[SIZE=3]我看各地封杀奥数班[/SIZE]
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[SIZE=3]由于“奥数班”的畸形发展，严重影响了孩子们正常的学习生活，今年[/SIZE][SIZE=3]北京、广东、河北、浙江、江苏等地纷纷出台有关规定或采取相关措[/SIZE][SIZE=3]施，禁止举办“奥数班”并叫停“奥赛”。在很多地方出台的素质教育“新[/SIZE][SIZE=3]规”中，除封杀奥数外，还囊括了清理中考加分、严禁违规补课、规范[/SIZE]
[SIZE=3]招生行为等众多相关规定。 [/SIZE]
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[SIZE=3]总的看法：[COLOR=#4444bb]许多地方[/SIZE][COLOR=#ee1111]的教育行政官员总在做从一个极端走向另一个极端的[/COLOR][/COLOR][COLOR=#ee1111][SIZE=3]事。[/COLOR][/SIZE]
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[SIZE=3]据说出台这一政策是因为某位领导人的孙子受不了奥数之苦，他也做[/SIZE][SIZE=3]了孩子的奥数题，感觉莫名其妙。此事属道听途说，诸位看官就当做[/SIZE][SIZE=3]网民无聊编造的笑话吧。[/SIZE]
[SIZE=3]先来想想奥数班的由来。首先是著名数学家华罗庚老师组织了华罗庚[/SIZE][SIZE=3]数学竞赛，确实促进了孩子的数学发展。于是之后各种的数学竞赛如[/SIZE][SIZE=3]雨后春笋。再来与国际接轨，于是引来了国际数学奥林匹克竞赛[/SIZE][SIZE=3]（IMO）。这是面向高中学生的竞赛，各地为了提升本地区的奥数水[/SIZE][SIZE=3]平，于是教育从娃娃抓起，就有了各个年级的奥数比赛和奥数指导。[/SIZE]
[SIZE=3]各地为了让这个竞赛开展的更好，特意在中考和高考制度上作出一些[/SIZE][SIZE=3]特别的奖励措施。此后有些奥数教育走向了极端。我没接触过小学的[/SIZE][SIZE=3]数学教学，偶尔看过一道小学四年级的奥数题，真的被吓死，其艰涩[/SIZE][SIZE=3]奇巧让学习数学多年教学数年的我也一筹莫展。华罗庚先生泉下有知[/SIZE][SIZE=3]，定会为今天的数学教育出现这个境地恸绝。[/SIZE]
[SIZE=3]事实上，应该承认在我们教师资源紧缺实施大班教学的国内教育现状[/SIZE][SIZE=3]下，竞赛活动和相应的辅导有助于帮助部分在课堂内“吃不饱”的孩子[/SIZE][SIZE=3]发展他自己的特色与潜能。而“奥数班”走向了歪路非奥数之过呀。很[/SIZE][SIZE=3]大程度是教育行政者的外行领导内行和某些特权主义者对优质教育资[/SIZE][SIZE=3]源的掠夺造成的。如果不能从这些角度来思考和解决问题，只是因噎[/SIZE][SIZE=3]废食而已。[/SIZE]
[SIZE=3]今年我主持任教年段（初一）的数学课外兴趣小组活动，并没有给[/SIZE][SIZE=3]那些爱好数学的孩子造成多大的负担，他们喜欢参与这样的活动。因[/SIZE][SIZE=3]为我的指导不仅教会了他们巩固课内的数学知识，还拓展了他们的数[/SIZE][SIZE=3]学视野。更重要的是他们在学习知识的同时，通过自己思考更加深刻[/SIZE][SIZE=3]的理解了数学的思想。最重要的是在这样的学习中他们树立比较正确[/SIZE][SIZE=3]的学习数学的观念，并培养了自己做学问和做人的优秀品质。[/SIZE]

数奥是封杀不绝的。

政府出面封杀是对的，现在转入地下的，能幸存下来的奥数班的老师是真正的高手，他们对孩子数学思维的发展起了极大的促进作用，作为一名学生家长，我非常希望我的孩子能被这样的高手辅导。

相当赞成楼主的观点：从一个极端走向另一个极端。

不觉得很是可笑吗？为什么要封杀？没有别的办法吗？我们国家的政策之类的法规就是独裁的表现，因噎废食，这是我们中国当官者一贯的做法！

从一个极端走向另一个极端