我的班级管理:
                       班级规章制度细则量化标准

一、学习方面：
1、上课（晚自修）不准睡觉、说话、倒水、吃东西、听MP3、打手机、转书、转笔、做小动作、随处走动、看课外书、不认真听讲。违者每项扣2分。传纸条的按每一个字扣0.5分。
2、按时完成作业，上交作业。违者每项扣2分。
3、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。违者每项扣2分，若在他人不知晓的情况下抄袭他人作业者扣4分。
4、学习明显进步者（以阶段考、期中、期末为准），班级每进步五名加5分。班级前五名加10—6分。年级前五名者学期末总分直接加20分，第六至第十名者直接加10分，第十至第十五名者直接加5分。
5、上课积极发言，两周都没有发过言者，惩罚其在班会课上表演小节目（表演时间不得少于2分钟）。
6、各科单元测验成绩（100分制）在90分以上的加2分，80分以上的加1分，全班都及格的全班加1分。
7、早、晚读要认真、大声地朗读，违者第一次站起来读，第二次站到教室外面读，还不改的扣3分并写
   保证书500字。
8、英语背书要及时，没有背的星期五下午放学后留下来背，英语单词听写要过关，没有过关的错一个抄
   3遍，错两个抄9遍，错三个抄27遍，依次类推。

二、纪律方面：
1、上课不迟到、早退。违者每项扣2分。无故旷课者每节扣10分。
2、下课不在教室追逐、打闹。违者每项扣2分。
3、积极参加早锻炼。迟到的扣2分并罚跑2圈，无故不参加的扣5分并写保证书500字。生病或特殊情
   况的要请假。
4、认真做好眼保健操、课间操。违者每项扣2分，无故不出操者扣4分并写保证书500字。
5、不佩带首饰、项链、耳环等，在校期间在规定时间必须佩带校徽。违者每项扣2分
6、不携带通讯工具进入学校。违者扣2分
7、要按时就寝，违者视情况而定扣2-----5分并有其他处罚。
8、如果造成班级扣分的直接责任人按班级所扣分数的50倍扣分，并写保证书500字、罚值日一周。分管的监督员、班干部按班级所扣分数的10倍扣分。
10、集会、做课间操时一定要快、静、齐，违者扣2分。

三、卫生方面：
1、不乱扔垃圾、不随地吐痰、不脏化墙面。违者每项扣2分
2、及时、积极完成值日（扫地）工作。一天不值日，则继续担任值日（扫地）工作一周，以此类推。
3、不留长指甲，不穿拖鞋，男生不留长发；夏天不准只穿背心或赤膊进教室。违者每项扣2分。
4、不准毁坏公物。违者扣2分，并双倍赔偿。
5、不能把零食带到教室里来，违者违者扣3分，并写保证书500字。

四、文明方面：
1、不准顶撞老师，打骂同学、说脏话。违者每项扣5分。顶撞老师的再写保证书1000字。
2、班委不准公报私仇。同学反映经老师确认后，违者每项扣5分。
3、要服从班干部的管理、指挥，不服从的扣3分，顶撞班干部的扣4分并写保证书800字。
4、未经允许不拿同学东西、体育用品。违者每项扣2分。
5、不准进入营业性网吧、音乐吧、酒吧及其他娱乐场所，不准打扑克。违者每项扣5分并写保证书800字、罚站一天、罚值日两周。
6、不准抽烟、喝酒、赌博或变相赌博，违者扣5分并写保证书1000字、罚站一天、罚值日两周。
五、其他奖励方面：
1、为班级赢得荣誉者，校级一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加4分。上一级以两倍加分计算。无名次荣誉奖按该一级别二等奖计分。虽未取得荣誉，但积极做出贡献者酌情加1—3分。
2、住校生寝室没有扣分的，该寝室每人加2分，寝室长加4分。文明寝室加分按校级二等奖计算。
3、做好人好事的每件加2——5分。

