我是一位新老师，不过都不应该说是新老师了，因为我已经工作了一年了。但是我的处境真的让我不知道该怎么办了？
      去年9月份我加入了教师这一行业，刚开始的第一学期我没有当班主任，上两个班的课，和学生的关系也很好，自然他们的成绩也在年级前矛，也没有把学生压的太紧。我自己也觉得当老师其实没有什么嘛，很轻松的。但是有一个老师她辞职了，我又任该班的数学课，自然我就成了该班的班主任了。我想新官上任3把火嘛，对学生就比上学期严格了许多，和他们玩的时间少了，看见学生们对我偎手偎脚心里还暗自高兴。但是麻烦紧跟在后，很多学生对于我的做法很不习惯，对我也不满，又很怀念以前那位老师，班上的纪录。卫生。学习真的差的要命（比上期还要糟糕）。但是我又根据情况找学生谈心，不断的和他们接触又改变了很多，我长长的舒了有口气，问题又在这个时候出现了，班上几个女生就和我唱反调，这下可带动了全班大多数同学，几个带头的女生我逐个找来谈心，问话但是没有效果。这下我可是没有那么多精力来说你的，干脆不管，这样捱到了期末。
     考试结束后我认真想想其实我很想把他管好，但是由于自己的脾气就放弃了，但是我就有个很大的问题：我怎样才能把班级体挽救回来呢？？？？？？？？？？？？？？
     谁能帮帮我？？？？？？？？？？？[em12][em09][em10][em02]

请问：是小学还是中学？如果是小学我建议：1、制定班级管理制度，进行奖励与处罚并重，并与期末的评优相结合。2、与学生平等交流，多与学生游戏，增进友谊。3、规定每星期一次的思想教育，并适时点名表扬。增强自信心。

我也想知道~~

不知道怎么挽回?

高中

   既然前面你已经说过,没做班主任时关系挺好的,那就说明了一点,学生和你的关系还是比较融洽的,也就是你和他们的关系基础是不错的.那就好,试着回到从前,用你以前的心态去对待他们.相信你会做的[COLOR=red][LIGHT]很好的.[/LIGHT][/COLOR]

  我也是高一的新老师，不过我则是从开始工作就任班主任。要想带好那个班，必须一开始就得压住。尤其是高一的，他们是从初中生到高中生的转换期。先利用压制创立班纪班风。过一段时间后就得开始减压，开始深入接触学生，否则就会物极必反。
  另外，要有胆识、耐心和计谋。

一样的遭遇正在进行时.我的看法是:一\多做正面疏导,面对全体让更多的学生体悟师长的良苦用心和一片赤诚.我们都是一条船上的,你们是船客我是渡者,高中生是能懂的,久之,人心所向.二\班会谈心式教育与自我教育,批评与自我批评,正气树立.三\要有自己的助手,为班级工作为老师工作的积极分子,作为正确舆论的倡导者,班级活动及学习的组织者.我还给学生准备了一系列的精神套餐,日常渗透之,学生哪个不服,他也不敢放马过来--嘿嘿.学风不正是病根,如果都埋头学习,有所追求,学生的关注点就不在此了.[COLOR=blue][/COLOR][B][/B]