[TABLE=transparent,0,0,910,center,#FFF4E8,0,none][tr][TD][SIZE=2]当前位置： 江西省关心下一代工作委员会>>[/SIZE][COLOR=#FFFFFF][SIZE=2] [/SIZE][/COLOR][/td][/tr][/TABLE][TABLE=transparent,0,0,910,left,rgb(255, 255, 255),0,none][tr][td]
[COLOR=red][SIZE=5]上高县田心中学学生争做环保小卫士[/SIZE][/COLOR]
[/td][/tr][tr][td]                     上高县田心中学学生争做环保小卫士

    一顶小黄帽，一条红披风，一本小本子，这就是小卫士们形象。国际环境日前夕，上高县田心中学300名学生代表踊跃报名参加环保小卫士。学生干部自发组织和具体分工，按年级分组别，按照从早到晚的工作顺序，把学校环境区分成教育教学区、食堂就餐区、体育互动区、就寝休息区，每一个责任区都有责任牌和区长负责制。学生会统一管理和检查记录。一天检查三次，并且按照百分制评比出优胜小组。护草爱花，低碳节约成了自觉行为，乱丢乱扔乱倒乱放现象明显减少。过去，食堂浪费现象惊人，如今，简约生活，节约光荣成为学生们的新追求！

                         （上高县田心中学 黄长贵）[/td][/tr][/TABLE]

[TABLE=transparent,0,0,910,center,#FFF4E8,0,none][tr][TD][SIZE=2]当前位置： 江西省关心下一代工作委员会>>[/SIZE][COLOR=#FFFFFF][SIZE=2] [/SIZE][/COLOR][/td][/tr][/TABLE][TABLE=transparent,0,0,910,left,rgb(255, 255, 255),0,none][tr][td]
[COLOR=red][SIZE=5]上高县田心中学老师与学生一起搞暑期社会调查[/SIZE][/COLOR]
[/td][/tr][tr][td]                            上高县田心中学老师与学生一起搞暑期社会调查

    宅在家里上网打游戏，不如走出家门搞社会调查。今年暑假刚开始 ，上高县田心中学出现了一道新风景。该校老师和学生一起在本镇及附近村镇做暑假社会调查。调查结合暑假“千名教师访万家”进行，不仅把家访工作扎扎实实开展起来，而且还在各地农村走访了解，很多课本上没有的知识，都在社会实践中得到了。该校印出了1000份调查表，分门别类，对应社会的风俗、风情、村名生活状况、农民经济收入、村情村貌、特色产业、民众希望等。目前，该校老师和学生们一起在农村各地，展开了第一次暑期社会大调查。

                     （上高县田心中学 黄长贵）[/td][/tr][/TABLE]

[P] 田心镇优质凉薯生产喜获丰收
 作者：孙辉明、黄长贵       宜春市凉薯生产基地上高县田心镇4000亩凉薯喜获丰收。该镇第一次尝试在网上销售，结果开局喜人。500万公斤优质凉薯，比往年增收达到了10%以上，户均增收3000元。

     今年，田心镇鼓励绿色耕作，低碳生产，优质保苗，网上经营，政府还专门成立了凉薯科技帮扶小组，对各村组凉薯生产进行专业指导和技术扶助。由于监控有序，帮扶有力，耕作有心，销售有利，宜春市凉薯基地的名声越来越好，很多采购员在网上抢购，预定资金早在四月份就到账。一边是低碳环保生产凉薯，一边是无忧无虑尽早销售，给种植户农民不仅送去了科学生产的喜悦，而且带去了凉薯生产的责任和义务。很多凉薯生产农民一改过去的零散生产，成为如今的连片耕作，合作经营。以前，很多村不种凉薯，怕这怕那。更不懂什么是低碳生产，环保耕作。如今，27个村100多个小组，都参与种植凉薯，感觉种植凉薯是学习科技生产的一门时髦手艺。田心村农民黄华谷告诉笔者：“今年的凉薯生产，让我懂得了更多时代科学知识。绿色凉薯，低碳环保，是健康放心粮食。所以，今年的网上销售，比往年的价位还高出了10%。户均增收3000元。”
 
[/P]

好记者出好新闻。

多篇新闻，被江西电视台和中央农业频道转播！

我一起去拍摄的电视新闻！觉得写和拍，不是一个视角，而且可以学到很多新知识！

[QUOTE][b]下面引用由[@阿荣][URL=a.asp?b=100&id=504026]发表的内容[/URL]：[/b]

好记者出好新闻。[/QUOTE]
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[/P][P]
[/P][P]谢谢鼓励！谢老师才是最好的记者！[/P]

[P]一线老师，写的都是本校的事情，写不出大新闻。[/P]

