[QUOTE][B]下面引用由[U]乡村孤雁[/U]发表的内容：[/B]

努力争先和争优是每个人的使命！鲜花只有灿烂开放了，才有资格说凋谢！生命只有绚丽了，才有资格归于平淡！[/QUOTE]
谢谢跟帖，祝您节日快乐！前段时间学校忙各种迎评，忽略这里了。

[P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]2012[/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]年10[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B]月26日[B][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]星期五 微热[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#0909f7][SIZE=4]如何让科任老师更幸福[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    这一周，我都在着力于提升科任老师的幸福感。我一直认为，一个班级能否出成绩，跟科任老师到这个班上课是否幸福有很大关系。那么，怎样才能让科任老师感到幸福呢？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    首先取决于班主任的态度。在我的带班理念里，对学生来说，有一条死规定：在我的课堂上违规，好说，在科任老师的课堂上犯规，性质非常恶劣，超越我的带班底线，我一定要严惩不贷！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    我这个态度非常鲜明地告诉了学生：在我班上课的科任老师，地位比我这个班主任还要崇高！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    其次，给学生讲明幸福科任老师就是幸福自己，幸福全班同学的道理。比如，科任老师一到咱们的班上课，首先是感到神清气爽，然后是被每个学生尊崇，上课很有成就感，那么这个老师就会很幸福，老师一幸福了，他（她）的课就上得好，而且态度也会很和蔼。课上得好，大家就受益；态度和蔼，大家就开心，又受益又开心，这不就是幸福了吗？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    道理说明白了，孩子也跃跃欲试了，那么就要做到知行合一了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]    第一、把教室布置成一个整洁、温馨的家。有些班级，墙壁上惨白一片，后面垃圾桶里的垃圾堆成金字塔，桌椅摆放歪七扭八，这样的教室，科任老师一进去，心里就会感到压抑，别说把课上得激情四射了，能勉强完成教学任务都算不错了。我则想尽办法把教室妆扮成一个美丽、整洁、温馨的家。比如，我撤掉教室里的垃圾桶，孩子们自备装垃圾的小塑料袋，每天有保洁员定时保洁，随时走进教室，里面都是干干净净的。还有教室的墙壁上，我绝不让它空着。我要让它说话，说出有哲理的话，有意思的话，有情感的话。站在讲台上，朝后看，整洁、漂亮的黑板报。黑板报的左边，是一个粉绿打底的公告栏，班上所有的班务告示都在上面。黑板报的右边，则是打造莲文化的晋级榜，目的是培养孩子们理性、优雅地竞争。黑板报下方，则是与黑板一样长，高度直抵墙角砖的“文化长廊“，上面设有四个栏目，分别是：快乐贴吧、理想秀、才艺广场、每日三省。教室左边的立柱上，是孩子们军训时的剪影，剪影上面印着八个字：学以致用、知行合一。这是我们的班级口号。右边的立柱上，则是由宣传委员TYJ[/COLOR][/SIZE][/FACE][/B]设计的生日表。当然，教室里还缺不了我们的班训、班级格言、班级标语、读书角。不仅科任老师进到我的教室赶到神清气爽，就连其他班级的老师都羡慕不已，不断向我取经。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]    第二、周到的课前准备让老师有个好心情。如果科任老师一进班，看到的是乱成一堆，听到的是闹成一团，还会有好心情上课吗？只怕会把书往桌上一拍，厉声训斥起学生来。这样一来，不仅耽误上课时间，而且师生都怀着郁闷的心情上课，哪有什么好效果呢？我很注重这个细节。预备铃一响，纪律委员立即出马，hold[/COLOR][/SIZE][/FACE][/B]住全场，然后学习委员行间巡视，检查大家的“课堂三有”（预备铃一响，桌面立即清空，然后准备当堂课的课堂三有：有书、有笔、有本子），科代表带领大家阅读候课。还有一个细节，那就是要教会值周生，每节课下课之后，赶紧擦拭黑板，收拾讲台。我对他们进行了细致的示范培训。当然，开始的时候，孩子们离不了我的提醒和监督，但我相信，一直这样做下去，孩子们就会习惯成自然。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]    第三、狠抓课堂常规。