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    张老师,看您的书多次谈到诊疗一个学生需要了解六岁以前和谁生活,六岁以前 的经历的是不是起到决定作用?
    班主任之友感谢您的参与
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      [SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]海之雨老师:[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]  [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]有些心理学家确实是这么说的,他们认为六岁之前的经历决定人的一生。我想,对此说不宜做绝对化的理解,理解成“很重要”比较合适。遗传因素也很重要,六岁之后的教育也能起不小作用(注意,有正面的,也有负面的)。但恐怕得承认,到了六七岁,人的性格的大框架就已经形成了,一般是终生不变的,而性格是命运的决定因素。俗话说“七岁看小,八岁看老”,大致也是这个意思。您参考。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]                               [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]王晓春    [/COLOR][/FACE]13,8,17[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]
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        谢谢王老师的指导,跟着您学到班主任是要科学武装自己的头脑,科学和经验让一个班主任更智慧,工作更轻松更深入,教育效果更能顺应规律。班级管理的科学知识使我们忽略的,多向您学习。
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