记了上学这么多年只买过一支0.95元的钢笔、忘记了姨姨给我的粮所的本子反面正面都要写满，忘记了妈妈为借2元学费而被人家侮辱，忘记了到大学时我家的温饱问题还没有彻底解决，忘记了我们结婚时我们还一无所有，忘记了学校同事对我贫穷家庭的评价。
家访让我回到了我以前的困难时光，现在我们丰衣足食，安居乐业，我有160平米的复式两层小别墅，我有一辆连襟给我的两厢吉利，我有爱我支持我的老婆子、有活泼可爱的大胖儿、有在后面默默帮助我提醒我的丈母娘、舅子哥、连襟，有事业有成的哥嫂、有大病初愈的在安享晚年之乐的老爸老妈，有给我巨大帮助的乡邻和朋友，我有什么理由埋怨，我去比什么呢？
家访让我认识到了我的缺点，我醒悟了，我的儿子都在变化，我们都在进步，老婆子的稿子也要完成了，没有家访，哪里来的一手宝贵的资料，没有家访，哪有我一个外地人在大疃这么出名。
当我在集上和家长侃侃而谈的时候，当家长把自己的物品往我怀里塞的时候，当家长和我说自己的孩子多么有出息的时候，当学生结婚请我去喝喜酒的时候，当学生因为婚姻问题向我哭诉的时候，当学生因为自己的孩子教育向我咨询的时候，当学生的孩子叫我师爷的时候，当我走在大疃街上每个人都向我打招呼的时候，当学生聚会必把我灌醉的时候，我怎么能不醉、能不美？？？
 家访让我对荣成最偏僻的乡镇大疃了如指掌，美丽的大疃，我爱你！！！是你让我体会到了做教师的光荣，体会到了老班的幸福！！！
 我还要当老班，我还要家访！！！

家访4
 昨天晚上，我和对象和孩子又去家访了，因为前天下雪，所以学生休假在家。踏着厚厚的积雪，顶着凛冽的寒风，我们来到了学生家，听着家长对孩子的大声呵斥，看着孩子得泪流满面，我真是意识到了家校联合的必要性。随着对象和家长的交流，随着我和学生的单独谈话，随着我们一起的笑逐颜开，随着家长的恋恋不舍，随着学生的目光坚定，我知道，孩子的转变指日可待了，这或许是她一生的转折点。
当荣成教育局连续掀起万名教师访万家的活动以来，我们的家校联系越来越紧密，随着家校联系的深入，随着家长方法和态度的转变，随着学生的不断进步，相信，我们的学生会更幸福，家长会更高兴，社会会更和谐。毕竟是“父母改变，孩子才会改变”呀，毕竟是孩子是家庭的未来和社会的希望呀！
      家访，我一定要进行到底！！！

家访4
 昨天晚上，我和对象和孩子又去家访了，因为前天下雪，所以学生休假在家。踏着厚厚的积雪，顶着凛冽的寒风，我们来到了学生家，听着家长对孩子的大声呵斥，看着孩子得泪流满面，我真是意识到了家校联合的必要性。随着对象和家长的交流，随着我和学生的单独谈话，随着我们一起的笑逐颜开，随着家长的恋恋不舍，随着学生的目光坚定，我知道，孩子的转变指日可待了，这或许是她一生的转折点。
当荣成教育局连续掀起万名教师访万家的活动以来，我们的家校联系越来越紧密，随着家校联系的深入，随着家长方法和态度的转变，随着学生的不断进步，相信，我们的学生会更幸福，家长会更高兴，社会会更和谐。毕竟是“父母改变，孩子才会改变”呀，毕竟是孩子是家庭的未来和社会的希望呀！
      家访，我一定要进行到底！！！

