2007-06-28 10:08:31  南方日报
 

　　省教育科研课题开题调查，两成孩子希望与父母网上交流
　　小学生QQ成风该不该？

　　南山区沙河小学承接了省教育厅“十一五”规划课题“小学生QQ文化现状研究”，首次研究流行于小学生中的这一非主流文化现象。然而，其开题当日公布的“QQ聊天打败书信、E－mail和当面聊天，成为小学生首选的交流方式”问卷调查结果，却引发了不少学生和家长对“小学生应不应该QQ聊天”的大讨论。
　　　　
　　近日，记者就“小学生应不应该QQ聊天”的话题进行了采访，反对者和接受者各持一词，弹赞声几乎参半。而教育专家则表示，当前QQ聊天等非主流文化形式在小学校园的流行比以往任何一个时候都迅速和强烈，这是整个社会多元化影响不断扩大的结果，也是个体发展的一种体现形式，家长和学校无须过分担忧，也不要硬性限制规定，而要善于引导。

　　据记者了解，此次问卷调查结果是沙河小学针对该校三年级至六年级的912名学生进行的，共回收有效问卷897份。其中，九成小学生听说过QQ，38％的小学生和同学、朋友沟通的主要方式是QQ在线聊天，甚至有2％的孩子与父母沟通的主要方式也是如此。

　　而两成的小学生最希望与父母交流的方式是QQ在线聊天，45％的小学生最希望与老师交流的方式是QQ聊天，超越书信、E－mail和当面聊天成为小学生首选的交流方式，近六成小学生还认为QQ对学习有帮助。

　　“目前流行于小学生群体的非主流文化中，QQ文化尤其普遍和盛行，比其他现象表现出绝对的优势。”该校相关负责人表示，这次的立项研究，是该校的一些班主任在发现学生普遍使用QQ之后提出的。而记者在罗湖螺岭外国语学校、福田荔园小学等多所学校采访时，也发现学生对QQ文化的认知度较高，许多学生早有独立的QQ帐号。

　　但尽管上QQ聊天的小学生人数众多，不少教育者都表示，教育者和学校在积极干预与引导QQ等非主流文化现象时，尚显乏力甚至是空白的。“想真正了解学生在QQ上聊什么，为什么热衷网聊，需要老师下工夫去研究，甚至以孩子的角色直接打入他们的圈子，不暴露身份的直接在网上跟他们交流，才能真正了解他们在做什么，该如何引导，但这确实需要花时间。”螺岭外国语学校一位老师这样说。

　　广东省教育厅中小学德育指导委员会委员、广东教育学院李季教授则认为，小学生的心灵需要沟通，沟通需要平台，QQ作为一种工具，没有任何道德评价，但作为一种对小学生影响广泛的文化，应该着力研究和引导，着力打造绿色QQ文化。

　　此外，李季教授还表示，非主流文化是当前发生于校园的一个普遍性问题，所有的学校在加强未成年人思想道德建设的前提下，都会面临学生价值观、文化引导的问题，只不过在城市和农村等不同地区的表现不一样。“在深圳、广州等比较发达、开放的地区，非主流文化影响的形式、范围、表现都很突出，引导的问题更加迫切一点！”据他介绍，此次深圳沙河小学从QQ这个角度提出课题来研究，在全省新课改德育教育中，尚属首次。

    2007-06-28 10:08:31  南方日报

    ■会客厅　　
　　
　　“很多孩子因为攀比才去聊天”

　　嘉宾：张小梨(中国青少年青春期教育专业委员会专家组成员、高级心理保健师、家庭教育资深指导师、宝安区妇联妇女教育讲师团成员)

　　记者(以下简称“记”)：您觉得QQ聊天为什么会这么早出现在小学生圈里？

　　张小梨(以下简称“张”)：对于QQ聊天进入小学生圈子，我认为，这是社会发展的必然产物之一。也许这样说有点过，但其实原因很简单，小学生也是人，他们也需要接触社会，他们也一样会被社会上新鲜的事物所吸引，这其中就包括了QQ聊天。

　　另外，出现这种情况，除了社会环境因素以外，主要原因还有几个，一是现在的孩子在生理上发育比较早，在心理上提前成熟，所以会出现一种追求成人生活的现象；二是由于“4＋2＋1”家庭模式的出现，小学生在家里比较难找到同龄人陪伴，出现了孤独和寂寞感；三是由于一些父母忙于自己的工作，对他们的关爱不够，沟通、交流不够，因此孩子出现了对知识的渴望等等。

