[URL=http://2008]2008[/URL]年12月27日01:01 　 [URL=http://www.jinghua.cn/]京华时报[/URL]　
 
    本报讯 (记者周逸梅)昨天，教育部正式公布新制定的《中小学健康教育指导纲要》，指出今后中小学每学期都将安排6到7课时的健康教育课。从小学5、6年级起，学生将接触到有关青春发育期的相关健康卫生知识。高中阶段的健康教育课程，还将涉及避免婚前性行为等部分内容。
 
[B]   健康教育课分五档[/B][B][/B]
 
    根据《纲要》要求，中小学的健康教育课内容将包括五个领域，即健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。  
 
    同时，健康教育课将根据儿童青少年生长发育的不同阶段，分为水平一(小学1-2年级)、水平二(小学3-4年级)、水平三(小学5-6年级)、水平四(初中7-9年级)、水平五(高中10-12年级)。把五个领域的内容合理分配到五级水平中。  
 
    其中水平一(小学1-2年级)课程中的生长发育与青春期保健部分内容，将向学生讲解“我从哪里来”的有关知识。会拨打求助电话、遵守交通规则和乘车安全等基本安全知识，也是小学1、2年级健康教育课的教学内容。  
 
    小学3-4年级要学习读书写字、看电视、用电脑的卫生要求，学习垃圾分类，了解身体主要器官的功能，学会保护自己。  
 
    小学5-6年级要了解健康膳食结构，学会远离毒品，学习心理健康知识，青春期生长发育特点和个人卫生知识，提高网络安全防范意识。  
 
    [B]小学高年级学性知识[/B][B][/B]
 
    小学5、6年级起，学生就将学习到有关青春期生长发育的知识。其中5-6年级阶段要学习青春期的生长发育特点；男女少年在青春发育期的差异(男性、女性第二性征的具体表现)；女生月经初潮及意义(月经形成以及周期计算)；男生首次遗精及意义；变声期的保健知识；青春期的个人卫生知识。
 
    初中阶段要学习青春期心理发育的特点和变化规律，正确对待青春期心理变化；痤疮发生的原因、预防方法；月经期间的卫生保健常识，痛经的症状及处理；选择和佩戴适宜的胸罩的知识。还要了解艾滋病的基本知识、艾滋病的危害和预防方法。还要求他们能识别容易发生性侵害的危险因素，保护自己不受性侵害；预防网络成瘾。  
 
    [B]高中介绍婚前性行为[/B]
 
[B]  [/B]  高中阶段将介绍婚前性行为严重影响青少年身心健康和避免婚前性行为等相关内容，教育他们避免婚前性行为。还要求高中生明白网络交友的危险性。

任何事情都要循序渐进，别太着急。

    小学生学习性知识家长无措 专家支招实话实说

                 <<阳光报>>


    日前教育部印发了《中小学健康教育指导纲要》的通知，要求小学五、六年级的学生开始学习性知识。对此，有的家长赞成，有的家长则有些抵触。记者昨日采访了陕西省家庭教育实验研究指导中心的刘月娥老师，她认为小学生在学校学习性知识很有必要，而家长更要积极配合。

    直接告诉孩子生殖器功能

    昨日，记者就小学五、六年级的学生要在学校学习性知识的话题采访了刘月娥老师，她认为让小学生在学校学性知识是非常好的措施，家长也不要把学习性知识的责任全部推给学校。刘老师说：“其实孩子能否对性有一个正确的了解，能否培养正确的性观念、性道德，家长的作用是第一位的。因此，小学生要学性知识，作为家长，更要身体力行地配合。”

    前不久，陕西省家庭教育实验研究指导中心,专门针对如何对小学生进行性教育给家长上了一课。在课堂上，家长们通过参与、互动了解了孩子的困惑。

   “小童，你看阿姨的肚子里是弟弟还是妹妹？”怀孕七个月的小张问刚上一年级的小童，可小童瞪大眼睛，问：“阿姨，你肚子里的宝宝是从哪里来的？”刘老师说，对于六七岁的孩子，他们感兴趣的不是阿姨肚子里的孩子是男是女，而是阿姨肚子里的孩子是从哪里来的，爸爸妈妈怎样生下我的？这时候，家长应坦诚面对，把真实的知识告诉孩子，就像说胳膊或者眼睛的作用一样，把生殖器的功能直接告诉孩子，不要让孩子觉得性是件很神秘的事情。

    讲性知识父母莫不好意思

    随着人们生活水平的提高，很多11岁左右的女孩子就来月经了，而12岁左右的男孩子也会出现遗精。如果他们不能从正面的渠道得到出现这种情况的原因，就会从其他渠道去获得。刘老师曾遇到这样一个案例，一个12岁的小女孩和一个14岁的的男孩，对似懂非懂的性产生了好奇，终于“探索”出结果：女孩怀孕了。像这样的结果对两个孩子和他们的家长都伤害极大。

