[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]王晓春《今天怎样做教师》修订版出版[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]《今天怎样做教师》（修订版）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]——点评100[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]个教育案例（中学）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)] [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]王晓春著[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]修订版序[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]这本书是2005[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]年出版的，内容是我在“教育在线”和“[/SIZE][SIZE=3]k12[/SIZE][SIZE=3]”等教育网站上和老师讨论的案例。书出版后很受欢迎，加印了十几次。最近出版社和我联系，要出一个修订版，我答应了，因为毕竟过去十来年了，有很多新情况、新问题需要研究。又因为我多年来在网上与老师们讨论问题始终没有间断，手里也有不少新案例。这次修订，我更换了近三分之一的案例，改动算是比较大的。读者很容易分辨哪些是新入选的案例，只要[/SIZE][SIZE=3]2006[/SIZE][SIZE=3]年之后的就是。原书缺少关于教学的部分，这次特意增加的一章，十几个案例，都是国外的，很有参考价值。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)] [/COLOR][/FACE] [FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]案例研究是理论联系实际的研究。如果师范院校开设案例研究课，则学生毕业后走进学校教课当班主任，会很快适应角色，减少很多挫折。如果学校里经常组织教师讨论教育教学案例，教师的专业水平也会提高得比较快。目前学校老师写总结的时候也常常谈到一些案例，但那个写法是宣传性质的，不是研究性质的。很多学校还在提倡教师写教育随笔，老师们辛辛苦苦写了不少，但多是“记叙文”，叙事加些抒情而已，对案例鲜有深入全面的分析，尤其缺乏质疑。有的学校也组织老师“会诊”一些案例，但讨论来讨论去，深入不下去。所以，若想推进案例研究，必须首先培训一些有一定理论基础而又善于思考的骨干，每个学校有一两个这种人就可以把案例研究带动起来。教师培训，这方面很薄弱。现在的教师培训，专题学习很少，内容多是大杂拌，讲课人集中在两端，一端是高校教师或科研人员，善讲理论，一端是优秀教师，介绍自身经历、经验。这两种人的讲课内容有一个共同特点，出发点都是“自己手里有什么货色”，而不是“学员想解决什么问题”，他们都是在宣讲自己的好东西，而不是从学员的需要出发，帮助学员学会分析眼前的问题，加以解决。我们的教师培训，路子和中小学课堂其实是一样的：宣讲，灌输。这需要改革。教师自己都没有体验“探究式学习”的感觉，如何在课堂上引导学生进行探究式学习？我觉得可以考虑举办专门的案例培训班，课上不干别的，只是探究案例，讨论和争论，理论学习自己课下读书就行了。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)] [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]王晓春[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]2014,8[/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]，[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]一版前言[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]以李镇西老师为总版主的“教育在线”网站，我常去访问。那里发言盈庭，议论滔滔，其实讨论的主要是一个问题：我们今天怎样做教师。好多人都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。我对此发了不少议论，引起了一些网友的注意。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] 去年10[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]月，教育在线“班主任论坛”版主基石老师发短信问我可不可以开一个小专栏，回答令年轻班主任困惑的问题，对一些案例进行点评。我同意了。于是在“班主任论坛”上就出现了一个固顶的帖子“长者引领——王晓春老师指点我们！”署名“基石”。基石老师在开场白中说：“今天，我就把这个帖子作为我们班主任案例研究的成长地，作为王老师指点我们年轻班主任的自留地。”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] 在这个网站上，像我这样六十多岁的人确实不多，称我为“长者”，我只好承认,[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]只是“引领”和“指点”实不敢当。无奈来讨论问题的青年教师一个赛一个的谦虚，我也就只好咬紧牙关，不去一一表白了。我告诫自己，讨论问题，我不过是个发言人而已。我一定坦率地说出自己的意见，但是必须竭力避免教训人的态度。人家说“引领”，是一种礼貌，自己若当真，那就太不清醒了。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] 总而言之，我老汉这块“自留地”就开始耕耘了。风调雨顺，庄稼长势喜人，不到半年的时间，我就点评了教育案例将近200[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]个，点击次数已经达到[/SIZE][SIZE=3]1[/SIZE][SIZE=3][/SIZE][SIZE=3]5[/SIZE][SIZE=3]万次。也算“郁郁葱葱”吧！[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]2005[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]年3[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]月，华东师范大学出版社编辑吴法源先生给我发电子邮件，说是有位作者平和老师向他推荐我（平和老师是我的网友，不曾见面。著有《班主任兵法》一书，我提出过一些不同意见），吴先生自己也看了我的一些点评，很感兴趣，问能不能出一本案例点评的书。我答应了。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] 于是读者面前就有了这本书。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] 本书选取的案例，除了个别案例之外都是中学的，共100[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]个。有问上门来的，也有我送上门去的。凡是我没有注明出处，只注了作者（网名）的，都选自“教育在线”。主要是“班主任论坛”，也有“学校管理论坛”、“宏观教育思考”、“教师之友论坛”、“李镇西之家”、“教师随笔”等栏目。[/SIZE][SIZE=3]K12[/SIZE][SIZE=3]教育教学论坛我去访问的次数也较多，从里面选了一些案例。为了节约读者时间，较长的案例我都做了缩写或摘录。在此，对所有这些网友和版主表示衷心的感谢。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]评了这么多案例，我总的感觉是，相当一部分中小学教师的工作方法太简单了，而且多年如一日，变化不大。无非是一边“严管”，一边“奉献爱心”。严管不见效，就用爱心感动之，爱心感动不了，就更加严厉地管理之，再不管事，只好借家长的手“修理”之。然而学校管不了的学生往往家长早就失控了，家长还在指望老师把他的孩子弄过来呢！于是没棋了。剩下的只有牢骚、无奈和疲惫。而且工作方法越简单，教师越感觉劳累，因为低科技含量、低效率的重复劳动最磨损人的心灵。我感觉，以这样的专业能力应付日新月异的社会和越出越奇的新一代，难免捉襟见肘，力不从心。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] 为什么工作方法如此简单呢？因为思维方式简单。其工作方法中主观印象的含量远远高于智慧的含量，二者严重失衡。教师遇到学生问题，很少假设多种可能，只作单项归因，而且对谁都这样归因。在更多的情况下，教师根本不问原因，甚至不想知道原因，只要你达不到我的要求，上来就管，就批。所以从他们的教育方法中较少找到专业色彩，也就是说，没有学过教育专业的人，也完全能用这种方式工作。比如发火，比如评比，比如罚抄作业，比如不让回家，比如赶出教室，比如给家长打电话告状……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] 这属于“非研究型”教育，“非专业型”教育。与其说这是教育，不如说这是“管孩子”。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] 所以，要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作的“科技含量”、“智慧含量”，乃当务之急。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] 要提高教师的专业水平，光给教师布置工作指标是不行的，光用各种规章制度管、卡、压教师是不行的，光进行煽情的师德鼓吹是不行的，因为这些都是在打“外围战”。就好像医院里大张旗鼓地强调医德、雷厉风行地实行严格的管理制度并不能提高大夫的医术一样。许多领导总想用单纯的行政手段来解决业务水平问题，此路不通。学术问题只能用学术手段解决，行政管理只是帮助创造一些条件而已。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] 提高教师专业水平有多种办法，愚以为案例研讨较好，值得提倡。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] 现在比较普遍的情况是：在一头，专家们总是宣讲一些令教师昏昏欲睡的抽象理论；而在另一头，教师们则忙于总结停留于事物表面的肤浅经验。二者各走各的路，如两条平行线，向远处延伸……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] 案例研讨恰好可以把这二者联系起来，结合起来。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)] [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]案例研究的特点是“就事论理”。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] 因为它“就事”，从案例出发，所以它不脱离实际，老师们看起来亲切；又因为它要“论理”，它必须从案例中抽出理性的结论，所以它不至成为单纯描述性的文字。谈的是司空见惯的事情，结论却往往与教师通常的想法相距甚远，震撼之余，就会有所启发。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)] [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]“就事论理”即是本书的路子。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)] [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]案例研究与正规的个案研究有些区别。正规的个案研究，研究者常常是要亲身参与其中的。本书中的案例却都不是我亲眼所见和亲身经历的，我只能通过教师的叙述间接地了解情况。这是一种缺憾，加大了判断失误的可能性。因此我很欢迎读者的批评。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]我们今天怎样做教师？一言以蔽之:[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]王晓春 [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]2005[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]年5[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]月[/SIZE][SIZE=3]23[/SIZE][SIZE=3]日[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]修订版目录[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]第一部分 [/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]教师自身素质提高问题[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例1[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 “我的教学成绩从没有这么好过，欣喜的同时我有点心虚”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例2[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 去体验一下其他劳动者的生活[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例3[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 “你向父母要零花钱的时候怎么不感到沟通困难？”