课堂是学生学习的主阵地，80%[/COLOR][/SIZE][/FACE][/B]的知识基本上都来自于课堂。有些老师的课堂控制能力很强，没有孩子敢在他（她）的课堂上搞怪。但有些老师的课堂驾驭能力稍差，稍不注意，孩子们在课堂就会出现发呆、分神、小说小动的现象。怎么办呢？班主任老师又不可能每节课都耗在教室监督。我以为制定完善的课堂管理规则，并教会孩子执行这些规则就是对科任老师最大的支持了。当然，就算拿出了规则，要求孩子们遵守了，也未必做得到让每个孩子遵守。这个时候，班委干部的管理，课堂纪律维护员的监控，以及小组之间的竞争，都能较好地控制住那些蠢蠢欲动想要违规的孩子。[/COLOR][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    第四、死抠作业反馈。很多时候，科任老师不是崩溃在课堂上，而是崩溃在孩子们的家庭作业上。现在的孩子，可谓是懒得出奇。能主动完成作业的不多，很多时候是在外力的强力监督之下完成作业。每天听科任老师怨妇般的投诉，班主任必定也会变成怨妇。那么怎么解决作业拖欠问题呢？责骂和责罚都起不了多大作用。当然，适当布置作业是保证孩子们顺利完成作业的前提。有些时候，老师布置的作业确实离谱，孩子们的确完不成，这个时候，班主任要一分为二的来看。我主要采用激励的方式来促使孩子完成作业。晋级榜就是一个很好的做法，这个在今后，我还会详述具体的做法的。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    第五、改变称呼，礼貌待之。在深圳，我觉得很不可理喻的是，孩子们称呼老师都是代号似的称呼。比如，语文老师、美术老师、信息老师、班主任……就是听不到王老师、李老师、张老师这样的称呼。我对这种称呼非常的反感。我跟孩子们说：“语文老师、数学老师、美术老师……这些只是代称，老师有名有姓，称呼的时候，就要在老师前加姓，比如王老师，李老师，张老师。并且称呼的时候，要显得尊重，不可以漫不经心。孩子们开始不适应，总是改不了口，我就反复地提醒。他们说，以前的老师都觉得无所谓，怎么你这个老师就觉得不好呢？我就只有给他们讲道理，告诉他们什么叫素养，什么叫文化。不要做随意散漫的学生，而是要做一个有文化的学生。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    第六、出其不意，常有惊喜。这个没有技术含金量，全靠班主任是否有心。比如节日的时候，发动学生给科任老师写一封祝福短笺，送一份手工做的小礼物。另外派班上情报员刺探科任老师的生日，在老师生日的时候，给老师一个出其不意的惊喜。这些都能提升科任老师的幸福感。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    其实，怎么做不重要，重要的是要记得去做，要认真去做，要几年如一日地去做。不是有句话是这样说的吗？把平凡的事情做到极致，你就不平凡！可以说，全面中国的老师都知道这句话所包含的道理，但为何产生的效果千差万别呢？可能每个人都扪心自问：我做到知行合一了吗？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B][/P]

[P]元旦快乐！感谢一路支持走过。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

元旦快乐！感谢一路支持走过。[/QUOTE]
谢谢纪老师，我们在互相支持呢。

[P][COLOR=#1111ee][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]2012[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]年10[/FACE][/COLOR][/SIZE]月29日[FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]星期一  [/FACE][/COLOR][/SIZE]凉爽[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]到手的文明班丢了[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]    早上升旗仪式完毕，主持人说要举行一个颁奖仪式。接着就听到高中德育主任宣布哪些班获得了十月份的文明班称号。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]    直到把初中获得“文明班”的班级读完，也没听到我们的班级。孩子们面面相觑，不断地扭头看我的脸色。我很平静，孩子们在我脸上找不到任何不悦的蛛丝马迹。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]    其实，以我们学校的考核模式，要得“文明班”的称号，很容易。只是，我不想孩子们太早获得荣誉（9[/COLOR][/SIZE][/FACE]月份他们眼巴巴地看着别的班级把红旗拿走了）。