　　记：从教育心理学这个角度这种现象该如何解释？

　　张：从心理学的角度来分析，我认为主要有以下方面的特点：一是小学生的自我控制能力比较低，他们没有办法抵抗社会新鲜事物对他们的冲击；二是小学生的好奇心比较强，他们对社会新鲜的事物都感到比较新颖和好奇，存在着“初生牛犊不怕虎”情况；三是小学生攀比情况的存在。现在很多小学生在学校都有着与别人攀比的心态，过于追求奢侈，他们会讥笑、讽刺比自己差的同学，所以一旦有同学有QQ聊天，就会在班级显耀，而出现相互影响、带动的作用。

　　记：哪些孩子更容易迷恋网聊？

　　张：我觉得大致可以归纳为五种类型：一是缺少关爱的孩子，我这里所说的主要是指精神关爱；二是经常受到批评的孩子；三是被过于溺爱的孩子；四是人际交往有困难的孩子；五是比较逆反的孩子。

　　记：许多家长提到禁止孩子网聊之后，孩子反而反弹得更厉害，为什么？

　　张：对于禁止孩子的情况，出现反弹得更厉害的情况是必然的，因为家长忽视了孩子的逆反心态，孩子的逆反期的出现主要表现为：第一逆反期出现主要是由于成人妨碍儿童形成满足感；第二个逆反期出现主要是社会标准和角色不确定，小群体提供明确但不理想的角色和标准；第三个逆反期出现主要是自我意识和青春期。

　　我觉得如果你家出现这样的情况，家长不用过于紧张，应该好好观察自己的孩子聊天的内容是否健康，同时与孩子好好进行交流，告诉他应该如何避免被不良网站的入侵等等安全保护知识。我认为，对于孩子QQ聊天，不应该禁止，也不应该提倡，关键是国家应该如何保障网络内容的健康，如何打击那些不文明、侵蚀青少年健康的网站，为青少年营造良好的网络环境。
　　
　　“引导的聊天话题可以时尚些”
　　嘉宾：李季(广东省教育厅中小学德育指导委员会委员，广东教育学院德育研究中心主任、教育管理学研究员、心理学教授)
　　记者(以下简称“记”)：此次沙河小学的调查显示“小学生将QQ聊天作为和老师交流的首选方式”，甚至“两成小学生最希望与父母交流的方式也是QQ”，对于这一结果，您是否感到惊讶？

　　李季(以下简称“李”)：学生跟家长和老师沟通的渠道很多，但是高年级学生有一个特点，比较热衷于一些新奇和时尚的途径，因此在深圳这么一个比较发达的城市，这个结果并不奇怪，是可信的。

　　应该说，小学高年级到初中这个阶段的孩子，心理变化很大，将自己的心里话告诉成年人、家长和老师的比例会逐步变小，开始进入青春期的一种锁闭心理。但是QQ这种渠道由于不是直接面对面，避免了面对面交流产生的一些心理压力或者一些孩子不太喜欢的东西，因此这值得探讨和研究。

　　记：采访中，许多家长都反对孩子QQ聊天，认为其内容很多是闲聊，您怎么看？

　　李：我是这样理解的，在班级这个团体里，更应提倡直接的沟通，包括一些思想交流会、读书会，面对面的交流，这样的影响是全方位和互动的。现在家长反对QQ聊天，一个是聊天本身占了很多时间，耽误学习；另外，由于这种沟通方式是避开家长和成年人的，家长害怕会产生他们不想看到的问题，这都可以理解的。

　　而我们觉得，相对电话聊天而言，QQ聊天这种方式成本较低，只要不太影响学习，可以给孩子多一点这样的沟通。因为基本上他还是在自己熟悉的这个圈子聊，你担心他，他还是会这样沟通，所以我们不要规定他，但可以做些引导，创建一个绿色QQ交流的平台。

　　记：学生QQ聊天具有极强的自由性，学校究竟应如何引导孩子？

　　李：这个引导首先是技术方面的；其次是学生上QQ的时间，比如课后的哪些时间可以用来上QQ，而最核心的是交流的群体和内容。孩子可能自己聊天，话题可能是一些比较琐碎、生活中或人际关系的事情，如果不加以指点，放任自流的话，孩子讨论的还是自己圈子里的东西。

　　而学校在引导时，不是说要太过政治化、说教性或者正式化的东西，而是要孩子感兴趣的，甚至一些时尚话题。家长和老师应该知道这些孩子在这个年纪主要关心和烦恼的事情，有意无意地在这些方面提出一些指导性的话题，引导他们去关注一些社会现象，或者校园里的一些人际交往、学习学科、班级管理、青春期交往等，从文化氛围、意识上去关注。