[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例4[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 优秀教师的生存状态[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例5[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 一个女老师的悲哀[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例6[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 这个学生究竟为什么进步了？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例7[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 教育一个顽童的故事[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例8[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][SIZE=3]一本书的较量[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例9[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 四台收音机的较量[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例10[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 拔草要拔根[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例11[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 我不知道如何帮她[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例12[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 班主任应该多一双眼睛[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例13[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】学生在家嚎啕大哭……[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例14[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】一个理想主义者的悲哀[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例15[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】实习老师为什么受欢迎？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例16[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】学生的作文写到“第一次来月经”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例17[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】和学生签合同[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例18[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】班会课上的“白领教育”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例19[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】“我就这样做坏人，不做好人”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例20[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】“这个班，老师讨厌，我却喜欢” [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例21[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】“老师，你有这么多钱时[/SIZE][SIZE=3],[/SIZE][SIZE=3]也会跟我一样享受的” [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例22[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】学生说：“我凭什么听你的[/SIZE][SIZE=3]?[/SIZE][SIZE=3]你一个月能挣多少钱？”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例23[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 好女孩变“坏”女孩引发的思考[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例24[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】如此“计谋”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例25[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 我的学生不积极劳动[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例26[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】我们怎样讨论案例[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例27[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】是不是面对每个孩子、每个问题都需要分析一番？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例28[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】学校如何组织问题生教育研究[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例29[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】读书笔记怎样写？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]第二部分 [/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]教学问题[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例30[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】“只会一刀切”与“不得不一刀切”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例31[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 老式教学与新式教学[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例32[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 波士顿英语学院教室墙上的标语[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例33[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 创新有时候也不算太难[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例34[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】看广告学英语[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例35[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 斯卡斯代尔高中的课表[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例36[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 斯卡斯代尔高中的一堂数码摄影课[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例37[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 斯卡斯代尔高中的一堂英语课[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例38[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 斯卡斯代尔高中的一堂历史课[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例39[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 斯卡斯代尔高中的五堂数学课[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例40[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 “项目”教学的一个例子[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例41[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 美国式的过度保护[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例42[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 美国教师的工作量和待遇[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]第三部分 [/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]管理问题[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例43[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】初三才接班，面临中考，怎么办？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例44[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】“反正考不上高中，学也没用”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例45[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】纪律为什么总出问题？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例46[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 “蝴蝶效应”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例47[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 教育者的魅力从“共同遭遇”开始[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例48[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 宰鸡儆猴猴不怕 ——“教育经典”失效了[/SIZE][SIZE=3](1)[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例49[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】取消考试资格无所谓——“教育经典”失效了（[/SIZE][SIZE=3]2[/SIZE][SIZE=3]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例50[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】说起父母不再流泪——“教育经典”失效了（[/SIZE][SIZE=3]3[/SIZE][SIZE=3]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例51[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】要学生发言，还是要学生思考？[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例52[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】一刀切的好处[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例53[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】第一次遭遇投诉[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例54[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 小组评比好不好？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例55[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】暑期家访[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例56[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】我把“皮球”踢给学生[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例57[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】分班风波[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例58[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】新年晚会的节目[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例59[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】没收学生“财产”问题[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例60[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】我尊重学生，但有时换来的却是得寸进尺[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例61[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】我被学生“开除”了[/SIZE][SIZE=3]![/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例62[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】一次“集体会诊”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例63[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】如此“安全教育”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例64[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】女老师对领导大吼[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]第四部分 [/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]师生关系问题[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例65[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】你会喜欢每一位学生吗？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例66[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】我的一个梦想[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例67[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】迟到与爱心教育[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例68[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】感激式教育[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例69[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】“我一直强调打造互相信任的集体”[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例70[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 如何克服“易发怒，易放弃”问题[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例71[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】我骂学生是“人渣”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例72[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】老师，脱我“衣服”的时候轻一点！[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例73[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】“我为什么非得用透明的塑料袋？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例74[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】学生骂我是贱婊子[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例75[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】黑板上赫然写着：“某老师王八蛋”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例76[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】网友为何给打学生的教师说情？[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例77[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】学生叛逆问题[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例78[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】关于“走进学生的心灵”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例79[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】图书馆里的故事[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例80[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】我的学生被骗，向我借钱[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例81[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】学生说老师冷落了她[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]第五部分 个别学生教育问题[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例82[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】 低分生为何有良好的思维素质？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例83[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】他是不是人才？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例84[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】我该如何教育这个厌学的孩子？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例85[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】宿舍矛盾[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例[/SIZE][SIZE=3]86[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]】他有权讨个公道[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例87[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】女孩的轻率承诺[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例88[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】一个惯于借钱不还的女生[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例89[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】我的学生自称“社会上的人”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例90[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】胆大[/SIZE][SIZE=3]![/SIZE][SIZE=3]如此女生怎么教[/SIZE][SIZE=3]?[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例91[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】告诫同行，碰上这样的女生千万不要挽救[/SIZE][SIZE=3]! [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例92[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】优秀生的悲剧[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例93[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】她想退学[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例94[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】他觉得自己快崩溃了[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例95[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】她肩负着全家的所有希望[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例96[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】一个迷失自我的大学生[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例97[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】自己不学习，怪父母离婚[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例95[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】孩子用不上学要挟家长[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例99[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】伤心父亲给大学儿子的公开信[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]【案例100[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]】一个挑战自我的学生手记[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]