就像人不要成名太早一样，太早面对荣誉，今后难以承受失败的打击。所以，我一直没有告诉孩子们如何做才能避免扣分。我以为，让孩子们在失败中进步，是对他们成长过程中最好的褒奖。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]     即便如此，孩子们在10[/COLOR][/SIZE][/FACE]月份中，还是获得了文明班的荣誉称号（我已经提前告知他们了）。只是，没想到的是，当着全校师生宣布时，竟然没有我们的班级。获得“文明班”称号的班级，班主任、班长都上台领奖、照相，好不风光。可是我们，明明进入了前三名，正儿八经的“文明班”，可是我们的班长，站在队列里不知所措，我的那些孩子，目光幽怨、表情哀戚。我呢，安之若素，处之泰然地站在后面。这个时候，我必须告诉孩子们，什么叫处变不惊！什么叫镇定自若！[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]    颁奖仪式完毕，趁孩子们回教室的当儿，我跟miss[/COLOR][/SIZE][/FACE]王说：“量化考核，孩子们不是排在前三吗？怎么颁奖的时候没了？”miss王调出公共文件夹里的考核计算表一看，果真搞错了。也就是说，不该得奖的已经上去领奖了，照相了，该得奖的则寒碜在下面，满心幽怨。miss王满脸气恼，埋怨高中德育处办事不力，委屈了孩子。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]    回到教室，我故意幽幽地问：“心情很不爽吧？”孩子们小声地点头：“嗯。”我不再幽幽，但声调很缓慢，说：“第一次军训，我们希望得第一，没有得到；第二次军训，我们卯足了劲想得第一，又没得到。第一期黑板报，会画画的，会写字的，倾巢出动，提前办好，结果别班盗用了我们的创意，我们与一等奖失之交臂。第二期黑板报，因为字写得太漂亮了（不得不承认，我们请了老师帮忙），又与一等奖失之交臂。9[/COLOR][/SIZE][/FACE]月份，文明班与我们无缘，10月份，明明到手的鸭子，结果又飞了。这样说起来，我们一路走来，好像都在与失败纠缠不休。是不是注定我们就是失败者呢？”孩子们虽然心情很糟，但他们还是清醒，小声地回答我：“不是。”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]    看孩子们沮丧的样子，我觉得我这番挫折教育该收手了。于是，换成明媚的声调说道：“大家难道忘记了，我们要把自己的班打造成全校最好的班级？事实上，我们现在已经算得上是全校最好的班级了！哪个班级有我们的班级漂亮？每一次考试，我们班的成绩都在前列。每个科任老师都觉得在我们班上课很愉快。这些不是我们闪亮的地方吗？还有，10[/COLOR][/SIZE][/FACE]月份的文明班称号，我们光荣地获得，只是，准备奖状的同志出了点状况，搞错了。现在，德育处已经明确表态要给我们补发奖状和红旗，王主任还要亲自给大家道歉。”[/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]    孩子们似乎不相信自己的耳朵，底气不足地问道：“真的。”我笑着说：“真的。”孩子们提高声音再次问道：“真的？”我仍然笑着回答：“真的，难道我说的话你们突然听不懂了？”孩子们这下才喜形于色，心情大好，满脸阳光，身体放松。同桌之间也有了小声的信息传播。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]    然后就听到翻身农奴扬眉吐气的议论——[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]    是谁弄错的？揪出来。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]    哪个班不该得，叫他们让出来。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]    太不负责了，这样的事情都搞错。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]    我容他们议论了一阵，心平气和地说：“谁都会犯错误，已成事实，追究无益，这又不是故意犯错，只不过是粗心惹的祸。从这件事中，我们可以得到一个宝贵的经验，那就是做事一定要细心，不能因为自己的粗心让别人受伤。还有，那个不是文明班的文明班，我以为既然都已经领奖了，就让他们好好地做文明班吧。他们没有错，我们不能让他们尴尬。再说了，他们在文明班称号的感召下，会越做越好，这有什么不可以呢？我还是那句话，做人要大气，要有胸怀，要有格局，这样的人，才会走得远。最后提醒大家，这次搞错文明班的事，我们自己知道就行了，对别班的同学来说，则是一个永远的秘密，明白吗？”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]    孩子们很认可我的话，纷纷点头表示赞同。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]    接下来一天，孩子们都很拉风。其一，我们的教室装扮得漂亮雅致，很多老师都进教室参观。还有，我们每个孩子都使用了桌套，这是全校唯一，所以每个路过的外班孩子既好奇又羡慕。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]    其实，在教育的路上，不管出了什么事，都不是可怕的事，相反，都是宝贵的教育资源。只要我们善于捕捉、善于把握、善于点拨，就能起到正面的、积极的作用。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P]

[P][SIZE=4][COLOR=#1111ee][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]2012[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]年10[/FACE][/COLOR][/SIZE]月30日[FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]星期二 阴凉[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]教育就是做好每件小事情[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]     几乎每个科任老师都说：四班的孩子真懂事啊，四班的学习氛围真好啊。是不是这样的呢？表面上是，实际上差得很远。至少离我的预期目标差得天远地远。对这些孩子，从情感上来说，我是喜欢的，是满意的，但从长远来看，需要抓住每件不良小事动手术的。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#1111ee][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]     比如今天语文课上，坐在第三排的YJJ[/SIZE][/COLOR][/FACE]发呆走神游离课堂，我轻敲桌子示警。YJJ很聪明，立即明白了我的意思，赶紧做了调整。但那张脸难看得好像“借了他米还他糠”似的。我没理他，一个从小就吸“你真聪明，你真棒，你好厉害”这样的精神鸦片长大的孩子，是需要冷眼以对了。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#1111ee][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]     下课了，按照惯例，我都要在教室里走一圈。一来看看孩子们的桌盒是否整理有序，自己的地盘是否收拾得干净，垃圾是否入袋；二来也是要暗中观察孩子的言行举止，顺道也跟孩子们闲聊几句。走到最后，猛然看见ZRH[/SIZE][/COLOR][/FACE]的桌脚旁有一团铜钱大小的唾沫。一个初中生，竟然将唾沫吐在光洁如新的地板上。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#1111ee][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]      如果说YJJ[/SIZE][/COLOR][/FACE]的色难可以忽略不计，那么ZRH将唾沫吐在干净的地板上，绝不是一件可以忽略的小事。我们暂且不说ZRH是不是恶意（我以为不是恶意，毕竟是吐在他自己桌旁，况且他还是单人单桌），就说这种行为，不管在哪个公共场所都是不可容忍的。[/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]     为什么内地人经常招致香港人的反感，很大程度上就是内地人的卫生意识差，规则意识差。很多内地人从不反思自己身上存在的问题，也忽略孩子身上存在的问题，只是一味抱怨，甚至敌视。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]     作为一个班级的管理者，当班级已经趋于稳定且呈进步之势了，就应该从小事入手，抱着一种极认真的态度，把每件小事做好、做精，就是真正的教育了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#1111ee][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]    鉴于这样的带班思想。所以我每带一个新班，我都会在很短的时间内让班级稳定下来，然后从细节入手，很较真地帮孩子搭建精神的家园。心念至此，我沉声喝道：“YJJ[/SIZE][/COLOR][/FACE]、ZRH，中午放学，到办公室找我。”[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#1111ee][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]     中午放学，两个男孩子如约来到办公室。