　　记：除了QQ文化，流行于学生群体的非主流文化还包括哪些？这一文化形式究竟如何界定？

　　李：非主流文化这个概念，目前很难有一个很准确的界定。我们是这样理解的，主流文化是国家、社会、学校对青少年一代所倡导的价值观念，与之有关的所有文化形式，而非主流文化就是在这个之外的一些文化。我们并没有倡导它，但它却在学生生活中客观存在。

　　以阅读为例，主流文化倡导的肯定是知识性、综合性的书籍，但是学生本身的课外阅读有很多，比如言情武打小说、口袋书、漫画书、流行杂志等，我们不能说这些东西就是可怕的或者是不对、不正确的。可以说，非主流文化是多元文化的结合体，除了阅读，学生的课余休闲、文化体育运动等也都存在非主流文化现象。

　　记：但与以往相比，非主流文化在小学生群体的流行似乎比任何一个时候都迅速和强烈。

　　李：是的。这一是和整个社会多元化影响不断扩大有关；二是现在青少年的自主意识、自我意识，包括以自我为中心，对自我价值的肯定等，比以前任何一个时代都更加大，这个跟时代的精神有关。再加上新课改之后，教育更加倡导学生的自主学习，希望他们有更多的自主权和选择，因此非主流文化流行也是个体发展的一种体现，是自我文化的交集表现。

    2007-06-28 10:08:31  南方日报

 　 ■主题班会

　　
　　网聊利大还是弊大？

　　“小学生QQ聊天利大还是弊大？”针对这一有争议的话题，近日记者在南山、罗湖、福田等区的部分学校对学生和家长进行了随机采访。
　　
　　正方
　　“信息时代上网可知天下事”　　——育才小学五年级学生　贺昱聪
　　现在是信息时代，网络就像一个虚拟社区，也能像现实中一般了解各种信息，学到各种知识，了解天下信息，还能通过和网友交流增加自己玩电脑的水平。关键是上网的人应该有些自控力，尽管我们都是小学生，但好的家长会因材施教，帮助我们控制电脑时间，达到“成绩与网络齐飞，电脑同书包一色”！比如我曾经有一段学习成绩处中上，怎么也上不去。后来发现是玩电脑缺乏管理，于是爸爸和我签了一份《电脑使用协议》，把时间管理得井井有条，协议也一直沿用至今，成绩也蹿上了全班前五名。
　　“可以多人同时讨论学习”　　——螺岭外国语学校四年级学生　陈黎
　　我知道如果QQ网聊的时间过多或者沉迷网络就会影响学习，但如果能劳逸结合的话就好很多。其实，我们也可以在网上讨论学习，写完作业以后和同学相互交流，要是得到不同的答案，马上就可以问清楚，还可以利用这种交流聊一些生活趣事，增加大家的感情，这样它就会变成对我们有利的东西。但是对于小学生来说，尽量不要和陌生人说话，网络上总有一些不怀好意的人，以免上当。
　　“多一种和孩子交流的方式”　——荔园小学五年级学生家长　秦纯娜
　　虽然你眼里的孩子才十一二岁，但他成长在一个IT时代，其思想和认识，以及接触社会的经验都比我们那个年代丰富许多。因此面对QQ这样的新鲜事物，我们要正确面对，而不是盲目反对和回避，没必要太过悲观和紧张。

　　我女儿的QQ号还是我作为她升上五年级的生日礼物送给她的，家长也可以尝试用这种聊天方式与他进行沟通和交流，并有意识地引导孩子锻炼打字能力，查阅网上学习资料辅助学习、掌握现代电子通讯技术，并教育孩子分辨她不应经历的事情和涉足的场所等。
　　
　　反方
　　“网上聊天浪费时间”　　　——上步小学四年级家长　李先生
　　我认为网上聊天也有坏的一面，孩子们即将面临升中考试，也是人生的第一个转折点，走不好，未来就比人家要走更长更艰难的路。而现在很多小学生网聊都是讲一些笑话，只是觉得这种方式很时尚，闲聊居多。

　　小学生聊QQ基本上都是瞎扯！能聊出什么精彩和有意义的内容呢？小孩子还是不要被网络占据太多生活时间，而且QQ聊天很容易上瘾，没完没了的网上交朋友会影响学习，更何况网上坑蒙拐骗的事情更多，更不好判断。
　　“影响孩子的身体健康”　　　　——南园小学六年级家长
　　我不赞成小孩，尤其是小学生就QQ聊天，除了影响学习外，对发育期的孩子身体健康不好。电脑的辐射很大，容易伤害孩子的眼球，造成视力下降；久坐也会使他们没有完全长好的脊椎变得畸形，比如脖子疼痛和驼背等伤害。
　　“容易忽视面对面的人际交流”　——荔园小学五年级家长　杨女士
　　我觉得QQ聊天容易让孩子忽视面对面的人际交流，也包括和父母之间的沟通。比如，以前孩子周末会和我们聊一聊一周以来的学习、生活，以及班级趣闻，但是现在一听到电脑QQ“滴滴滴”的叫声就马上跑去网聊了，而且现在有亲戚来了，孩子也经常是待在房间里，不出来。

