[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3][COLOR=#0070c0]如何让孩子抗得住诱惑？ [/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]海蓝蓝2895(k12[/COLOR][/FACE]班主任论坛)[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]这是一个著名的延迟满足实验：实验者发给4[/COLOR][/FACE]名被试儿童每人一颗软糖，同时告诉孩子们：“如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟后再吃，就能吃到两颗。结果有的孩子急不可待，把糖马上吃掉了；而另一些孩子则耐住性子，消磨时光以克制自己的欲望，从而获得了两颗软糖。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]实验者跟踪这些孩子发现，那些获得两颗软糖的孩子长大后表现出更强的适应性、自信心和独立自主精神，事业上更容易获得成功；而那些经不住软糖诱惑的孩子则往往屈服于压力而逃避挑战。在该实验中，那些经住第一颗糖果诱惑的孩子所获得的欲望满足方式即是延迟满足。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]这个实验我之所以提是因为我思考一个问题长期而不可得：为什么孩子在延迟满足方面有不同的表现，原因是因为先天吗？因为对于越是早期的事情，我们干预的可能性越小，如果这孩子的表现确实是先天的，那么，我们教育又有何介入的地方呢？看过了许多资料，都是告诫父母如何训练孩子，比如说在孩子面对诱惑的时候延长满足的时间，从而提高孩子的延长能力，但在事实上，这些方法很难行得通，就像一个贪嘴的小孩子，即使你想了办法让他们延迟满足，但在满足之前他们情绪是非常的焦躁，也就是说一旦缺乏外界的帮助，这些孩子是很难延迟的。那么这个实验难道就是想告诉我们这个宿命吗？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]前几天看了丹尼尔[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=windowtext]•[/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]卡尼曼的《思考，快与慢》这本书，这个困扰我很久的问题终于被我找到了真正的原因。[/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE] [FACE=楷体][COLOR=windowtext]故事是接下去：科学家们疑惑和我一样，到底是什么原因让一部分孩子能延迟，而另一方则无法延迟。其实，这和所谓的强化训练是没有关系，能抗得住诱惑的孩子他们和抗不住诱惑的孩子不一样的地方是前者懂得在受到诱惑的时候能把注意力转移到其他事情上，而那些抗不住诱惑的则专注于诱惑对象。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]我得出的结论是这样：[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE]①[FACE=楷体][COLOR=windowtext]我们不要和孩子的个性对着干地去训练孩子延迟满足，而是要训练孩子如何在诱惑之前把注意力转移开去。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE]②[FACE=楷体][COLOR=windowtext]不要认为孩子有很强的抗诱惑能力，最好的办法是让他们离开诱惑源。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]这样的结论对孩子有用，对我们也是如此。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3][COLOR=#0070c0]王晓春读后：[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]海蓝蓝老师提出的这个问题很有趣。为什么不同的孩子对于诱惑会有不同的反应？卡尔曼的结论是:[/FACE]因为有的孩子能转移注意力，而有的孩子不会。但这接着就会引来一个新问题：为什么有的孩子能够转移注意力，而有的孩子不善于这么做呢？可见，卡尔曼并没有解决问题，他只是转移了问题。[/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]我的初步看法是这样的：在延迟满足的活动中，为什么同龄的孩子有的能够抵抗诱惑，有的不能？这是两个因素共同作用的结果。一个是遗传因素，他对于某些外部诱惑天然地感兴趣或不感兴趣，抗诱惑能力自然不同。第二个是前期教育。除了初生婴儿，再小的孩子也有个前期训练的问题。比如孩子2[/FACE]岁，那么他的抵抗诱惑的能力就与这之前家庭的育儿态度有关。能力是可以培养的，并不全是先天的。如果家长从来都是十万火急地满足孩子的一切愿望（渴，饿，让大人抱等等），毫不迟疑，那么这个孩子就容易缺乏抗诱惑能力。他无须控制自己的欲望，无须延迟满足，一切都来得太快太轻易，他就会习惯于马上满足，立刻满足，而不能等待。他从来很少等待的体验，抗诱惑能力对他毫无用处，也就无从发育。这种孩子长大也会有一些抗诱惑能力，不过那个能力是碰钉子碰出来的，是他的任性到处遇到阻碍，无奈之下的自我控制。学校就常常扮演这种“给钉子碰”的角色，这是光荣的促进孩子社会化的使命。比如许多孩子习惯于随时吃零食，学校禁止，他就只好看着面包流口水，甭管能不能转移注意力，也不得不抵抗这个零食的诱惑。[/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3][COLOR=#0070c0]孩子长大一些，除了前面说的两个因素之外，又增加了第三个因素和第四个因素：意志因素和道德因素。愚以为，孩子进入少年时期，这两个因素在抗诱惑方面就开始起主要作用了。比如我是个馋猫，但我体重已经超标了，我知道再吃下去不得了，我就不得不想办法控制自己的食欲。靠什么？这主要就不能靠遗传和转移注意力了，要靠意志。再比如我看见同桌书包里有一瓶我特别爱喝的饮料。我偷不偷？不能偷，否则我就成小偷了。这时候我抗诱惑靠的是什么？是道德，而不光是意志，更不是遗传和转移注意力。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3][COLOR=#0070c0]由此可见，抗诱惑能力的培养，家庭教育和学校教育还是大有可为的。对于成年人，抗诱惑主要靠正确的价值观和好品德。如果一个人能形成自律的道德，则他的抗诱惑能力会强得多。你会发现如今的贪官常常是一窝一窝的，说明他们的道德观念本质上都不是自律型，靠的是从众习惯。如果周围都是清官，他也就清了，周围都贪，他也就贪了。这和“中国式过马路”有内在的契合，跟我们的教育有关。我们的教育，总是在引导学生看别人脸色生活（这是评比的主要作用），学生个人并没有真正的主心骨。长大了，自律缺席，他律一放松，自然什么坏事是都可能去做。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]可见抗诱惑问题是非常复杂的，延迟满足只是培养抗诱惑能力的一种手段。但我认为这个办法很重要。我现在教育小孙子（2[/FACE]岁），就常常故意延迟他的一些满足（掌握分寸），觉得效果不错。他现在的表现就不怎么任性。我绝不全听他的。我的办法是有时听他的，有时让他听我的。我想，这样才能给他一个真实世界的真实图景。[/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3][COLOR=#0070c0]                     [/FACE]                     2013,8,12[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE]