[ALIGN=center][SIZE=3]（一）学习力的对比[/SIZE][/ALIGN]
[FACE=Times New Roman][/FACE][SIZE=3]美国风险投资家在印度试映他制作的比较美国、中国和印度高中教育的纪录片《两百万分钟》后，印度学生提出的第一个问题是：中国学生真比我们花在学习上的时间多那么多吗？而在美国，他被问及最多的问题则是：我们真需要像印度和中国学生学那么久吗？我们需要给孩子们那么大的压力吗？[/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]两种截然相反的反应其实正是[FACE=Times New Roman]Compton[/FACE]先生想要向美国人传达的信息：美国高中生学习太没有压力。长此下去，中国和印度将在全球经济竞争中击败美国。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]比尔．盖茨[FACE=Times New Roman]3[/FACE]月[FACE=Times New Roman]12[/FACE]日美国国会的一个听会上也呼吁增加在数学和科学课程上的投入。他说，如果学习这些课程的学生人数不增加，美国的竞争优势将被削弱，美国创造高收入工作的能力也会下降。盖茨基金会支持的一个组织正在全国放映[FACE=Times New Roman]Compton[/FACE]先生的纪录片，希望这个问题能成为美国总统竞选的一个热门话题。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]美国高中是四年制。四年也就是约两百万分钟。这部纪录片在每个国家跟踪两位高中生长达一年之久，看他们在学习和课余活动之间是怎样分配时间的。结果发现中国学生花在作业上的时间是美国学生的近两倍，印度学生所花时间也是美国学生的一倍半。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]正是学习的时期。这时候不学，长大后找不到好工作一辈子受苦。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]
[/SIZE]我说：我们中国人都是听这话长大的。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]但在美国，他这话却算得上是非同寻常。有些人认为他的影片有耸人听闻之嫌。他们认为，影片过于强调数学和科学的重要性，其实学生的全面发展才是最最重要的。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]我看这部影片的心情很复杂。一方面，我同意[FACE=Times New Roman]Compton[/FACE]先生的观点：美国高中生学习时间太少，尤其是花在数学和科学上的时间太少。美国中学生的数学成绩在[FACE=Times New Roman] 29[/FACE]个发达国家是倒数第四，只有[FACE=Times New Roman]5%[/FACE]的美国学生每天晚上做家庭作业的时间超过两个小时。但另一方面，我们这些亲身经历过高考的人都知道中国学生那么努力学习是为了什么。因为失败的代价太大，所有人都不得不像机器一样学习。影片给我印象最深的细节之一是，那位中国男学生考完试回家后仍然意犹未尽，自己又设计了一份考。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]美国高中生活是什么样呢？影片的两位学生都是学校的尖子。[FACE=Times New Roman] Brittany[/FACE]的梦想是做医生，但她也承认，她绝不是能长时间学习的人，生活必须好玩才行。她和一帮女朋友周四晚上集体做作业时其实是集体看热门电视剧[FACE=Times New Roman] Grey's Anatomy[/FACE]。男孩子[FACE=Times New Roman]Neil[/FACE]是毕业班主席，还曾是学校美式足球队队长（在美国高中这说明你可能是全校最酷的男生）。他三年级时随便参加了一个考试便拿到了普渡大学的全额奖学金。用影片中那位印度女学生的话来说就是：[FACE=Times New Roman]“[/FACE]美国学生生活简直像梦一样，不用学习，课程很轻。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]” [/SIZE]真是这样吗？我好朋友的儿子[FACE=Times New Roman]Jack Li[/FACE]在[FACE=Times New Roman]2006[/FACE]年[FACE=Times New Roman]11[/FACE]月随父母从北京迁到了美国。他先在一所公立高中上了一学期，每天家庭作业用不了一个小时，跟以前在北京时的三四个小时相比可是轻多了。高二[FACE=Times New Roman]Jack[/FACE]转到了美国有名的大学预备学校伊利诺伊州数学和科学学院。那的课程在美国算重的，但每天做作业也只需大约两个小时，还能打两小时的篮球。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]对[FACE=Times New Roman] Jack[/FACE]来说，现在的学校最理想。国内的教育方式太强调死记硬背，老师给的压力太大，而那个上了一学期的公立高中又过于轻。对那的一些同学来说，考试能得[FACE=Times New Roman] A[/FACE]绝对是可庆可贺的事，一般能考及格就很满意了，而美国多数学校是很少给不及格的（这也是为什么美国有[FACE=Times New Roman]“[/FACE]分数通胀[FACE=Times New Roman]”[/FACE]这个词）。