[B][COLOR=#f73809][SIZE=2]中国的教育怎么了？谁来救我？
   我刚参加工作的时候对一切都充满着期望和向往，初出茅庐接手第一个班级时我热些沸腾，跃跃欲试，信心满满的自信能成为一名优秀的班主任。可是，随着时间的流逝，现实的岁月的刻痕也在我的心田里纵横交织地留下许多不可磨灭的伤痛和迷惘的印记。[/SIZE][/COLOR][/B]
[B][COLOR=#f73809][SIZE=2]   06年我以全县第5名的入编考试成绩被分配到一所离县城很远的乡镇中心校工作，由于去单位报道的时候已经开学一个月了，由于我的到来，学校不得不重新安排课程，学校从10个班级选出70个成绩不太好的学生和部分留级生组成了七年级（11）班，虽然明明知道这个杂牌子班级，想带好难于上青天。但是，初生牛犊不怕虎，我义无反顾地忘我的干了起来。[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f73809][SIZE=2]   首先，我开了专题班会，做同学们的思想工作，让他们快速形成班集体意思，随后有制定了班规 ，班级公约，班级目标等一系列措施。由于单位离家远，所以，我周末常不回家，而是骑着借来的摩托去学生家里家访，与家长沟通。早晨，我早期带着学生在操晨练读英语。晚上免费给学生补课，并把路远的学生护送回家，等回到宿舍大都半夜了。功夫不负有心人，我带的班级从倒数一点一点进步，最后，初一升初二时，我班升进实验班的学生数是全年级最多的。[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f73809][SIZE=2]  这样问题就来了，原来已经建立起来的浓浓的师生情，随着重新分班而被撕碎。一部分考进好班 ，大部分被打乱分到不同的其他各个班级。我的心有点隐隐的痛，已经建立起来的师生间的信任没了，已经形成的好的班风学风没了，已经形成的好的学习生活习惯没了，这一切都被打乱了。一切还得重新来过。为了升学率，学校只给好班考试（除了教育局组织的期中期末外），只给好班上早晚自习，子给好班周末加班补课，只给好班配备好的有经验的教师，只给好班复印资料。一切只围着好班转。原本基础有些薄弱的学生渐渐的就被大浪淘沙而在被遗忘的角落默默流泪，无人问津。每每看到一个又一个学生掉下队，自暴自弃，整天上网看小说玩手机说话就是讨厌学习，我的心就刺疼疼到筋骨。在老师的眼中，只有优等生，所谓的后进生转化只是出现在学期结束时的工作小结里政绩式的空洞的报告，一无用处。[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f73809][SIZE=2]   现在，我教初三了。但是已经没有了2年前的激情与自信，我的棱角已经快被磨成圆的了。原来熟悉的班熟悉的学生几经易手都不知道在哪个班了，他们成绩如何更是不得而知了。我现在带的班级只有2个学生是我初一初二带过的。现在中考快来临了，实验班正在开足马力日以继夜，老师晚上看班集体坐诊到10：30，中午1：00看班，早晨7：00看班，周六周日上课，各种试题模拟题仿真题做了一套又一套，每考必讲。四轮复习已经进行了2轮。而几个差班呢？早晚自习——没有，月考——没有，复习资料——没有，周末补课——没有。老师空堂——经常，老师讲10分钟自习35分钟——正常，批评挖苦嘲讽——习以为常。[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f73809][SIZE=2]   我很矛盾，我很痛苦。我心疼孩子们，每一个孩子，不论优生差生。差生苦，他们得不到应有的关怀和温暖的爱，心灵受到了伤害接着便有点扭曲了纯洁的灵魂和平和的心态，他们开始嫉妒，他们开始记恨，他们开始放弃，他们开始堕落，慢慢的他们与阳光背道而驰，渐行渐远。优生也苦，压力，压力，压力让他们喘不过气，他们在太阳生气前走进教室，月亮落山后钻进冰冷的被窝。有谁曾轻轻松松地抬头看看天，看看白云悠悠，看看阳光如此灿烂。[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f73809][SIZE=2]  于是，我常苦恼。于是，我常自责。于是，我常良心不安。[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f73809][SIZE=2]  我仰天长叹：风萧萧兮春水寒，苦张长帆觅彼岸！[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f73809][SIZE=2]  问苍天：到底是我怎么了，还是中国的教育怎么了？谁来救我？[/COLOR][/SIZE][/B][SIZE=3] [/SIZE]