家访5
 最近的淄博之行对我的家访又有了新的认识，特别是是听了丁榕老师和郑日昌院长以及郑立平老师的报告之后，我感受太深：我能够家访，这种做法很好，但是我缺少的是一手资料的积累与总结，缺少的是细心，缺少的是反思，更缺少的是回访。
家访固然重要，但是要想让家访真正起到效果，不是一次就能解决学生的问题，毕竟这样的问题不是一天两天就形成的，它是各方面问题纠结在一起的综合体，需要我们好好去计划、反思、总结、整理。可能家访后，家长激动，孩子高兴，一时起到了效果，我们很高兴，但是三分钟的热血后又依然如故，那怎么办？这样的现象我的确遇到了很多很多，这既是学生的问题、也是家长的问题，更是我们教师自己的问题，因为我们把家访的作用过分扩大化了，我们的工作不细致，方法过于简单，没有真正的把家访工作落到实处。
丁榕老师能把29年的学生的一手资料全部收集起来，把每一级学生的成绩单、小纸条、照片、家长姓名、学生笔记、学生的贺卡全部收集起来，最后给每一级的学生的一手资料出书，（有的书有4公斤），想想看，我们又扔掉了多少一手资料呀，我们都有相机，为什么家访时，不能拍张照片给家长个惊喜、给学生以震撼呢，说不定，我们的照片多少年后能成为学生及家长的最美好回忆！
我们教师去家访，没有放下教师的真正架子，以救世主、或者是指导者的角度去家访，想想看，家长能在短短的时间与你敞开心扉吗?他们的许多想法可能是留在心里，不愿意让你知道更多的事，不愿意让你知道自己和孩子的真正想法，所以即便是与你达成了共识，那只不过是一时的协议，因为在短时间内，人和人的用心交流不可能很快就完成的，这不符合心理学发展规律的。那我们怎么办呢？最好的方法是：首先深入了解学生的一手资料，既包括家长的脾气、爱好、工作以及学生的在校表现，优点与缺点，以及最迫切需要解决的问题，提前与家长取得联系，定好时间让家长有所准备，不要随机家访，因为有时家长不在家，有时家长家里有事等等。其次做好规划书，心中大体有个思路，既不要去告状、又不要去当救世主，不要脚踩西瓜皮，滑到那里就到那里。再次要与家长敞开心扉，把自己的看法以及想法都含蓄地表达出来，针对不同性格的家长用不同的方法，要灵活机动，随机应变。还有要留下一手资料，可以照照片，可以适当笔录，回家后必须写家访手记，“好脑子不如个乱笔头子”。最后一定要回访，这点相当重要，也是我们最愿意忽视的，我们可以电话回访，还可以根据情况2访、3访、4访。
我家访的工作做得很多，但是由于想当然的缘故，所以一手资料留下的很少，效果并不显著。这次学习后，经过反思和总结，我发现到了我的问题，把它拿出来与大家共勉。
世界上就怕两个字“认真”，只要你认真去做，肯定会收到意想不到的效果。大家意下如何呢？！
 
 

家访，家校共建的灵丹妙药
荣成市第十五中学 李德峰
家校共建是摆在当前教育的一个流行趋势，现在的学生受到社会各方面因素的影响，已经越来越难以管理，如果不与家长取得联系，仅靠学校教育是难以奏效的，而许多家长视学生为掌上明珠，娇生惯养，不扭转他们的教育观念，也势必影响到我们的教育成果。如何才能取得最好的效果呢？虽然家校共建的途径很多，电话、网络，书信联系，找家长到学校等等，但提起家访，有的同行会说那是十分过时的方法，用许多方法都容易联系到家长，为什么还要亲自去学生家去家访呢？那不太麻烦了吗?
我今天要说的是，家访仍然是家校共建的灵丹妙药。前面上述方法，都有其弊端，尤其是请家长到学校来，对待优生家长来说，那是最头疼的事，许多家长并不愿意到学校，因为他们觉得太丢人了。而家访，可以使老师放下架子，与家长取得联系，家长比较愿意接受，也十分配合，我们老师还可以了解到学生的第一手资料，对那些比较难以管理的待优生来说，更是如此。另外家访还可以让家长觉得老师对孩子的重视，从各方面支持学校的工作。
我从九五年毕业开始至今，一直坚持家访工作，访遍了我们所在乡镇的55个自然村，班级管理也少有名气，得到了家长、学生、同行的好评。无论节假日、还是晚上放学，只要有时间，我就愿意到学生家，对有的待优生，我都去不止一次，直到他们有所进步，许多学生的哥姐都是我的学生，我都去过他们家，因此学生管理上，我一直得心应手。许多同行问我工作突出的秘诀，我都毫不犹豫的说是“家访”。
通过家访，我认识到了家长对教育工作的重要性。在新的“读书无用论”的大环境下，许多家长都说当今读书无用，学生即使考上了大学，毕业后也找不着工作，还不如尽早下学，早早上班，早早挣钱。面对这样家长，我总是用他自己的经历并结合社会形势来说明读书的重要性，来扭转他的错误认识，从而让他们来重视对孩子的教育。家访还能使我了解到学生在家的表现，丰富对学生的全面认识。例如有的学生在学校无所事事、游手好闲、不好好学学习，在家却十分听话、比较懂事，深受家长和邻居的好评，对这样的学生，我一般都把学生在校的表现开诚布公地向家长讲明，分析原因，让家长加强与学校联系，使学生家校如一。而有的学生则是在家不听话，常惹家长生气，在学校则表现十分好，经常受到表扬，对这样的学生，我一般让家长改变策略，在学校则加强对他们的教育，使之校家如一。试想，如果没有家长的配合，我们教师自己无论怎样苦口婆心的教育，又能得到怎样的效果呢？！
总而言之，通过我这十几年的家访工作，我认识到：只有家长与教师开诚布公，讲究方法，携起手，才能实现家校共建，促进我们教育水平的提高，而家访则是家校共建的灵丹妙药。
亲爱的同行，如果你手上有个待优生，千万不要让家长天天到学校来，你放下架子，亲自到学生家，好好了解，做好工作，相信你肯定有不菲的收获

