[SIZE=3]我个人的几点看法.
总的，上面提出的三个问题和最后一个现象，确为事实。是存在于现在教育中的几个问题或者说现象。但我个人认为：尚谈不上难题。
一、手机问题
我想，随着社会的发展，我们的学生所使用的一定不会止于“手机而已”，应该还会拥有比手机更加“先进”的物品。这时期就叫难，我认为问题应该不是手机本身。况且在过去几千的教育中，象解决手机这样性质的问题应该多于牛毛。是不是我们的管理过于简单化？
二、网络问题
网络，已经被公认为是当今最好的学习平台，是现代最成功的事物。我们竟然站在“先进”的对立面而不知道原因。是不是我们充当了“焚烧现代哥白尼”的神学会教徒角色？
三、早恋问题
早恋，肯定不可取，但是“产生恋情”绝对是符合人的生理的。那我们为什么要禁呢？是不是我们教师在充当家庭的“替罪羊”和孩子的“出气筒”呢？学校和教师是猪八戒照镜子里外不是人啊。孩子的前途他有选择的权利，孩子的成长家长有责任，为什么老师偏偏“心甘情愿”的包揽整个负担。说到底就是一个为了应付家长们在他们的孩子选择了早恋而发生“事实”时不理智地找学校麻烦。试想：如果大家都认为学生谈爱是正常的，学生在校发生“事实”，而在此之前，只要学校履行了其应有的告知和教育责任，就可以没有责任。那早恋现象还会成为学校教育的难题吗？所以讲学校对“早恋”问题谈虎色变是社会的造成的，问题不在教育的本身。
  另外：学校的正面教育功能被削弱问题
 学校的正面教育功能正在被削弱。老师正面向学生灌输的东西，学生们往往不以为然，所以，他们对老师的教育往往不信服，有的甚至认为老师是在撒谎：“为什么你说的是这样，而我在实际生活中看到的却并非如此？”
  事实是不是确实如此呢？事实某些方面确定是这样的啊！
　作为教人做真人的教师，应该首先自已就是一个真人，教的是一个真事。但是，就连我们的学校和教师都生活在很多矛盾的取舍中，你说学生不会这样说吗？
   要提高教育的硬度，就得先从教育的本身开始思考：我们知道：教育真的是诚信的吗？


个人观点，不代表学校，也不代表个人的办事原则，仅供讨论。请各位老师专家批评指导。[/SIZE]
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[B]中学德育三大难题：手机、电脑、早恋[/B]

[TABLE][TR][TD]    高考资源网
 
 
    随着时代的进步，当前的教育工作也遇到了挑战，今天的教师面临着比过去更为复杂的教育问题。据有着多年德育工作经验的某中学杨校长说：“当前，困扰着中学德育工作者的三大教育热点和难点问题是，围绕着中学生使用手机、电脑（包括网络）以及‘早恋’产生的一系列问题，且问题越来越复杂。”

    [B]手机作弊令人头疼　

    [/B]手机是现代通讯的工具，现在很多家长为了联系孩子方便，都给孩子购买了手机。据初步统计，现在中学生拥有手机的比例在80％左右。手机方便了家长和孩子之间的联系，但也带来了一些负面影响。

    首先，造成了一部分中学生盲目攀比的心理。他们比手机的功能，比价钱、比漂亮。有时候老师会发现，学生们掏出来的手机一个比一个豪华。还有的学生甚至不顾家庭的经济承受能力，非要买昂贵的手机，否则觉得没面子。

    杨校长说，中学生对如何正确看待和使用手机这一问题还没有一个成熟的态度，他们往往对手机的负面功能进行了过度开发。有的学生上课时不关手机，铃声一响，打断了老师和同学的思路。

    有的学生在上课时间热衷于发短信，不认真听课。杨校长介绍说：“在日常教学中，学生们利用手机作弊是最令老师头疼的事情。考试时，有些学生把手机藏在袖子里，用一个拇指就可以吧嗒吧嗒发短信进行作弊。”为此，很多学校采取了一系列办法来对付这种手机作弊手段，有的学校甚至修改了原来的考试规定。学校原来规定学生开考后半个小时可以交卷，现在则规定考试结束前半个小时才能交卷。这样，就控制了一些学生提前交卷，在时间上削减作弊的可能性。

