[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/COLOR][/FACE]暑期家访[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体]Yanghaijian(k12[/FACE][FACE=楷体]班风小论坛)[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE]            [FACE=楷体]家访[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]王老师：您好！能否有关家访提一些建议？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]今年暑假，我区新建的实验中学（只有七年级，300[/FACE]多人）进行了大规模的家访。校长要求班主任必须对每位学生家访，否则会受到批评惩罚。学校为什么对家访这么重视呢？我想可能有以下几种原因：[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]一：落实上级政策。我区近两年来推行“民主管理，立体教育”的教育管理模式，要求围绕学生快乐学习开展活动，其中一条就是进行家访。实验中学这样做可能就是为了上级的检查或迎合领导。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]二：感化学生及家长，便于教育管理或控制学生。据实验中学的一位班主任讲：“烈日炎炎，当老师汗流浃背来到学生家，这一行为本身对学生及家长是一种震撼。老师不辞劳苦，关心孩子，学生家长难道不感动吗？为今后教育学生增加了筹码，学生会不听话吗?[/FACE]家长会不支持学校吗？”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]三：了解学生，感受学生成长的环境。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的第一摇篮，了解家长文化修养，家庭的经济状况，家庭的人文气氛，孩子的成长史等，将有助于教师在教育过程中对学生的真正理解，有助于教师搞清孩子特点，因材施教。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]四：对外宣传学校，树立形象，获得家长支持社会认可。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]五：指导家庭教育。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]现在老师家访的确实不多，从教13[/FACE]年，我几乎没家访过。实验中学要求班主任家访每位学生，班主任不辞劳苦，牺牲了本该属于自己的时间，其精神可嘉，这其中也有许多无奈。我想:有没有必要全部家访呢？如果没必要，哪些学生有必要家访，哪些学生不必家访呢？家访时老师该向家长交流什么，了解孩子什么呢？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]Yanghaijian[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]老师：[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]     [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]这种通过行政命令进行的一刀切式的家访，有些别扭，但是咱们的国情就是这样，你号召自觉去，可能就没有什么人去，真下命令，也就行了。大家都太习惯被人推着走了，整个体制从小就是这样训练人的，教师推着学生走，教师自己同时被领导推着走。这是比较可悲的一件事。但是这就说远了，既然领导有这样的安排，你不能不去，反正也要费时间，那就最好把它变成一次提高自身专业素质的机会。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]      [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]这种家访，了解什么？注意什么？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]      [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]基本原则是少说多听，千万不要哇啦哇啦发议论，不要乘机告状，也不要违心地夸奖孩子，更不可教训家长，“指导家庭教育”，给家长布置任务，正相反，要多问问家长和孩子对学校有什么要求，有什么困难，有什么特别需要照顾的地方。这种家访的中心任务不是宣讲，而是调查。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)] [/COLOR][/FACE]    [FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]注意家庭的结构，经济情况，家长职业，婚姻状况，孩子从小跟谁长大的，小学和幼儿园表现如何，孩子在家如何谈论学校生活，家长对孩子的期望值。注意家庭的道德氛围、知识氛围和心理氛围。教师与家长谈话时，要不要孩子参与，应该他们自己决定。如果孩子也在场，要特别注意他们的表情互动，可以看出很多问题。注意孩子有没有自己的房间，如果有，看看里面，对了解孩子性格爱好都有用处。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]不要以为所有家长都会欢迎教师，要做好不受欢迎的心理准备。要事先电话联系一下，以免扑空，浪费时间。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]我赞成家访，这实际上是一种社会调查，对开阔教师眼界很有好处，只是不要搞得太累了，不要安排得太紧。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]建议您做记录，这很有意义。如果您能联络几位有心人做记录，而且过程中经常互相切磋，这实际上就是一个相当好的研究课题，会有很大收获。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]您参考。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]                    [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]王晓春[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]                   [/COLOR][/FACE]         2013,8,4[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

关键词：调查   家访   [P]这点很有新意！[/P]