你写的很真实，不过我劝你也不要过于忧伤，中国的教育就是如此，全国都一样。时间长了，你就不会呐喊了，因为你嗓子喊哑，也没人哩你啊，还是埋头苦干，从头再来吧。不过，你对教育的热情可不能减。教育有不合理的地方，需要慢慢地改。改也不是一天两天的事。所以我劝你还是扎扎实实做好本质工作。淡薄名利。换个角度去思考，你的心情就会好很多。你想啊，差生的形成不是你的错吧！你也给了他们机会，是他们自己不珍惜啊，你没有必要为他们叫冤。话话说回来，高中也没那么多教室，农村也需要大批劳动力。工厂也需要大批一般的工人，读不好书的学生不就是这样一批生力军么？现在正是紧张的升学考试时期，学生累，老师累，到处都一样，问参天，谁来回答你，慢慢你就习惯了。

你的苦处，谁都了解。可这样的教育出现了问题，这不能怪你。要怪这能怪中国的官本位思想太重了。中国大多数做官的（尤其是做小官的）只有一个想法-----搞政绩。抓升学率，有了这种根本利用的需求，你说他能去管那些对他高升没用的是吗！你只能用你的思想去感化学生，调动他们对知识的内需力了，给学生找目标，多关心询问他们的近况。会好一点的

[QUOTE][B]下面引用由[U]李文艺[/U]发表的内容：[/B]

中国的教育怎么了？谁来救我？
   我刚参加工作的时候对一切都充满着期望和向往，初出茅庐接手第一个班级时我热些沸腾，跃跃欲试，信心满满的自信能成为一名优秀的班主任。可是，随着时间的流逝，现实的岁月的...[/QUOTE]
     [SIZE=4]走自己的路，让别人打的去吧！[/SIZE]
[SIZE=4]   中国的教育模式，某些领导的教育理念是我们所不能改变的！无论好班乱班，尽心尽力就行！[/SIZE]
[SIZE=4]   不管怎么样，学生永远是无辜的。所以，我们对学生的满腔热情不能改变！[/SIZE]
[SIZE=4]   [EM16][EM16][EM16][/SIZE]

好好做教育工作，就能问心无愧

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

 
     走自己的路，让别人打的去吧！
   中国的教育模式，某些领导的教育理念是我们所不能改变的！无论好班乱班，尽心尽力就行！
   不管怎么样，学生永远是无辜的。所以，我们对学生的满腔热...[/QUOTE]
您说的极是  达则兼济天下 穷则独善其身

[QUOTE][B]下面引用由[U]zlzhang[/U]发表的内容：[/B]

好好做教育工作，就能问心无愧[/QUOTE]
我能做的也只有但求无愧了  不过我倒想尽一份力去改变中国教育的现状

[QUOTE][B]下面引用由[U]杨觊[/U]发表的内容：[/B]

你写的很真实，不过我劝你也不要过于忧伤，中国的教育就是如此，全国都一样。时间长了，你就不会呐喊了，因为你嗓子喊哑，也没人哩你啊，还是埋头苦干，从头再来吧。不过，你对教育的热情可不能减。教育有不合理的地...[/QUOTE]
不再习惯中爆发 就在习惯中灭亡

[QUOTE][B]下面引用由[U]无愁[/U]发表的内容：[/B]

你的苦处，谁都了解。可这样的教育出现了问题，这不能怪你。要怪这能怪中国的官本位思想太重了。中国大多数做官的（尤其是做小官的）只有一个想法-----搞政绩。抓升学率，有了这种根本利用的需求，你说他能去管...[/QUOTE]
每个教师都能前进一小步 那么中国教育就能前进一大步

[QUOTE][B]下面引用由[U]李文艺[/U]发表的内容：[/B]

 
每个教师都能前进一小步 那么中国教育就能前进一大步[/QUOTE]
呵呵！没事！笑对人生！态度很积极，我很欣赏！
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]李文艺[/U]发表的内容：[/B]

中国的教育怎么了？谁来救我？
   我刚参加工作的时候对一切都充满着期望和向往，初出茅庐接手第一个班级时我热些沸腾，跃跃欲试，信心满满的自信能成为一名优秀的班主任。可是，随着时间的流逝，现实的岁月的...[/QUOTE]
   [SIZE=3] 在现状下，没有谁能救我们，只能自己救自己！调整自己的心态，坦然面对一切吧！对学生的热情尽力保持不变，天生我才必有用，不一定考上大学的都能成才！对于成绩差的，我们尽力让他们成人也好！[/SIZE]
[SIZE=3]    多看学生的优点，不被成绩束缚头脑，我们的生活就会多些阳光！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]太阳花[/U]发表的内容：[/B]

 
    在现状下，没有谁能救我们，只能自己救自己！调整自己的心态，坦然面对一切吧！对学生的热情尽力保持不变，天生我才必有用，不一定考上大学的都能成才！对于成绩差的，我们尽力让他们成人也好！
 ...[/QUOTE]
大智大慧