    对于如何给孩子讲性知识，刘老师也推荐了一些好方法。如：在孩子8岁之前将科学的性知识及如何预防性侵害适时地告诉他们，因为这个年龄段的儿童既对性没有羞耻感，也对父母没有逆反心理，容易接受父母的教导。另外，孩子在十一二岁之后会逐渐萌发性意识，这个时候，家长就应该把月经、遗精、受孕、生育的相关性知识讲给孩子，让孩子懂得月经来潮或遗精该如何处理。值得注意的是，父母们千万不要自己先不好意思，这样日后孩子才会以科学的态度对待“性”。（李小凤 韩华）

好事！早就应该普及了！

很多行为还真得要考虑国情。好像我国历史上是谈“性”色变（不包括阴暗的行为），但也没有见哪一代人影响了人类的繁衍生息。我不是保守，也不是反对，而是提醒慎重考虑。有时候良好的出发点不一定见到良好的实效。

    低年级小学生性知识课让老师无所适从

    现代快报

 

    说清有点“黄”，不说清又等于没说

    一二年级小学生性知识课让老师有点烦

   “很多精子在比赛跑步，最强壮的那个胜利了，它就和卵子结合在一起，后来就有了胚胎，在妈妈肚子里的房子里慢慢成长，后来出生了，成了小婴儿，长大了，就是你们。所以你们从出生一开始就是胜利者！”前不久，南京长江路小学一（1）班的课堂上，班主任王欢老师正在讲《品德与社会》这门课中“我从哪里来”这个部分，孩子们听得津津有味。而在国家教育部刚刚印发的《中小学健康教育指导纲要》中明确指出，小学一二年级学生要在健康教育中学习生长发育与青春期保健，包括生命孕育、成长基本知识，要知道“我从哪里来”。而怎么教，什么尺度最合适，现在已成了不少老师的烦恼。

    现有“我从哪里来”一课很不“性”

   “我从哪里来”这句话对目前的小学一年级学生来说，已人人都很熟悉，在他们的一年级上学期《品德与社会》课的第九课，标题就是“我从哪里来”。整个内容以画面为主，有爸妈的结婚照，还有胎儿在子宫里成长的半个月、一个月、三个月、九个月大的胚胎图。旁边还配有孩子出生时妈妈幸福地抱着孩子的画面。课后还给学生留有作业，让学生了解一下自己出生时的基本情况，还有要孩子问一问妈妈，自己在妈妈肚子里时妈妈累不累，再问问爸爸，把孩子带到这么大是不是很辛苦。“这可以说是传统的品德课中对孩子进行的感恩教育，但中间并不涉及性知识。所以与健康教育要求的‘我从哪里来’是两回事。”有老师表示。

    老师尝试延伸教育，小朋友“不感冒”

   “我在准备这节课时就想，该给孩子讲到什么程度。”王欢各个年级都教过，自己也是位母亲，被孩子问过“我从哪里来”。“我不想误导孩子，如果他们问，我就会讲。”王欢说，上课时，她先延伸讲了孩子住在妈妈肚子里的房子中，通过脐带吸收营养，成熟了就通过妈妈身体下面的口子出生，出生时探出小脑袋，但妈妈很疼。孩子们听得聚精会神，还有的喊着，对，我探头出来的，我没哭，护士阿姨拍了我的屁股！孩子们七嘴八舌一说，王欢心里有了底，原来不少小朋友的家长已经告诉了孩子一些知识。“这时突然有学生冒出了精子、卵子这两个词，我就顺势讲了精子比赛的故事。”王欢说：“这堂课一开始，我就先发问：你们知道自己是从哪里来的？几乎所有的小朋友都说，自己是妈妈肚子里生出来的。”她表示，以前听过学生五花八门的回答，有说捡来的，有说胳肢窝里冒出来的，现在的家长显然已经坦然许多，不会再瞎编哄孩子。

    国外小学已有裸体漫画教育

   “我问我妈妈我从哪里来，她说我是从她肚子里出来的，我就知道这么多。”记者在一所小学的低年级学生中间进行了小调查，发现小学低年级孩子普遍知道自己是在妈妈肚子里孕育出来的，但爸爸与自己的出生有什么关系，很多人不清楚。“我爸爸就是挣钱给我花的。”一个小男生稚气地说，是妈妈生下他，爸爸挣钱养大他的。

    南京市中小学卫生保健所所长苏立新表示，现在南京的健康教育课一直非常充足，两周有一节，而且有专门的教材，在小学高年级开始就有较完善的性健康教育，但在低年级，尤其是一二年级，还没有进行专门的性教育。“这么小的孩子该怎么教，教多少，尺度在哪里，我们下一步要找心理、生理、教育方面的专家坐下来商量。”苏所长表示，这件事不能草率进行。

   “但在一些国外的小学，已经有了科学漫画式的性教育方式，把一个人从出生到孕育下一代，胚胎成长，出生的过程全部用漫画形式表现出来，一目了然。”有老师表示，看过国外的教材，非常大胆，觉得很直观，一看就懂，但其中的成人裸体等画面，可能不适合中国的国情。

性教育，不知道该怎样评论。我们不知道也没有受过这样的教育，也过来了，中间是有困惑的，可是教得太多也没有意思，只要知道怎样保证生理健康就可以。