他现在的学校各方面比较平衡，既适当给学生学习压力，又鼓励参加运动和[FACE=Times New Roman]**[/FACE]课余活动。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] Compton[/SIZE]先生在中国和印度投资的过程中发现，那的很多孩子各科都比他两个[FACE=Times New Roman]10[/FACE]来岁的女儿要领先两到三年，特别是数学和科学。他深受震惊，由此决定拍这部纪录片。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] Compton[/SIZE]先生虽然理解我为什么对中国应试教育持保留态度，但也认为美国人过于重视孩子的社交技能，而忽视了学业。他说，以后的工作不会再有美国人、中国人或印度人之分，所有的工作都将是全球性的，一个没有全球竞争力的人是很难在职场上成*****的。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]他还很积极地把自己的心得体会付诸实施。他两个女儿都是泳好手，以前每天训练四个小时。现在她们虽然还代表校队参加比赛，但用于训练的时间大大减少了。尽管她们在学校已经算是好学生了，但[FACE=Times New Roman]Compton[/FACE]先生还是给她们找了几个家教，增加了她们用在学习上的时间。他说他的女儿们虽然还是很爱他，但也经常向他表露出[FACE=Times New Roman]“[/FACE]你要是从来没去过中国和印度就好了[FACE=Times New Roman]”[/FACE]的想法。不过他相信，有一天她们会感激他的。我说我相信。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][ALIGN=center][SIZE=3]（二）读书的问题[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]“[/SIZE]现在最糟糕的情况莫过于学生不爱看书！这是一个很大的问题[FACE=Times New Roman]”[/FACE]、[FACE=Times New Roman]“[/FACE]多看点书很重要，什么书都可以看[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，昨日，世界著名华人数学家、[FACE=Times New Roman]“[/FACE]数学界的诺贝尔奖[FACE=Times New Roman]” ——“[/FACE]菲尔兹奖[FACE=Times New Roman]”[/FACE]首位华人获得者丘成桐来到广州。谈及中国学生的状况，他直言不讳地指出，中国学生虽然勤奋，但他们读的书未必有美国学生读的多，[FACE=Times New Roman]“[/FACE]美国好的学生看书的时间比中国学生还要多[FACE=Times New Roman]”[/FACE]。
[FACE=Times New Roman] “[/FACE]做学生首先要看书，多看点书很重要，什么书都可以看。
我想现在的学生花在网上玩游戏的时间太多了。美国好的学生看书的时间比中国学生还要多。因为他们在中学、大学都要写研究报告。[FACE=Times New Roman] ”[/FACE]谈教育：[FACE=Times New Roman]“[/FACE]学生数理化的基础比以前差了[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]” [/SIZE]尽管中国人一向以重视数理化教育为自豪，但身为美国哈佛大学教授、美国国家科学院院士的丘成桐却认为，中国的数理化基础教育并不见得比美国好，[FACE=Times New Roman] “[/FACE]美国好的中学，数理化教育比中国要好得多，因为美国的中学更注重培养学生的思考能力[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，他表示：[FACE=Times New Roman]“[/FACE]美国学生虽然也考试，但考试不是他们主要的目标，而中国的中学现在基本上还是以考试为目标的。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]” [/SIZE]丘成桐认为，现在中国的学校甚至比起十多年前还要重视考试，[FACE=Times New Roman]“[/FACE]学生数理化的基础知识也比以前差了[FACE=Times New Roman]”[/FACE]。丘成桐表示，他现在每年都会带中国学生，[FACE=Times New Roman] “[/FACE]中国科技大学、清华、北大、浙江大学的都有，这些学生里也有很优秀的，但一般来讲，他们基本的训练比不上[FACE=Times New Roman]10[/FACE]多年前的学生。[FACE=Times New Roman]”[/FACE]丘成桐认为，导致这种现象的原因，[FACE=Times New Roman]“[/FACE]就是在中国考试考得太过分了，结果学生只学要考的部分，不考的东西就不学。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]”
[/SIZE]学生不看书玩游戏最糟糕
