今天，我正在阅读学生周记，一个女生说：“我不想读书，在这里我只是勉强自己坐在教室里，现在，哎，又是期末考试，但我不知为什么一点感觉都没有？老实说，我很讨厌你的课，你那课简直枯燥无味，对你的班务处理也那样，真让人受不了。这样说，可能会冒犯你，但是我想我不说谁说，我不说你会知道吗？其实我知道你的政治博大精深，可你平时可不可以不用那些政治语言，讲讲笑话。这不是一个好方法吗？，你的班务处理我真不知道说什么才好，你知道吗？以前我初中的班主任老师也给我们讲班务处理真的是太好了，我们全班同学都听得目瞪口呆，永记于心，现在你做到班务处理同学们都觉得无味，懒得听你的！”看了这一段文字，我大吃一惊，自认为与同学们相处不错，上课也还好。看了它，我真得好好反思一下，上课的语言与班务处理时使用的语言。是啦，以前看过一篇文章是说应该把草拾起来喂给牛吃，让牛吃得津津有味。这个道理说得不错，应该向喂牛者学习。

学生愿意告诉老师他们的真实想法，不管是什么样的，都该庆幸，如果他不是对老师说，而是对其他的人说，估计会是另一种情形。既然他告诉了老师，说明他对老师还是信任的，这样的学生老师不仅不应责罚，还应找个时间好好的听他们说说，坦诚的交流，师生关系才会和谐。愿这位老师的情况尽快好转。上述仅为个人观点，不当之处还望指出。

学生意见可以适当考虑，但也不必过于在意。由于一班之内学生基础不一，想法也不尽相同，也就是说不管我们如何努力也不可能满足所有学生的需求。

教无定法，贵在得法

常有拂耳之言是件好事,可以砥砺我们,使更加的成熟

这其实也是好事一件。可以反思一下自己的工作也没什么不对。

    我也曾经让学生写过周记，但由于学生过多（90人）、事务过多，所以没有坚持下去，不了了之了，应该向你学习。
    另外，学生能说出这样的话，可能出于的偏激，但作为老师我们还是从自身找找原因，也许这正是你反思成长的机会。可以和那个学生好好谈谈，听听她更多真是的想法，有则改之，无则加勉。也可借此机会，在全班搞一次民意调查，听听学生们的真是评价。

这就需要我们学习。