六、综合方面：
1、班级实行值周班长制度。以上班级规章制度由值周班长、班长、分管副班长、分管班干部负责考核。
2、有相应班委确定违规即为违规。有分歧的由班长裁定。
3、违规情况统一由值周班长及纪律委员分别登记。
4、一周内没有扣分的加2分、没有迟到的加2分、作业都交了的加2分、班级没有扣分的全班加2分。
5、如后十名学期末平均分超过100分，则可以参与评优。
6、期末英语背书组长加2------10分，课代表加3------10分，班干部加4--------10分
7、监督员每月加4-------12分。
8、有以下情形之一的一律不能评三好学生、优秀班干部、各项积极分子、品德评优：进入网吧、电子游戏   室、营业性歌舞厅、酒吧等；打架、参与赌博的；无故早退、旷课的。
9、班级实行百分制。学期期末取平均值，后十名者不得参与任何优秀评比。第一名奖励15元，第二、三名奖励10元，第四、五、六名奖励5元。奖金由班主任出。

班级规章制度细则量化标准的最终解释权属班主任，班主任有权做调整。

我们也是这样细化的,但发现越细执行起来越困难,因为负责各项工作的学生一段时间后也会出现松懈现象,工作量太大.但愿你们能很好的坚持着.当然我们现在也是坚持.只是由以前的值日班长负责改为现在的每周有一个小组来负责各项.力争人人有事做,不过说实在的,有时也会出现执法不严现象.

这样细化确实让学生能跟着老师的意向走，但是让人觉得压抑。班规不要太紧过紧反而难达成，如果说要紧也要分段逐步加压，这样可以使得达成度高。你班规中在出现问题后的处理就是扣分罚抄保证书，要改进。[IMG]../images/bf/FACE7.GIF[/IMG]

会给自己添很多麻烦，而且确实松懈现象很容易出现。组长们也是你众多学生的一员。始终如一，是一个比较理想的状态。

谢谢大家给我提了宝贵的意见。

[QUOTE][B]下面引用由[U]芭蕉扇[/U]发表的内容：[/B]

这样细化确实让学生能跟着老师的意向走，但是让人觉得压抑。班规不要太紧过紧反而难达成，如果说要紧也要分段逐步加压，这样可以使得达成度高。你班规中在出现问题后的处理就是扣分罚抄保证书，要改进。../ima...[/QUOTE]
   谢谢你

虽说无规矩不成方圆，但条款太多了执行起来是否有一定难度哟？我认为班规的制定要考虑其可行性，否则将成为一纸空文。

请问您所代的班级是初中还是高中？我没有制订如此细的规则。高中生，注重养成教育（我的教育方式），我希望我的学生能够有很好的学习、生活习惯！常规方面我经常检查，所以大家也习惯了！

方案很好，但就是可操作性差了点，监督执行耗费精力太大，易做简化。

我相信学生的能力，现在都是有学生自己在管理。我跟他们说我是顾问，不管事的

我原先用过您用到的这种量化方法，一条一条罗列清楚，还专门设计了与此相关的一张表格，一周一公布，结果是坚持到了学期结束，没有半途而废，但是对于那些已经不在乎的学生来讲，依然不起作用。今年在他们初三时，我使用了一个新办法，什么也没有罗列，只是准备了一个记录本挂在墙上，有纪律委员专门记录每天情况，减分的条例就是学校的校规校纪，学生都非常清楚（犯了错误的则仿照了魏书生老师的方法,很有效）；加分的条例可以灵活加设，就连值日生做值日的时间、课间操站队时间也加以比较，然后实行加分。最后评优选模就按这个来，实施起来很简单易行，我自己感觉比原先用到的要好的多。

制定的相当精细，在班级刚刚组建时还好，但不能一成不变。
《中国式离婚》有个经典理论，“抓沙子”理论，有时，抓得越细、越紧，漏的越多。