我骄傲，我是老班 李德峰 老班是幸福的， 我现在才只知道， 因为进了心语，  老班是劳累的， 大家都知道， 学生的吃喝拉撒睡， 我们都要管着。  老班是苦恼的， 领导的批评， 科任教师的埋怨， 家长的牢骚， 我们也都要受着。  老班是枯燥的， 日日夜夜在想着学生， 周末放假也在想着， 就怕学生出事。  老班是多面手， 学生哭了是父母， 学生病了是医生， 学生委屈了是心理师。  我抱怨过， 我牢骚过， 我发过誓， 再也不当老班。  但是进了心语，
倾听了同行的心声， 让自己有了自觉的比照， 有五湖四海的老班做我的同伴， 我感觉——自己是那样的幸福！
 呵呵，我骄傲，我是老班！！！  

李老师真刻苦，这么晚还在发帖子，值得我们学习，祝早日取得优异成绩！

元月1号，踏着厚厚的积雪，我和儿子来到了洋的家，洋十分高兴，他的父母更是激动万分，他爸立刻给了儿子一瓶饮料，他妈立刻给我泡上了茶水，他爸立刻给我送来了瓜子。我们围着小小火炉，促膝交谈。

    洋高兴地打开了电脑，我这个电脑盲又要好好请教老师了！！！大家都说我的空间OUT，这下可有机会了，我让洋给我换了空间，又换了头像，我换了周总理黄埔军校的年轻照片，因为周总理是我人生最敬重的伟人，他英俊潇洒、他多才多艺、他机智果断、他平易近人、他胸怀天下、他忧国忧民、他是我永远的榜样！！！

    看着洋的表现，父母激动万千，刚升入初三，他还是个问题少年，天天目中无人，天天自言自语、天天低着头走路、天天愁眉苦脸，我经常找他个别谈话，经常找他聊天，慢慢地，我们成为网络好友，在我的空间里，他学习到了以前所没有接触到的知识，他开始发生了巨大变化，腰杆直了，说话声音大了，走路步子快了，再也不玩游戏了，天天教给我如何去上网了，他是我的老师了！！！

    父母开始高兴起来，再也不为儿子的反常行为而苦恼了，随着家长会的开展，随着电话联系的深入，我们家长老师学生越来越有了共同语言。当我把我自己的进步展示给他父母看的时候，当我又改变了家长的错误看法的时侯，当看着孩子得意洋洋的时候，当杯中的茶水越填越多的时候，当瓜子皮散了一地的时候，当父母邀请我中午吃饭的时候，当看着大家其乐融融的时候，