每天都进来，镀镀金！

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]东风吹落星（班风小论坛）[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我觉得，家长要是欢迎的话，家访还是很有好处的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]一般的情况下，老师将家长叫到学校，肯定是孩子出了问题。但老师到家里去，可能是更大的问题。所以，王老认为先联系，定时间，是必要的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]学生的家长不一定有时间接待老师，如今大家都得为饭碗拼命工作。另外，一些学生的家庭状况可能不太雅观，也不希望老师来“见识”一番。更有家庭贫穷的，就更不需要老师来家访了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]老师必要的解释说明，让家长放下包袱，是很重要的。婉拒或坚拒家访的家长也不是没有，老师如果要坚持的话，说话艺术一定要讲究，否则，家访不成，结下了暗怨就不值了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]家访的好处，我好多年前写过一篇论文，是《将天时地利人和还给家长》。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]海蓝蓝2895[/FACE]（班风小论坛）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]大部分家长还是欢迎，也有一些家长不欢迎老师去家访，我也没仔细问过，有的可能担心老师告状，有的可能担心和老师交流不习惯问题，还有的担心老师提出让他们管教孩子吧，不过大部分家长看到老师来家访都很热情，有的听说老师去家访，从几十里之外赶回来接待老师，那些不接待只是小部分的，老师应该把更多的精力放在愿意接待你的那一部分家长身上。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]家访一般老师不会告状，但让人尴尬的是父母，尤其是母亲经常在学生在场的时候告学生在家的种种不良表现的状，有的说着说着都要哭出来，这让老师尴尬且花去大量的时间，对这部分家长要有一定的心理准备。 [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体]Chenwenchuan[/FACE][FACE=楷体]（班主任之友）[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我们学校也要求教师家访，老师们基本都是作假，每名老师填个表格，报销10[/FACE]元费用，如果你认真去家访就会得罪一大批同事…… [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]王晓春读后：[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)] [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]家访也是一门学问，应该有很多人进行专题研究，可惜现在真正认真进行“小题目”细致研究的人很少，大家都在那里说一些流行的大话空话，说来说去脑子里还是空荡荡。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]  [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]海蓝蓝老师说的“逆向告状”（家长向教师告学生的状）很有趣。是不是这种家长已经对孩子失控，指望学校帮他一把？我主张，遇到这种情况，教师当时不要表态，听着就是了。回到学校，询问一下学生，家长说的是是否属实，如果基本属实，那就劝一劝孩子，在家里面也要注意自己的表现，不可太过分。注意，劝劝而已，不要给孩子造成教师家长结成联合阵线整他的感觉，再说教师也不可以干预人家家庭内部的事情太多。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]Chenwenchuan[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]老师提供的情况更有趣了，看来即使一刀切，教师也有对策。我想，这些家访作假的老师平日一定是喜欢埋怨家长不配合学校工作的，他们也一定喜欢责备学生厌学、偷懒。这是官僚主义的典型症状，责人严，待己宽。我不知道这种情况现在是否普遍，总之这样下去，教师自我欺骗的本领会越来越强，家校关系只能越来越紧张。世风如此，我就劝真想干教育的老师不要理睬周围人怎么做，你自己诚心诚意干点实事就是了。别人搞假家访，我搞真的，但是我也不宣扬，我也不想出风头，我悄悄研究，切实提高自身的专业素质。这就行了。现在“聪明人”如雨后春笋，然而干事业需要的却是“傻子”。我为什么不喜欢和一些台面的人物打交道？就因为他们中多数人都太“聪明”了，尤其善于走上线。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]昨天我问一个刚给中小学教师讲完茶道课的青年：“你给教师讲课，感觉如何？”他沉吟不语。我知道这是照顾我的面子（我也是教师呀），不好意思说老师的坏话。我就主动自报家丑：“你是不是觉得老师比其他阶层的人物显得发木？”他点点头:[/COLOR][/FACE]“是。和其他白领比，差异比较明显。”因为他是常常接触各种白领的，我想他的看法应该有一定道理吧。教师生活很封闭，因此对社会的复杂性和变化了解很差，严重脱离实际，这正是工作做不好的重要原因。而家访，其主要作用并不是立竿见影地解决自己班级的工作问题，而是了解社会，这是一种社会调查，磨刀不误砍柴工。而很多教师却以为这是额外负担，可见其心态的封闭和目光短浅已经到了何种地步。难怪他们只会上下左右埋怨。我说过，如果你不能跳出教育看教育，你永远也不明白教育究竟是怎么回事。有些教师你是很难指望的，我寄希望于不甘心欺骗自我的老师们，但愿这种老师逐渐增加。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]                               [/COLOR][/FACE]2013,8,6[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@王晓春][URL=a.asp?b=914&id=503555]发表的内容[/URL]：[/B]

东风吹落星（班风小论坛）  我觉得，家长要是欢迎的话，家访还是很有好处的。一般的情况下，老师将家长叫到学校，肯定是孩子出了问题。但老师到家里去，可能是更大的问题。所以，王老认为先联系，定时间，是必要的...[/QUOTE]
如果你不能跳出教育看教育，你永远也不明白教育究竟是怎么回事。[/P][P]王老师的这句话值得我们好好品味。谢谢！[/P]