昨晚，学校组织全体老师对市区周边农村的学生进行全面家访，这是一次很好的活动。走进农村，了解学生在不同于学校的另一个重要环境里的生活状况，这个环境里的氛围影响着孩子的成长，决定了孩子在校的表现情况。[ALIGN=left] 我要家访的学生是学习中游偏下威和伟，还有涛，还有几个别班的学生。他们同住一个村，远离市区，就是从村里走到公路也要走上十来分钟。在此这前，因为威的作业总是完成不了，我开玩笑问他：“你欢不欢迎老师去你家家访？”他憨笑着，低声说：“欢迎。”我说：“那你负责把你村里的那几个同年级同学的家长都叫到你家，晚上我们一起谈谈心，行吗？”他说：“好”。[/ALIGN][ALIGN=left] 学校派车送我们到达目的地。晚上怕找不到路，我让伟在村口等我们。我们很容易就看到他们，在路边站着好多学生，我和夏老师负责的六个学生其中有五个都在进村的公路边等着，今天的天气很冷，威也在，还打着手电筒。他们在这儿己经等了半个多小时，可以看出孩子们的纯真热情，赶紧让他们上车一起向村里驶去。[/ALIGN]
下了车，呼吸到农村里清鲜的空气，天空的星星很亮，象眨着的眼睛。村子很大，房子排列的很整齐，有２００多户人家，村里的年轻人都在市里打工，上班。四十左右岁的人家，两口子至少有一人在外打工，或是两人都在外打工，农村人家挣点钱不容易，起早贪黑的。
威一路上领着我们左拐右拐走了好长的路。在路上，有的人家在门外放养狗，他怕狗咬我们，就提前上去稳住狗，可以看出他是个很细心的孩子。
到了他家，他父母还有别的家长都在门口迎接，很热情让我们坐上烧热的炕头上，端出了苹果和花生招待我们，让我们感受到家长的朴实好客。坐下来聊起了我们来的目的是了解孩子的学习生活各方面的情况及成长经历，也让家长了解孩子的在校的表现。真诚沟通，对于孩子的不足委婉地表达。并把孩子一一叫过来谈心，谈家长老师的期望，谈他的不足及改正方式。和家长谈教育方式，谈学校的办学政策，在一种轻松的氛围里交流着。
家长诉说着一些教育孩子的烦恼，比如时间上靠不上去，特别是周末家长不休假。有的是无法和处在青春期的孩子沟通，不了解孩子的想法。有的上网无法控制，作业无法正常完成，学习上的动力不足等。有的家长说，我什么家务也不让孩子做，只要专心学习就行了，岂不知孩子在校学得一塌糊涂，也在写作业却不知写得什么。我班的这几个男孩子的情况，都是农村里的二胎，姐姐很优秀，考上名牌大学，而小的却贪玩，没有得到很好的发展。而家长也一直在家拿优秀的姐姐和不争气的弟弟比，真的让家里的男孩子抬不起头来，无自信。我想这样的孩子也很苦恼，最后会麻木，安于现状，埋没了他的天性。我们能解决的是在学校尽量地做好学生的思想工作，而在家里家长对孩子的有些缺点不满，经常唠叨，会强化孩子的这种缺点，以致于产生了反作用，我们家长还是要想方设法的找优点表扬孩子，理解孩子，共同改变，从正面上引导孩子，积极向上。这次家访，让我看到了孩子单纯活泼真诚的一面，感受到家长的期望和不当教育方式所产生的相反结果的苦恼。
家访完后，威的家长拿出自己炒的花生让我们带回去吃，情真意切，推辞不掉，收下了，几位家长坚持要把我们送到村口。 | 
