昨天找了一个学生谈话，他说对学习已经失去兴趣，老师教的都是他不感兴趣的，他心里也不想像现在这样，也想上进，但是他找不到前进的动力，他也有感触，也有触动，但那都是短时间的，我和他也已经交谈过很多次了，我觉得他拓展能力很强，综合分析问题能力也很强，但是因为不认真，基础太差，所以成绩一直处于下游，真是我觉得自己都没有办法了。我也不知道怎么样给他动力了，因为能说得都说了。

学生没有动力主要是目的性不强,或者是自控力差,不能很好地管往自己,虽然拓展能力很强,有感触,但那只是暂时的,分析这类学生产生的原因主要有:
一、学生上不同的课表现出不出的行为，老师没有及时矫正其异类行为。致使这类学生出现了心理分层，认为有的课可以放松，于是自己不能很好地管束自己，先是对某几科无了兴趣，学习出现了下滑趋势，最后导致学生对学习没有了动力。
二、学生在思想上存在着问题，非智力因素欠缺。
解决办法：
1、亲情呼唤法，与其家长经常联系，让家长介绍孩子的一些情况，以便采取有效措施对其教育，也可让孩子与家长在老师的帮助下互通信件，彼此交流，用亲情唤醒良知，用心灵碰撞心灵，会起到一定的效果。
2、优点分析法，让学生自己找一找优点，利用其自身的优点为突破口，有意发扬其优点，自然缺点也就会逐渐消失。千万不要总强调其缺点，让他每天都生活在有缺点的日子里，试问一下，假如校长每天都让你接受失败的考验，你能成功吗？
就谈至此，以后会在网上发贴子。

我带的这个班也跟着差不多,我也不知道该怎么办,拉后腿的特别多,还望有经验者指点指点!