[FACE=Times New Roman] [/FACE]谈起现在的学生，丘成桐认为，最糟糕的莫过于学生不爱看书，[FACE=Times New Roman]“[/FACE]做学生首先要看书，多看点书很重要，什么书都可以看[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，丘成桐说：[FACE=Times New Roman]“[/FACE]以前我们做学生的时候时间也紧，但还是看了很多书，现在的学生花在网上玩游戏的时间太多了。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]” [/SIZE]虽然中国学生一向以勤奋著称，但丘成桐却认为，中国学生读的书未必有美国学生读的多，[FACE=Times New Roman]“[/FACE]美国当然也有差的学生，但美国好的学生看书的时间比中国学生还要多，因为他们在中学、大学都要写研究报告，需要看很多书才能写得出来。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]” [/SIZE]谈起中国的高校，丘成桐认为，无论在研究方面还是教学方面，美国的名校都要比中国的名校好，[FACE=Times New Roman]“[/FACE]我是实话实说，美国也有很差的学校，但美国的名校确实做得很好，前[FACE=Times New Roman]80[/FACE]名都是很好的学校，前[FACE=Times New Roman]50[/FACE]名就特别好，比起前[FACE=Times New Roman]10[/FACE]名的大学中国的大学还差很远。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]” [/SIZE]当被问到美国的名校和教授究竟好在哪里时，丘成桐意味深长地说：[FACE=Times New Roman]“[/FACE]因为他们用心，而中国的一些老师不用心。[FACE=Times New Roman]”[/FACE]谈数学奖：[FACE=Times New Roman]“[/FACE]我设的数学奖不用考试[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]”
[/SIZE]一直非常关心中国数学教育的丘成桐表示，他目前与中国的许多大学和科学院都有合作。为鼓励中国的中学生学习数学，他从今年开始在中国设立了一个专门针对中学生的全国性数学奖[FACE=Times New Roman]——“[/FACE]丘成桐中学数学奖[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，[FACE=Times New Roman]“[/FACE]这个奖项跟奥数不一样，它不用考试，是做项目的，要学生自己想，他们可以在家里花很多时间去思考。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]” “[/SIZE]这个奖项今年[FACE=Times New Roman]10[/FACE]月份将在北京第一次颁奖。评审时我们会请[FACE=Times New Roman]10[/FACE]多位世界最著名的数学家对这些学生进行口试。[FACE=Times New Roman]”[/FACE]丘成桐说，获得该数学奖一等奖的学生将可获得[FACE=Times New Roman]15[/FACE]万元人民币的奖金，[FACE=Times New Roman]“[/FACE]为鼓励中学老师帮助学生，我们还给老师设立了奖项。[FACE=Times New Roman] [/FACE]丘成桐表示，数学的运用其实非常广泛，[FACE=Times New Roman]“[/FACE]无论是互联网、经济、还是股票投资，都是要用到数学的。[FACE=Times New Roman]”[/FACE]至于一些学生觉得数学枯燥，或者害怕学数学，丘成桐认为很大程度上要归咎于教材，[FACE=Times New Roman]“[/FACE]是我们的课程不对，没有教好，才让学生觉得枯燥。所以课程改[FACE=Times New Roman] [/FACE]革是需要的，中学不能老用以前的教程，这需要一个群体来作改进。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]” [/SIZE]丘成桐：[FACE=Times New Roman]33[/FACE]岁获[FACE=Times New Roman]“[/FACE]数学界诺贝尔奖[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，[FACE=Times New Roman]1949[/FACE]年出生于广东汕头，后迁居香港。[FACE=Times New Roman] 1966[/FACE]年考入香港中文大学数学系，大三时因才华出众被一代几何学宗师陈省身发现，破格成为美国加州大学伯克利分校的研究生。[FACE=Times New Roman] 1971[/FACE]年，年仅[FACE=Times New Roman]22[/FACE]岁的丘成桐获得博士学位。[FACE=Times New Roman] 27[/FACE]岁时，丘成桐因证明世界数学难题卡拉比猜想而引起轰动。[FACE=Times New Roman] 1982[/FACE]年，年仅[FACE=Times New Roman]33[/FACE]岁的丘成桐获得有[FACE=Times New Roman]“[/FACE]数学界的诺贝尔奖[FACE=Times New Roman]”[/FACE]之称的[FACE=Times New Roman]“[/FACE]菲尔茨奖[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，成为第一位获此殊荣的华裔科学家。现任哈佛大学数学教授、美国国家科学院院士、中国科学院外籍院士[/FACE]