[P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]烈日下的徒步家访情[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]——记者走基层采访活动[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]上高电视台记者[/FACE] [FACE=宋体]吴挺[/FACE]    上高电视台[FACE=宋体]特约记者[/FACE]   [FACE=宋体]黄长贵（《田野风》记者）报道[/FACE]  [/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]烈日炎炎下，上高县教育局“千名教师访万家”活动如火如荼。近日，记者带着感动的心情走访了该县最大的田心镇，记者一行数人，来到了位于三县交界的井陂村采访。这里是全县第一个办起了农家书屋的村。我们走进整齐漂亮的农家新村时，就听到了家长在嘻嘻哈哈议论。都夸奖田心中学今年中考得到了县里第一名，学校有了好名声。还说老师好，大热天的，还徒步家访。一种久违的教育作风又回来了。老百姓欢迎老师的家访，尤其是留守儿童家庭，由于隔代教育，不时会出现一些棘手问题，老人们感慨万千，有时候，面对孩子的问题，无法应对，却无可奈何。农民欢迎家访老师的帮助和支持。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]老师走访带去了教育智慧。孙文杰，男孩，留守在家，已经有五年了。父母都在外地打工。一年难得回家一趟。家庭有欠债数万元。为了急着还债，连打电话的钱都舍不得花。在这样的情况下，孩子就在爷爷奶奶家呆着。孙文杰是个懂事的孩子，很听爷爷奶奶的话，学习也自觉。在班上还是班长。暑假，一听老师要来家访，高兴地准备了两天。今天，老师如期到了他家。看到老师顶着烈日，汗流浃背，徒步走访，他高兴地给老师端茶水搬凳子。他还告诉老师：“暑假做了一个小型调查。一个是关于农村留守老人的。一个是农村环境保护的。”老师看到了学生的进步，高兴地说：“这就是好学生！做些力所能及的事，既是锻炼自己，也是培养习惯。”之后，老师给孩子送去了几本书。要求学生在暑假要注意防暑抗病，不要到陌生水域游泳洗澡。学生激动地说：“谢谢老师。”[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]老师走访送去了温暖。学生[/FACE] [FACE=宋体]（黄平），女，留守儿童。家庭条件一般，在学校成绩不好，但是，喜欢与人交往。活泼可爱。有点创新精神。在动手制作方面有点天赋。这个孩子好玩，尤其是暑假，她不喜欢读书。喜欢玩电子游戏。老师徒步家访，给她也是一个惊喜。因为，在她看来，暑假老师是不会到学生家里来的。这是她第一次看见了老师徒步家访。这么大热天的，老师的辛苦，她看见了也感动地说：“老师，这么热，你也来家访啊。”老师鼓励她适当做点家务，学会照顾好自家生活。学生不时地点头。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]老师走访加深了感情。学生（黄金），女，家庭条件不好，父母俱在，为了照顾好孩子读书，父母就在家，采取农忙时种田，农闲时挣钱的办法，就在附近打短工，或者做些零工。一年下来，尽管钱赚不多，但是，一家人在一起，看到孩子健康成长，父母都高兴。在老师进门家访时，孩子不好意思。家长就在一边敲鼓，鼓励孩子说话。面对农村孩子的一些心理困惑，老师好言相劝，告诉孩子要多与父母交流思想认识，敢于说出自己的观点和看法。有自信，有理想。要尊敬父母，感恩社会，尊重知识，学会做人，学习做事。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]田心中学老师的徒步家访，给家庭和学生送去了老师们的美好祝愿和善良心愿。同时，也是改进教育作风的一种新尝试。据统计，该镇老师徒步家访，写下了家访随笔和家访日记[/FACE]20[FACE=宋体]万字。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

