[ALIGN=center]我给了学生什么？    [/ALIGN]
    “我有很多朋友，有的人因为玩游戏留级了，更多的人是在漫漫学海之中苦苦挣扎。学校、家长给的压力太大了，一天到晚排满了学习内容，根本就不给我们一个缓解压力的机会。”    这是在北京理工大学国际教育交流中心，为教育改革和发展建言献策会上一位学生的心里话。    
    想想，也的确如此，一天到晚课程排得满满的，学生哪还有个自由放松的时间，即使是课间十分钟，有的干脆就下禁令不准外出活动。有人也许会说了，现在不是有大课间吗？不是都安排学生体育锻炼了吗？事实也对，几乎每个学校的大课间要么是跑步，要么是做操，这确实也给了学生一个缓冲的机会，虽然起不到锻炼身体的效用，最起码给了学生一个休息的时间。    
    说到锻炼，不能不说一说现在的学生。他们的身体状况如何呢？对于一些调查报告在此毋须赘述，只一点就可说明一切。现在初三学生长跑测试全班无一人合格（男生1000米4分35秒算刚刚及格，女生800米4分23秒算刚刚及格）。这是为什么？按说每周两节体育课，每天二十分钟的课间跑操，学生体质应该不会如此差劲？可结果呢？学生三年的体育锻炼到底练了什么？学生跑操是为了什么？整齐？好看？    
    我时常自问，学生三年的初中生活，我到底给了他们什么？一个好成绩？一个好身体？一项好技能？一个好心理？    
    对于成绩，成绩好的似乎在哪学都好，成绩差的似乎也不是我造就的；    
    对于身体，学生的长跑测试就说明了一切，我是失败的；    
    至于技能，好像没看出哪个同学有什么特殊的技能，即便有，好像也是人家早就具备的，不是我培养的。    
    再说这心理，问题学生越来越多，好像又不是我一人所能力及的。    
    那么，我到底给了学生什么？

    相信有良心的普通教师大多数都有过，或者曾经有过这样的感受！或许我们仅能留下的是人格力量。

强国需要强志，强志需要强身。

很好..我们多的是能反省的老师,可惜,社会不这么认为.上级也许不这么认为.

很多时候,我们做了很多工作,的的确确凭良心做了很多工作,,效果呢?业绩 呢?,,,,不是我一个老师能为的!

向老师们致敬吧!

[QUOTE][B]下面引用由[U]zglql[/U]发表的内容：[/B]

    相信有良心的普通教师大多数都有过，或者曾经有过这样的感受！或许我们仅能留下的是人格力量。[/QUOTE]

我们到底给了孩子什么？应该给什么？所有的老师都想过吗？

同感呀

我们好象给了孩子紧箍咒！天性没了！！！！！！！！！！！

向這位老師敬禮

     首先我们要给学生安全，然后要教会学生怎样去调节自己的心理，也可以说是育人，最后才是教书。你认为呢？

虽然没给孩子自由和太大的活动空间，但是我们可以给孩子一些合适的建议，比如，如何安排时间，如何调节自己的心情。

借用"空山新雨"的一句话:很多时候,我们做了很多工作,的的确确凭良心做了很多工作,,效果呢?业绩 呢?,,,,不是我一个老师能为的!
不过,我可以自豪的说:"俯仰无愧天地褒贬自有春秋".,