[QUOTE][b]下面引用由[u]会飞的娃娃鱼[/u]发表的内容：[/b]

     确实如此,遇到这样的问题,校纪校规解决不了实际问题的时候,只有靠你教师的个人魅力了,假如你在学生中有足够的威信和敏锐的洞察力,相信你一定可以解决的[/QUOTE]
    如果老师在学生中有足够的威信和敏锐的洞察力,那肯定可以解决问题的。
 

是不错

解决问题最好是在问题的起始阶段。

还有一个问题,不知道大家注意到了没有?
由于教育规定的完善,教师在教育过程中,为了避免与学生发生冲突和矛盾,好多好多老师都采取得过且过的教育方式,睁只眼闭只眼,小心翼翼的把自己的一节课上完,把一天的工作应付过去,把一周一月的时间打发过去,把一学期的光阴挺过去......他们的心声就是:犯不着为这些孩子较劲,惹的自己生气,砸了自己的饭碗.
在这样的一个形式下,何谈教师的魅力感染?何谈教师自主性的体现?何谈教育新局面的开展?何谈学生发展的塑造?

[QUOTE][b]下面引用由[u]心仪之人[/u]发表的内容：[/b]

还有一个问题,不知道大家注意到了没有?
由于教育规定的完善,教师在教育过程中,为了避免与学生发生冲突和矛盾,好多好多老师都采取得过且过的教育方式,睁只眼闭只眼,小心翼翼的把自己的一节课上完,把一天的...[/QUOTE]
是的，这样的现象的确存在，但我们也要看到，那只是一小部分老师对于少数学生采取的教育方式。

相信好人总是比坏人多,相信明天一定比今天好,相信自己的想法必然比现实好,这是我们小时候的心理啊!

[QUOTE][b]下面引用由[u]心仪之人[/u]发表的内容：[/b]

相信好人总是比坏人多,相信明天一定比今天好,相信自己的想法必然比现实好,这是我们小时候的心理啊![/QUOTE]
我想我们总应该有一个积极向上的心态啊。

其实教育没必要说什么怕不怕的,尺度应该自己把握

问题是怎么样才能把学生往好的方面转化和引导,无愧教师这个称号啊!

　　我们为什么追求让学生害怕？
　　教育转变学生应该依据心理学原理，科学的教育转变。我将学生按照品德和心理分成十几种类型：品德良好的，老实听话的，投机取巧的，简单粗暴的，混横霸道的，自由散漫的，欺软怕硬的，挑战逆反的，虚荣奢侈的，玩物丧志的，懒惰成性的。不同类型学生有不同的心理追求，有不同的形成原因，就有不同的教育途径。详细阐述见我的个人主页的，第四部分：激发原始的学习动机。有教育转变的原理，和不同类型学生的教育方案。

我们现在普遍的观点是，不必要知道学生害怕什么，而要知道学生最喜欢什么，以便引导学生他们向我们的预定方向发展。__这是雷达老师曾说过的观点.


当然不是一味的投其所好,要有选择和原则.加以理性分析和选择.[em04]

[QUOTE][b]下面引用由[u]搬山不止[/u]发表的内容：[/b]

　　我们为什么追求让学生害怕？
　　教育转变学生应该依据心理学原理，科学的教育转变。我将学生按照品德和心理分成十几种类型：品德良好的，老实听话的，投机取巧的，简单粗暴的，混横霸道的，自由散漫的，欺软...[/QUOTE]
我们去搬山不止老师的“家”看看吧，顺便带走一些我们需要的东西。