2007年04月29日02:32 　 金羊网-新快报   记者：周皓


    何炜营（化名），15岁的增城市荔城第二中学初一（二）班学生，性格开朗，学习成绩优秀，25日在英语口试后被老师罚抄单词，当晚放学回家后离家出走，28日早上6时50分，他的尸体在增江河被人发现。其悲痛欲绝的父亲将其尸体摆放在学校讨说法，最后在与学校达成5.5万元的赔偿协议后将儿子的尸体运走。从几名知情者和何炜营的遗书中透露的信息反映，何炜营是投河自杀的。具体情况有待警方调查。

    记者来到赵先生的暂住处。此处已看不出房屋原来的样子，只有一片瓦砾……

    离家出走后河边现尸体

    何炜营的母亲李丽梅称，25日傍晚6时，放学回家的何炜营显得闷闷不乐，“我让他进书房写作业，可一转眼他就不见了，我还以为他跑出去玩了，就没在意”。晚上7时30分何炜营仍没回家，何炜营的父亲何孔亮匆匆扒了几口饭后就出门寻找，半小时后一无所获地回到家。

    晚上8时，何孔亮给儿子的同班同学小姚打去电话。小姚说，傍晚6时许他在增江河边见过何炜营，何炜营说他要跳河，还掏出身上的20多元送给他，但是小姚以为对方在开玩笑，就走了。

    晚上8时30分，感觉大事不妙的何孔亮在儿子的书桌上发现一个笔记本，笔记本的第一页留下了何炜营生命的绝笔（见图示）。10分钟后，何孔亮与亲戚、朋友四处寻找儿子并向派出所报案，学校闻讯后也加入到寻找行列。

    晚上9时10分，在增江河边一个目击者告诉何孔亮，称曾看到何炜营拿着一根竹竿在水边探深浅。

    26日、27日，何炜营同班的60多名同学也帮助寻找何炜营，何孔亮在增城电台做了寻人启事，可依旧没有一点消息。

    27日晚，何炜营的同学在看望李丽梅时称，25日下午，何炜营因为英语考试时说话被老师罚抄了单词，“从第一课到第十四课，一个单词罚抄10遍”。

    28日早上6时30分，何炜营的尸体在增江河水面被发现。

    英语口试被老师罚抄单词

    据何炜营的同学称，25日下午进行英语口试，何炜营的一个单词发音不标准被老师指出，回到座位后同桌告诉他书上有这个单词发音，何炜营不满地说：“你怎么不告诉我？”英语老师听到后罚他抄单词。而何炜营的英语老师苏老师称，25日下午的英语口试，率先考完的何炜营回到座位上说话，“我说了他一下后他还在说话”，为了严肃课堂纪律，苏老师让何炜营把单词表第一单元到第四单元的单词每个罚写10遍。“我也是想让他在考试前再复习一下单词，也没让他一定要交。”苏老师说，“他后来也没写，下课就走了。”

    开朗活泼学习成绩不错

    在记者的采访中，自称了解何炜营的人都说他为人开朗，活泼。“平时喜欢打篮球、乒乓球，还喜欢和我下象棋。”何孔亮说，“他的学习成绩一直很好，全年级700人他考前20名。”

    “他是我遇到的最好的学生，英语成绩总在前五名，口语好，很难遇到这样的学生。”苏老师说，“他离家出走后，我每夜都睡不着。”

    停尸学校索赔50万

    据当地警方透露，悲痛欲绝的何孔亮将儿子的尸体摆放在学校教导处前，要求学校赔偿50万元、全校师生参加儿子的葬礼。“期中考试就要来了，要考7门，孩子哪里还有精力写单词，他是被老师逼死的。”何孔亮说，“一幢房子都要几十万元，一个儿子难道不值50万元么？”

    28日下午3时50分，在与学校达成5.5万元的赔偿协议（3.5万元殡葬费、1万元慰问金、1万元李丽梅输卵管接通手术），并得到街道办的许诺后——向计生部门再争取一个生育指标——何孔亮把儿子的尸体搬上了殡仪车运走。

    遗书

    2007年4月25日其实我已经好努力地去学习，但是老师说我不认真。不要伤心。我知道我成绩不好会另（令）父母不高兴。我很辛苦很辛苦。其实我也很难过。离开你们我很心痛。其实我非常爱你们。但是我也会另（令）你们不开心。再见了。爸爸、妈妈、妹妹

1、依法治校、依法执教、文明执教
2、对教师加强有关法律教育
3、对不依法执教的极少数教师坚决清除出教师队伍，不要坏了绝大多数虽穷但高尚的教师的清誉
4、对一定的孩子有一定的责罚是好事，教育没有了责罚是不全面的，是畸形的。但老师得懂得尺度，不懂的老师您还是不要先责罚。
5、教师为什么会对学生那么恨？那您得先问问教育当局和学校为什么要对教师那么恨！教师很多时候是把来自上面的压力转嫁到了学生的头上，所以，从某中意义上来说，教师也是受害者。     为教师减负！为了孩子，为了国家和人民的未来，为教师减负！
6、现在的孩子的心理承受能力令人担忧！学校和教师，不要再把目光只盯在成绩上了，人格教育，品质教育刻不容缓！！！

楼上的,你说:"5、教师为什么会对学生那么恨？"
可作为老师,我没有体会到苏老师对那个男生有多狠!相反,我体会到的是老师的责任与爱.
你是一个不懂老师的心的人.

　　老师，对学生有的只是爱，那是一份沉甸甸的责任啊！

老师的做法本来就有问题!

不出事,什么都好!
出了事,什么都不好

对学生有的只是爱，那是一份沉甸甸的责任啊！