   我高兴起来，这是一个不寻常的元旦，这是洋新年新气象的起点！！！这样的家访我喜欢！！！

家长，请您口下留情

许多家长，在面对青春期孩子的许多异常表现而束手无策时，经常会气急败坏地说：“你我怎么养了你这么个不争气的孩子，你爱上哪里就上哪里，我不管你了！”或者是“你爱怎样就怎样，还不如死了算了！”家长朋友，这是你的真心话吗？如果真这样的话，你能承受得了吗？！
几年前，班上的媛没来上学，我到她家一看，她妈妈在家无精打采，欲哭无泪。原来媛昨天晚上就没回家，因为穿着问题与妈妈闹起了别扭，她妈妈又打又骂，最后放狠话：“愿上哪就上哪……”媛放学没回家，直接就到同学家去了，这样第二天就旷课了。她妈妈说小时候很听话，可自从上了初中，就知道穿着打扮，天天照镜子，而且经常顶嘴。她妈妈打骂法都用了，就是没用，反而越来越不听话，这次因为太生气才说出气话，没想到她接着就不回家了。我立刻向她妈妈介绍了有关青春期的常识和孩子的异常表现以及应对措施。接着我又到她的同学家找到了媛，让她回家。媛委屈地说，妈妈让我死了算了，我不想再回这个家了。我向她做了解释并把她送回了家，然后又向家长介绍了媛的优点和在校的表现，并让媛向她妈妈道歉，最后叮嘱她父母以后一定要好好对待她。看着她们母女相拥而泣的动人场面，我不禁松了一口气，多亏处理及时，否则将会产生什么样的后果，真是难以预料啊！
实际上这就是青春期教育中所经常遇到的案例，青春期教育是我们教育工作者也是我们家长朋友所面临的一个共同问题，也是一个难题。如果我们不与家长一起配合，不了解青春期教育，那么必然要产生这样和那样的不良后果。
青春期的学生因为身体发育与心理发展的矛盾使之发生了自我意识的第二次飞跃，我们习惯上称为“第二反抗期”。这集中表现在以下几个方面。1、他们强烈关注自己的外貌特征，如身高、胖瘦、体态、外貌品味，并喜欢在镜中研究自己相貌、体态，注意服饰仪表风度，注意别人对自己打扮的反应，因为某些不甚令人满意的外貌特征会产生极度焦虑。2、他们还深切重视自己的学习能力和学业成绩，还十分关心自己的人格特征和情绪特征，把自己想象为“独特的自我”，把周围人视为“假象的观众”，似乎这些假想的观众随时随地都在关注、观察着自己这一独特的自我。常常主观地把自己的自我欣赏、自我不足等都投射到周围人身上。这种过分夸大自己的感受和体验现象是带有强烈主观色彩的自我中心倾向。3、不能自我控制的情绪波动，他们的情绪表现，有时相当激烈、粗暴、甚至失控，有人用“暴风骤雨”来形容。人们认为平时的是是非非，却在他们那里引出高强度的反应。有时他们的情绪高涨，热情洋溢，有时又会消极低沉、孤独压抑。这些烦恼和激情使他们自己难以控制的。如果消极情绪转化为心境，会使他们长期处于焦虑的情绪背景中。在这种心境和情绪背景的条件下，遇到不满或者不平之事，遇到挫折或对抗，很容易爆发突发式的情绪，尤其在父母面前更容易失控。虽然在平静下来也会感到后悔，但又常会复发。作为父母要善于体谅他们的情绪状态，体谅他们的困境，不要“硬碰硬”，要善于因势利导帮他们渡过难关。4、青春期骚动，随着第二性征和性功能的发展，出现性好奇和接近异性的欲望，又由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑，使之往往处于莫名的烦躁与不安之中。这是青春期的一个突出的困扰问题。她们要面临性骚动带来的 欲望，又要面对压抑，还要在他人面前进行掩饰。如果在与异性的关系中某种行为受到指责和非议，他们还要经受压力。因此常常为此经受烦恼和烦躁。在家庭中常因为这类事情而发生矛盾，或严重冲突，乃至引发离家出走的事件。
如果我们不了解以上这些特点，一味地以成人的眼光来看待和要求孩子，那么得到的
肯定是孩子的强烈反抗，这样久而久之，就会激起孩子的逆反心理，而我们在束手无策就会口无遮拦，说出气话，殊不知，这样的气话对孩子来说意味着什么，离家出走、自杀事件等恶性事件都会随之发生了，这是我们任何人都不愿看到的，更会给我们的家庭带来撕心裂肺的伤痛和永久的伤疤。
    家长朋友们，为了孩子的健康成长，为了让孩子顺利度过青春期，请让我们丰富自己的知识，千万要记住：请你口下留情！！！
                                             