    2007-06-28 10:08:31  南方日报

　　记者手记


　　温和引导更见效

　　和同行们在办公室讨论此次的教育话题，提到“要对学生的聊天话题进行引导”这部分时，不少人嗤之以鼻：“该不会又是空洞的教条化引导吧？”

　　采访中，接触多位家长，他们对于“引导”二字似乎也万分苦恼：“已经和孩子说了中考的重要性，但还是不管用，拔掉网线，他自己接上又聊天去了……”

　　如此看来不是引导什么内容的问题，而是引导本身就成问题。

　　思索中，突然想起法国作家拉封丹写过的一则寓言，说北风和南风比试本领，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风先发威，狂风大作，结果行人为抵御风寒，把大衣裹得更紧；南风则选择轻柔吹拂，和风扑面，令行人备感温暖，于是解开纽扣，脱掉大衣。

　　可见生硬的手段往往徒劳无功，温和的方式却常常立竿见影。反映到教育上，似乎道理亦同：生硬的灌输、空洞的说教更易形成逆反心理，和风细雨、感同身受的教育和引导才能有实效。

　　不得不承认，上世纪90年代出生的这群孩子生活在最为多元化、信息最为丰富的时代，尽管还是中小学生，不少人却比任何年代的同龄人都更早熟，更有主见和自我意识。但另一方面，在形形色色的社会思潮和文化冲击，以及当前求学、就业等各种压力或直接或间接对其产生的压力下，他们虽然生活优越，却也更多地承受着来自父母和老师的期望，其实孩子也不容易。

　　有人说，德育教育是有其自身规律的，只有转化为学生的自我教育才能收到真正效果。对于这一说法，笔者很赞同。但要将正确的价值观转化为学生的自我要求，使其形成内在的认知和自觉行为，首先必须是你真正走入他的内心，了解他的需求，找出他的接受点，而不是禁止，或是禁止式、压力式的引导。

　　这就好比前面提到的那位家长，你用考初中来说服孩子远离网聊，而孩子搞不好正是为了躲避升中考试的压力、释放对考试的恐惧才频频去网聊的呢！这不是既没解决问题，还会让孩子觉得你不理解他，内心更加孤独，而更多地去虚拟社区寻找安慰吗？　　　张玮

    2007-06-28 10:08:31  南方日报

　　■第三只眼


　　写博客才是“网络阳光”

　　在采写本专题时，一位家长朋友向记者推荐了新浪网友“空气香甜”在博客上发表的一篇题为《小学生QQ聊天不如写博客》的文章，作为一名母亲，“空气香甜”希望更多孩子能加入到写博客的行列，远离陷阱，尽情感受网络阳光，被家长认为是一种新引导方向。

　　文章(节选)如下：

　　近段时间，我花了一定的时间来陪女儿上网，她的上网经历有：QQ聊天——创建“太阳岛”QQ群——开设“佳玉宝贝”博客——创建“少年儿童”博客圈。虽然我不完全反对女儿上QQ聊天，但一直在尽力地引导她用聊天的时间来写博客。我找到下面一些理由来说服女儿。

　　第一，写博客没有时间的局限性。聊天时要看双方是否都上线，且都有充裕的时间，才能畅快地闲聊；而写博客是单独的行为，朋友的交流不一定是在当时发生，可以任意时候通过评论、留言来交流。

　　第二，写博客是有目标性的活动。每篇博客都有一个表达的主题可循，而QQ聊天往往是十分随意的，因此常会拖沓、空洞，聊来聊去就是一些套话、闲话，有些浪费时间。

　　第三，写博客更有利于正当的网络交友。我曾让女儿看一个很明显的现象，她创办的博客圈里大多都是同龄人，且大多十分优秀；而QQ上要求加为好友的，常常会是些比女儿大很多的陌生男青年。

　　第四，写博客是提高写作水平的方式之一。每篇博客就像是一篇小作文，但又比纯粹的课堂作文更有灵活性，可长可短，亦庄亦谐。

　　第五，写博客是十分安全的接触网络的方式。喜欢QQ聊天的人大多喜欢上QQ游戏，对于小学生来说，电脑游戏像一个陷阱，吸引着每个在附近徘徊的小孩。而博客世界里有着文学的熏陶，精美图片也能大大提升小学生的审美能力。只要家长给予一定的指引，便能让孩子找到一个学习和娱乐完美结合的天地。
　　撰文　本报记者　张玮