我板着脸，说：“先说YJJ[/SIZE][/COLOR][/FACE]吧，语文课上发呆走神，我提醒，听倒是听了，但是你那张脸，难看得让我没有幸福感可言！最近一段时间，我们一直在打造科任老师的幸福，难道忘记了我这个班主任也是需要幸福的？我一直强调：让别人因我的存在而幸福！可是今天，YJJ，我因你的存在而感到痛苦，我以为我是一个失败的老师，而你，首先是不认真听课，接着是摆出一副臭脸孔，让我这个上课的老师不幸福，我以为你也是一个失败的学生。还有ZRH，怎么说，也是在深圳长大的孩子，家里也装修得很漂亮，竟然将唾沫吐在地板上，这太伤大雅了。你包里有纸巾吧？（ZRH点头）就算你真的身体不适，咽喉不爽，想要吐痰，你可以吐在纸巾上，然后将纸巾卷起来放到垃圾袋里，何需吐到地板上呢？优秀男生修炼秘籍你一条都没修到？（ZRH摇头）在这里，我要给你们传递一个信息：我这个老师，有一个毛病，那就是疾恶如仇，眼里容不得半点沙子，要想跟我‘一心走路’，就必须与我有相同的尺码，有近似的价值观。反之则没法‘一心走路’，所谓的‘道不同不相为谋’就是这个道理。现在回去吃饭，下午我让班长找你们，由他来处理这件事。回去！”随着我的一声断喝，两个男孩难堪地离开了办公室。[/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]     有老师说，这么点小事你都要较真啊？我笑笑，很多事情我都不较真，但涉及到习惯、人品、为人方面，我就必须要较真。因为，我不是“哄着娃娃不哭”就完成任务了，我教孩子三年，我得为他考虑三十年啊！老师爱学生，有看得见的爱，也有看不见的爱，而看不见爱的，才是真正的善良！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#1111ee][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]    下午放学，我问班长：“两件事处理得怎样？你觉得缺了些什么？”班长笑笑，说：“我跟YJJ[/SIZE][/COLOR][/FACE]谈了，他说他生就那样一副表情，他妈妈还说要他去整容，免得吓到人家。”我笑笑，说：“他笑的时候也是阳光灿烂的，也是生就的表情吗？要是整容了，岂不变成痛苦时大笑，高兴时痛苦？”班长找不到话来回我，摸摸头，羞赧一笑。其实，YJJ下午的表情跟上午完全是两个样，哪里是什么生就的表情，纯粹是使小性子，发现我不吃这一套，又赶紧收敛了起来。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#1111ee][FACE=宋体][COLOR=navy][SIZE=12pt]     我又问班长：“ZRH[/SIZE][/COLOR][/FACE]随地吐痰是怎么处理的呢？”班长说：“ZRH确实认识到自己错了，所以很难过，加上很多同学都否定他这个行为，觉得简直不可理喻。所以ZRH非常的难堪，说自罚一周，天天帮大家打扫教室以求得老师和同学的原谅。”我对班长反馈的信息很满意。点头之余又追问：“你处理这些事情依据什么呢？拿什么来做法律支撑呢？”班长被我问住了，张口结舌难以言表。[/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]    这其实是我的策略——班级稳定了，并且已经有很大进步了，做人要则也出来了，但是惩戒条例却迟迟没有拿出来。我从不认为教育不需要惩罚，我以为没有惩罚的教育一定是缺钙的教育，是不完整的教育。所以，拿出具有可操作性的班规之后，跟随而来的必然是惩戒条例。但是，没有孩子甘愿受惩戒，因此，班主任老师闭门造车搞出来的惩戒条例必然难以服众。所以，惩戒条例一定要让班委干部牵头，由全班同学制定，然后商讨表决，最后由掌印大使审阅盖章实施。这样的铺垫工作做下来，任何孩子犯了错误，惩戒他时，他才不会抗拒，不会憎恨。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]     我跟班长说：“你亲自去处理事情的时候，你就知道，没有依据是很难服众的。班级刚建设时，搞人治，还有效，但如果长期都搞人治，最终的结果就是人心混乱，所以一定要制定大多数同学都心服口服的惩戒条例，我们要法治。这一周，我就交你任务，先罗列班上目前存在的各种违规现象，然后针对这些违规现象安排同学周末思考：如何惩戒违规行为？最形成书面材料上交统计。”班长当然领命而去。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=navy][COLOR=#1111ee][SIZE=4]     以前做班主任，很渴望班级发生一些精彩的故事，然后，我就要去充当故事的主角，眼转一转，灵机一动，把那些个违规的孩子搞得六神无主乖乖就范。现在，我只想怎么提前把问题预设出来，然后有针对性的制定一些防患措施，力争把问题消灭在萌芽状态或者根本不让其萌芽。教育要做到这个境界，那就是把每件小事都当作可能发生的大事来做。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P]