小学升初中，你准备好了吗（发表在威海教育2010年第四期）
去年开学不久，我就发现我班的“阳光班长”芳芳，经常微皱眉头，轻声叹息，原本灿烂、自信的眼神常常传递着焦虑、迷惘的信息，怎么了？芳芳为什么苦恼呢？
我找了个机会与芳芳谈心，原来芳芳在小学时，一直都是全校的佼佼者，特别是数学、语文和英语课一直都是A，由于成绩好，心态好，兴趣广泛，许多同学都围着她转，年年都选她当班长。暑假的时候，每当父母督促她要预习初中知识时，她都没当回事，觉得自己成绩这么好，绝对没事。就这样在疯狂的玩乐中，一个暑假就这样过去了。可刚上了初一，面对新的教室、新的教师、新的同学、新的科目，她发现一切都变了：数学语文课节虽然少了，但还是厚厚的两本书，老师上完课后就回到办公室了，不像小学那样天天都围着老师转了;英语课再也不是天天只听录音机了，而且还要记单词、背句子、学语法，而且老师讲课都是用英语，一点都跟不上。最为苦恼的是，原先根本不用背诵的社会课、自然课、思想品德课现在被历史、地理、生物、思想政治所代替，几乎每天都有课，老师每节课都进行小测，芳芳本身就不愿意背诵，各科成绩再也不是小学时的全A了。就这样新知识压着旧知识，问题越积越多。面对老师的质疑和同学们异样的目光，芳芳开始迷茫了。学习成绩的下降，使芳芳开始焦虑不安，和同学的关系也微妙起来，“阳光班长”的自信也摇摇欲坠起来……
听着芳芳的诉说，我知道了问题的症结，原来芳芳还没有真正适应初中生活啊！实际上，从小学到初中，这是人一生中重要的一步，新的学校、新的教师、新的教室、新的同学、新的科目……大部分刚上初中的学生对这样的环境都感到陌生和新鲜，一切都与小学都那么不同，小学的教育是直观的、形象的，而初中的内容是逐步深化的，学科知识逐步系统化，学习的课程门类逐渐增加，这就使初中生的学业负担增多了，而教师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法和思维能力的培养。如果学生不能认识这一点，仍按照小学的学习习惯和方法来学习，肯定跟不上节奏，学习成绩必然一落千丈。学习成绩的下降也必然引起焦虑情绪的产生，焦虑情绪不能及时化解，久而久之，肯定会影响学生人际关系的发展，而人际关系的恶化也必然会影响学生的学习，这就形成了一个十分可怕的恶性循环，长此以往，如果不早早干预，结果是可想而知的。
于是，我给芳芳提出了几点建议。
要学会拥有积极的心态，用自信去学会适应，学会接纳新环境。根据ABC理论，A是指外界刺激，B是认知评价，C是行为反应或情绪，意思是说人做出某一个行为或者出现某一种情绪其直接原因并非外界的刺激，而是由于人在自己的头脑中对外界的刺激做出的认知评价，也就是你对这件事的看法。根据这一理论，我们大家可以明白，同样是新环境，由于我们的认识不同而出现的结果就不同。所以，我们要用积极的心态去主动调试自己，消除那些自卑的念头，树立自信，学会与教师交流，学会与同学相处，严以律己、宽以待人，胜不骄、败不馁，以良好的心态去主动适应新的环境。
要请教初中教师或者已经上初中的学长，了解初中各科的学习任务和学习方法。到了初中，并无主辅课之分，这些科目都很重要，尤其是史地生政，每科的知识都要认真学习、理解并掌握，千万不能因为自己的好恶而偏科。学习时都要提前预习，上课认真听讲，每科都准备一个课堂笔记本，俗话说“好脑子不如个烂笔头”。课后一定要及时复习，温故而知新。有不懂的地方一定要及时请教老师和同学，不要不懂装懂。
完善良好的学习习惯，虽然小学时我们已经重视了学习习惯的养成，但是在具体的学科上我们还应注意有所不同，在文科类上，我们应该注意养成经常阅读、开口朗读的习惯，并注意眼耳口手多种感官同时运用；在理科学习上，我们要注意知识的衔接，理解为主，出现错误要进行分析总结，有不懂的地方一定要想法设法弄懂，不要留问题过夜，养成归纳总结的好习惯。
还应该提高自己的修养，参加体育锻炼，增强体质，根据自己的兴趣和爱好去积极参加学校的活动小组，扩大自己的知识面，增强自己的自信心。
通过以上方法，芳芳调整了心态，改变了学习方法，虚心请教老师同学，并参加了学校书法小组，逐渐找回了自我，慢慢地，她的各科学习又步入了快车道，我们的“阳光班长”又回来了！
现在，每每提起那段经历，芳芳总是感叹万千，后悔当初疏忽大意和盲目自大，没有听从父母的建议，没有虚心请教教师和学长，导致自己刚上初中就栽了个大跟头。
“良好的开端是成功的一半”，小学升初中的同学，看了芳芳的经历，大家有何感想呢？是不是现在就立即行动起来，充分利用好暑假，好好准备一下呢，千万要记住：调整好自己的心态，增强自己的自信心，掌握科学的学习方法，完善自己的学习习惯，积极参加各项活动，你定会迈出成功的第一步。