    [B]网络的负面作用难以回避　

    [/B]现在，家里能上网的学生不少；一些学校附近也有很多网吧，每小时上网的价格也很便宜。有些网吧为了盈利，完全不顾国家的规定，接纳未成年人进入。

    网络在提供知识和资讯的同时，也带来了一些隐忧。

    首先，很多中学生喜欢上网，泡在网上的时间过长，这本身就耽误了正常的学习。

    其次，有些学生沉迷于网络游戏，有的甚至引发网瘾难以自拔，不仅影响了学习，还造成了其人格的扭曲发展。再次，一些中学生利用网络获取一些不健康的信息，或者在网上交友，这不仅对他们心理发展造成坏的影响，有时还影响了他们的人身安全。

    此外，还有一个现象就是，当今一些中学生的网络道德教育十分匮乏。

    他们在公共网络上建立贴吧肆意攻击老师，攻击学校里别的同学；有的在网上喜欢用带着人身攻击性的或者粗俗的语言随意评议事情；有的喜欢在网上散播一些学校里面的流言蜚语。这不仅令老师们很头疼，也让中学生本身的形象受损。

   [B]“早恋”出现了新问题[/B]　

    在中学生“早恋”方面，出现的新问题也令教育工作者一筹莫展。有位老师说：“我的学生平时在学校里表现得很乖、很听话的样子，可是一出了校门，他们的行为就是两样了。现在，初中生‘早恋’不是什么稀罕事。

    早恋的学生一起上课，一起放学回家，一起在快餐店吃饭，还常常穿着校服在公共场所旁若无人地卿卿我我，有时令我们老师都感到脸红。”而且，现在，成人的一些恋爱行为也逐渐影响到了中学生们。一些高中生们还相互介绍男女朋友，当起了小媒人，给同学牵红线。杨校长说，面对孩子早恋的现象，现在的家长们似乎走向了两个极端：有的家长过分敏感，整天管束严格；有的家长则默许孩子的早恋行为，“早恋”的孩子到对方家留宿，这种行为还得到了家长的默许。

    [B]学校的正面教育功能被削弱　

    [/B]杨校长说，有时候，很多教育工作者会有这样的感觉，学校的正面教育功能正在被削弱。老师正面向学生灌输的东西，学生们往往不以为然，所以，他们对老师的教育往往不信服，有的甚至认为老师是在撒谎：“为什么你说的是这样，而我在实际生活中看到的却并非如此？”

    杨校长认为，中学生们正处于生理成熟、心理还不成熟的特殊阶段，他们对外界既新奇又希望模仿，但是他们本身还没有树立起成熟而正确的人生观和价值观，于是就会产生一些新问题，对他们的身心发展造成极坏的影响。

    因此，教育工作者需要帮助青少年尽快成长，使其在内心树立一道抵制不良思想的屏障。当然，作为学校的教师以及其他教育工作者，应该与时俱进，不断更新教育理念，不断升级本身的教育水平，应对环境提出的挑战。同时，他也呼吁成人社会以身作则，给学校教育和青少年的成长提供一个更健康、更良性的环境。 [/TD][/TR][/TABLE]

每个时期都有相应的问题，比如手机，比如网络，这是时代发展的必然。有时想想我们社会就是在解决问题的过程中发展的。所以，我们不必谈虎色变，先承认它，再想办法解决。

其实，想想我们的教育怎的可怜又可悲。一个社会的问题却非要让我们来解决。

有时候我们进行的正面教育真的很尴尬，我在中秋节刚过的时候开了次家长会，谈到学生早恋的问题的时候有个女家长说：“考不上大学能谈个媳妇回家也不错啊！”当时我很是郁闷，于是我回敬了一句：“如果找个打婆婆的媳妇还不如打光棍呢。”
还有一次是学生打群架了，调查到最后才知道，学生回家的时候告诉家长他在学校被欺负了，家长说了这么一句：“咱村的你们好几个在那上学，干嘛不合起伙来揍他！”
家长的一句话比我们苦口婆心的讲三天道理都有用。真的该成立家长学校家长培训班了，中国的家长很爱孩子，但很多家长不会爱孩子！

一切问题中，手机是罪魁祸首。