[ALIGN=center][SIZE=3]我们的教育：“三聚氰胺”是否过量？[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]最近，三鹿奶粉事件在全国范围内引起了极为强烈的震动，因为它涉及了人民的生命财产，尤其是婴幼儿的生命***全，着实令人揪心。其实，三鹿奶粉事件绝不单纯是一个食品***全事件。对于中国来说，只是拒买或者惩罚三鹿奶粉是远远不够的，因为一个三鹿倒下了，还会有千百个三鹿站起来。曾经，有一家生产胡椒粉的公司，为了更多的利润，在胡椒粉瓶盖上多打了几个孔。无独有偶，有一家生产牙膏的企业，请了一位高人出了个金点子，将牙膏的开口直径增加了一毫米，于是，他们的利益就“最大化”了。这，就是中国人的聪明！而且，中国人又特别爱学习。人家怎么做，我们就怎么做，我们还可以做得更绝！这不，三鹿们有了三聚氰胺，就有了更高的含氮量，这样，就有了更鼓的钱袋子。利益的问题，永远是最现实的问题。[/SIZE]
 
[SIZE=3]由此，我就想到了我们的基础教育：影响着个人成长、家庭幸福、国家强盛、社会进步和人类文明的教育“牛奶”，其“三聚氰胺”是否过量？[/SIZE][SIZE=3]我们的教育，一直在研究，一直在创新，多少校长都说要“视质量如生命”！可是一直到今天，多少地区，多少学校，这质量就是教学质量！这教学质量就是学习成绩，就是升学率！[/SIZE]
 
[SIZE=3]孩子们是无辜的。可是，现在的孩子是非常可怜的，他们的时间，被无休止的知识学习完全垄断了，侵占了，掠夺了！！他们成了不折不扣的“学习机”！[/SIZE][SIZE=3]于是，卖牛奶的，配眼镜的，推销学习资料的……就都把眼睛盯向了这个巨大的“市场”。最叫人感到痛心的就是我们孩子最依赖的老师和家长，竟也高喊着“为了你好”的口号，一起汇入了这个“毁”人不倦的洪流——[/SIZE]
[SIZE=3]“你身体不如人家，得补钙”；[/SIZE]
[SIZE=3]“你学习不如人家，得补习”！[/SIZE]
[SIZE=3]好像孩子的好身体都是吃出来的，好前途都是好学校赋予的。这未来的一代啊，可就苦了去了：力气是越来越小，脾气却是越来越大；眼镜度数是越来越高，情商指数却是越来越低。脸色不比上一代人更红润，腿脚不比上一代人更勤快，腰板不比上一代人更坚挺。[/SIZE]
 
[SIZE=3]救救我们的孩子吧！[/SIZE]
[SIZE=3]想让孩子的身体健康吗？不要总是在吃上做文章，让他们多多运动吧，生命在于运动。跑跑步，打打球，晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜的空气。[/SIZE]
[SIZE=3]想让孩子的心情快乐吗？不要总是用学习书本知识来折磨他们，让他们多在实践中成长吧，在实践中寻找快乐，在实践中品尝快乐。[/SIZE]
[SIZE=3]想让孩子的人生丰实吗？不要只教给他知识，更不要只批评他们的不足，要教给他们积极面对的态度，教给他们获得知识的方法，教给他们开拓进取的能力。[/SIZE]
[SIZE=3]对孩子的一生而言，有用的不是知识，有用的是学会掌握知识，有用的是形成运用知识的能力，有用的是拥有为人处世的智慧。[/SIZE]
[SIZE=3]能担负起社会的责任，那样的背脊需要怎样的坚毅啊？那样的背脊又需要怎样的锻造呢？[/SIZE]
[SIZE=3]把足够的时间和和自由还给孩子吧，他们不仅需要读书，更需要读人，更需要阅世！[/SIZE]

林老师的思考很有意义

角度新。 好。
“中国式的聪明”，同感

  作为一名基础教育工作者，我一直认为孩子的习惯养成非常重要，但是在世俗的眼中，教学成绩又是最重要的，所以孩子就成了世俗的牺牲品！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

林老师的思考很有意义[/QUOTE]
 
每一个教育人都在思考就好了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]zwbox[/U]发表的内容：[/B]

角度新。 好。
“中国式的聪明”，同感[/QUOTE]
 
很多的学习，只是形式的模仿，而非内容的创新。

赞同。但往往想的、说的和做的是两码事。我们一边思考是否过量，还要一边思考怎么啃这个香饽饽。我们得面对现实，我们能做的就是尽量让孩子保持可持续发展的后劲，还有闭门思过，提升自己在夹缝中过日子的能耐，既能对孩子的未来负责，又能对自己负责。路漫漫啊！

我也先赞同,孩子们的确是无辜的.

测出来的氮含量的确是高了，可营养一点儿也没增加，甚至产生了毒副作用！
——这就是我们教育中的“三聚氰胺”！

深有同感