这叫敬业吗？这叫扭曲的认识，你以为多上两节课就能造就几个诺贝尔奖获得者啊？不是的，却因你多上这两节课42岁就没命了，你的妻子咋办？你的孩子咋办？你的年迈的父母咋办？你的许许多多的学生再也没这个老师了，他们本该有的不仅仅是这两节课！你把无限的痛苦留给了活着的最爱你的和你最爱的人！！

[QUOTE][B]下面引用由[U]草上风[/U]发表的内容：[/B]

这叫敬业吗？这叫扭曲的认识，你以为多上两节课就能造就几个诺贝尔奖获得者啊？不是的，却因你多上这两节课42岁就没命了，你的妻子咋办？你的孩子咋办？你的年迈的父母咋办？你的许许多多的学生再也没这个老师了，...[/QUOTE]
很同意草上风老师的看法，因为两节课，失去的却太多了！不值得啊……

人类灵魂的工程师，只有当自己的灵魂上天了才真正成为了工程师，才真正成为人们学习的榜样，才真正让领导觉得工程师重要。悲哀，为什么社会不能给教育与教师宽松地环境，为什么领导不能在平时的管理与生活中多给教师多一点人性的管理。盼望教育管理机制的改革。

爱别人之前，是不是应该爱自己呢？
自己都不爱，如何去爱别人？
作为老师，爱自己也是爱别人的一种方式

    chouchou-lazy 老师说的很好，大嘴赞同这样的观点。
    草上风老师说这不是中国的脊梁，中国的脊梁不应当是这样的，我也很赞成。
    近代的鲁迅被誉为中国的脊梁，我们语文老师在讲述鲁迅的时候，相信很少老师讲到鲁迅“怕死”，鲁迅有篇《记念刘和珍君》，文章写得很好，我想中国很难得有一位中学的语文老师能把这篇文章讲好。鲁迅自始至终都反对刘和珍以及柔石他们的做法，那些人值得我们敬佩，但不可取。鲁迅一生有很多笔名，就是怕被逮捕，有人（这个人还是个不一般的人）建议鲁迅用真名写文章去骂蒋介石，披露国民党，而且保证鲁迅的生命安全，事后会有人把鲁迅接到苏联，但鲁迅不干，不是鲁迅怕死，鲁迅说他这样用笔名留在白区内的价值更大。徐老师就相当于鲁迅用了真名去骂蒋介石，披露国民党，他的价值被一次性消费了，很可惜。有一点必须承认，徐老师令我们敬佩。
    所以，战斗在一线的各位 老师，一定要爱惜自己，那是为自己，也是为自己的价值更高。

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    从人格的角度来说，徐老师是相当崇高的；可是从应承担的家庭、社会责任来说，又是不应该的。
    徐老师奉献了太多，可是，我不知道当地的社会是不是给予了与之相当的肯定和补偿。如果没有，那就是多重的、无尽的、黑色的悲哀。
    我个人认为：社会需要公平和责任，而不是无休止的奉献。
    各位同仁，你们说呢？[EM16][EM16][EM16][EM16]

          秩序、责任、爱心、奉献，这四个词谁更重要？    作为一个公民，作为国家的一名公职人员，作为一个有良知的人，我个人认为：秩序才是最重要的！    因为秩序，大社会、小集体才能有条不紊的、公开透明的运转。机器运转准时准点，产品自然就合格。相反，无视秩序只会造成混乱，更严重的是给后代造成极其恶劣的影响。秩序应该成为衡量一个社会、一个社会单元、一个社会成员是否合格的最高准绳。    因为秩序，才产生责任。社会如同一台庞大的机器，每一个职能部门都应该是这台机器上的非常重要的部件，而每一个公民则是这台机器上的一个小配件如一个螺母。一列火车如果松动了一个螺母，就可能造成车毁人亡。而我们现今的教育正是缺少了责任观念才导致无数恶果的产生。父母承担了子女的责任，甚至子女承担了父母的责任，学校承担了政府、家庭的责任，老师承担了父母的责任......最终，我们的教育不能承担责任，也承担不起“百年大计”失败的责任。    社会秩序井然，责任明确，按劳取酬，分配自然合理科学。但由于自然的、人为的、环境的、先天的各种因素，差距自然存在，这时就产生了“爱心”说。它是人心向善、人性本善的最好注解，也是按劳分配的另一体现。它是社会上的强势群体向弱势群体倾注良知、倾注精神支持与物质帮助，使其同步前进，保证全社会和谐发展、共同进步的润滑剂。如果秩序是一台机器，责任就是机器运转所需的能源，而爱心就是润滑剂。    最卑鄙、最无耻的是“奉献”说。这是婊子立的牌坊，垃圾堆里喷的香水，残次品上刷的光鲜油漆在贴上名不副实的标签，这正是责任不明导致秩序混乱、分配不公后用来自欺欺人的遮羞布。它只是暂时保证机器的轰鸣声。汗水和眼泪，永远也替代不了用良知提炼出的润滑剂，它不挥发，无腐蚀。强调“奉献”，只能显示控制这台机器运转的机构与人物无能。因为，“奉献”只能让人产生瞬间的感动与动力，或者说，“奉献”只会让这台机器解体得更快，而只有用“责任”和“良知”才能让秩序生产出优秀的产品----和谐、平等、进步的社会。    从今日起，我要大声疾呼：“让'奉献'一词从我们的领导集体口中剔除，从字词典中剔除，让它从这台机器中彻底消失。让我们用秩序、责任、良知使机器显出本来面目吧，这样我们才能对症下药，让它在21 世纪快速奔跑！”    拒绝无耻的“奉献”！

 

我经常考虑这样一个问题：有病的老师为什么不能等把病治疗好了，完全康复了再上课呢？带病上课，既影响身体健康，又没有好的教学状态，教学效果也不是太好。病好了，老师上课也有精神，效果才好。

不得不说，徐老师的事情是让人悲痛的。但是悲痛过后，我们需要的是反思。
或许还应该对教师这个职业进行再认识、再定义。

徐老师可敬！但用生命和健康作为代价，来赢取高考、中考的胜利，值不值？

健康是生命的不竭动力，祝福老师们都能健康快乐！

徐老师一路走好！

徐老师是学生中的好老师，也是领导眼中的好员工，但绝不能成为我们老师学习的楷模。徐老师就像是“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干！”，我们教育不应该推崇这样的奉献。