好家访，好活动，好老师，好实惠。

[P]让梦想酝酿芬芳[/P][P]——上高县田心中心小学提高教育教学成绩记事[/P][P] [/P][P]本报记者  黄长贵[/P][P] [/P][P]“感谢老师们的真诚关心和热情教育，我家孩子终于考取了上高中学。”这是一个“偏差生”家长写的一封表扬信中的一句话。话语朴素，感情真诚。今年，田心中心小学考取了27人进入全县600名行列，位列第九名。综合排位提前了六个名次。位列全县中等。这是近几年来，田心镇党委政府高度重视基础教育的一个缩影。为了提高教育教学质量，田心中心小学在政府的关心支持下，素质教育路子越走越宽。[/P][P]        领导常关心   教育增信心  [/P][P]旨在打造上高西部教育强镇，田心镇党委政府从“转变作风树正民风”的高度，抓好素质教育，在资金最紧张的时候，仍然满足教育教学需要，大量投入创建最美校园资金。2493平米的学生宿舍楼，36套教工流动房资金共计200多万元。一改过去中心小学“三难”局面（难门口、难宿舍、难操场），如今，校园簇新，花草如茵。走进中心小学校园，映入眼帘的是最美的整齐感、最新的秩序感、最强的幸福感。[/P][P]党委教育小组还把抓基层教育当成是头等大事，提上议事日程。鼎力支持学校的一切合理教育教学改革方案，批复实施的校级课题60多个，县级课题3个，确保了教育的创新发展。与此同时，镇村联动，一切为了教育，村里成立了相应的关心下一代小组，配备了专责人员。确保基层教育不断档，不偏向。全镇适龄留守儿童入学率达到了100%，进入全县第一的行列。[/P][P]     管理重规范   奖励有方案[/P][P]田心中心小学下辖27个村小学，有168名教师，其中中青年教师占30%，面对素质教育压力大形势紧任务重的时代要求，该小学从抓班子起，要求老师做到的，领导先做好；不准老师做的，领导不能做。领导层的率先垂范，给老师们带去了的是足够的信心和创新勇气。学校里着重抓了“五个一工程”。[/P][P]一套制度。制度管人，科学治校，规范奖励，创新发展。打破过去的“人情”陋习，用制度治校管人。老师们打心底欢迎，提高了工作热情，全校迟到旷工现象几乎为零。兑现奖励，是该校的常规动作。对学生奖励分期中、期末两次大奖，对老师奖励分学期大奖。有23名老师获得校级先进个人，3名老师获得县级先进，还有两名荣获市级奖励。[/P][P]一个例会。每周一个例会雷打不动。会议少开却要精开，开好一个会，落实一个方案，做好一种准备，完成一项任务。[/P][P]一种意识。办学不为民，不如不做人。就是这面“旗帜”，鼓励老师们做好自己的工作，树立节约意识，环保意识，创新意识，责任意识，课改意识，进步意识。[/P][P]一个服务。好不好，食堂找。民以食为天，食堂是师生共同生活的地方。办好食堂，管好卫生，注意安全，这是田心中心小学领导的关注焦点。今年，该校食堂获得上高教育局、监察局和卫生局的表扬。[/P][P]一种责任。安全是该校的重头戏。素质教育，就是要保护孩子的身心安全健康成长。该校从校长到科室，一层层分解任务，分工合作，将责任到人，到事，到点。门卫处进出有登记，寝室处静校有安排，教学楼安管有监控，活动区进退有组织，一种责任，多种准备，确保学生成长安全有序、健康有效、进步有望。[/P][P]     保护课堂创新   鼓励师生进步[/P][P]    这里有三个小故事。[/P][P]    故事一：五年级老师们有个建议，想要学校派他们出去学习一些新教学理念。学校资金非常紧张，但是，学习很合理。校长吴荷叶当即决定，开会讨论。结果一拍即合。大家一致认为“走出去”学习是好事，值得肯定。于是，由年级组长带领的一个学习组，抽空抓周末休息时间，到南昌学习取经。一回来，大家赶紧汇总，对照，落实。把先进的经验，化成一种向上的动力。学生们都说：“我们的老师真会教，我们学得真有味。”[/P][P]  故事二：四年级的课很紧，按理照本宣科也不好调整。在全面推行创新理念的课改方向标指引下，吴荷叶校长再次鼓励大家，开动脑筋，完成四年级课改校级课题任务。毋庸讳言，课堂改革是难事，课题研究更不是易事。殊不知，很多老师疑惑又徘徊。始终踟蹰不前。在县教研室的领导指导下，高效的课堂模式，很快在该校四年级教室现身。学生们学得自由，快乐，老师们教得安详，得体。[/P][P] 故事三：课前要预习，课上要学习，课后要复习。高效课堂打造高效辅导。该校从一年级开始，一直抓到六年级。个个年级把关，人人振作精神。每一个老师都有课改记事本（日记），每个学生都有读书笔记本。一个刚入学的学生黄小花在读书笔记上写道：“我会读书了，很开心！”她的姐姐在五年级也写了一篇日记：“我获了作文奖，真高兴。我喜欢看童话书，也喜欢作文呢。我的梦想就是成为一个大作家。”[/P][P] 都是一群充满教育梦想的人，祝愿田心中心小学师生们心想事成，让梦想酝酿芬芳！[/P]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD]田心中学校园文化“班班通” [/TD][/TR][TR][TD]2013-09-04 11:19 黄长贵 网上投稿 [/TD][/TR][TR][TD][P][P]教室内有墙壁文化，走廊上有交往文化，寝室里有就寝文化等等，这是田心中学班级文化的一个缩影。九月，田心中学把班级文化建设当成大事抓实抓好，并把九月列为“班级文化月”，从九个一抓起。每一个班都有一个班级文化目标，一支班级管理队伍，一个鲜明的班级口号，一组班级文化制度，一系列班级活动，一个完整的活动方案，一批班级文化骨干，一比一班级结对内容，一种奖励机制。把班级文化纳入学校文化建设体系，从班级抓起，走欣赏学生路线，鼓励学生创新勤奋求实发展。目前，该校十四个班全都抓好了前期准备工作，班级文化开始进入实施阶段。[/P][/P][/TD][/TR][/TABLE]