[B]全国博士质量调查将开始 两大问题影响教育质量[/B]

    2007年11月09日13:39   来源：中国青年报

　　博士生招生规模膨胀的同时，培养质量问题引起了关注。三部门将建立我国的博士质量评价标准，以全面分析我国目前的博士教育质量状况。

　　三部门将建立我国的博士质量评价标准，以全面分析我国目前的博士教育质量状况。这是记者从刚刚闭幕的中国研究生院院长联席会2007年会上获悉的。国务院学位委员会、教育部、人事部正在开展博士质量调查工作，调查范围包括具有博士学位授予权的高等学校和科研院所。

　　我国的博士培养规模逐年扩大，教育部教育事业年度统计数据里面有一个典型的对比：该统计从建有研究生院的大学中挑选了28所，发现1995年每所大学当年获得博士学位的平均人数是68人，到了2005年,这一数字增加到了452人。

　　规模膨胀的同时，培养质量问题引起了关注。国务院学位办副主任郭新立在传达国务院学位办有关会议精神时说，有两大问题影响着我国的研究生教育质量，一是质量观念淡薄，很多学校、很多地方都把主要精力放在追求博士点、硕士点或者授权单位的增加，争取更多的招生指标、扩大规模上；二是还没有建立一套完整的质量保障体系，缺少从入口到出口、从培养过程到指导教师等一系列保障措施，在指导学生的科研能力和创新能力提高上还没有系统的措施。

　　博士质量调查采取实证分析的方法，做到让事实说话。郭新立说，过去有的教育类调查多由教育部门单独开展，容易导致“自己说自己好话”的结果，为了避免这样的情况，这次特地引入了人事部门。调查设计了博士生版、博士生导师版、研究生教育负责人版、毕业博士版等4个版本的问卷，请被调查者从培养制度、质量现状评价等角度进行详细回答。

　　博士质量调查将持续到今年12月。明年1月，总结报告将提交给国务院学位委员会第25次会议进行讨论。

[B]博士质量调查要挤“水分博士” 数量膨胀过快[/B]

    2007年09月30日06:31   来源：北青网—北京青年报  　记者：闫建立

　　记者从教育部获悉，国务院学位委员会、教育部、人事部于9月28日联合下发通知，要求各博士生培养单位全面开展博士质量调查工作。

　　据介绍，此举将全面评价博士研究生教育的发展状况，分析影响博士质量的相关因素，通过总结博士研究生培养的经验和问题，提出进一步提高博士质量的对策。

　　来自教育部的统计显示，2006年全国在学博士生已达20.8万人，当年毕业博士生为3.62万人。2006年共招收研究生39.79万人，比上年增长9.07%，其中招收博士生5.6万人。而在2000年，全国招收研究生12.85万人，博士生为2.51万人，当年在学博士生6.73万人。也就是说，从2000年到2006年，博士生当年的招生人数翻了一番还要多，而在校博士生人数增长了两倍。有学者认为，这几年是中国博士生培养的“大跃进”。

　　虽然各个高校及研究生培养机构对博士生招生和培养现状各有说法，但教育界比较普遍认同的观点是，数量膨胀过快导致了博士“师资”不足，甚至在一些高校还存在一些“水博士”。有调查显示，我国每个博导平均要带5.77名博士研究生，远高于美国每名导师带2至3名学生的比例。

　　国务院学位办、教育部等主管部门已经意识到博士教育面临的一系列问题。在此次博士质量调查的通知中指出，“随着研究生教育的快速发展，进一步提高博士质量已成为当前我们面临的主要任务。”要求各高校和科研院所主要“寻找博士研究生培养当中存在的问题”。据介绍，各博士生培养机构的博士质量调查被要求在今年11月30日之前完成。不仅要对博士论文进行比较研究，还要分别对在读博士、已毕业博士、博导、管理人员和与博士学位相关的工作人员进行访谈调查，都要形成博士质量分析报告。这些调查材料都要汇总到北京大学教育学院进行分析。

　　据悉，三部委希望通过这次博士质量调查达到全面分析和评价我国目前博士质量状况、深刻剖析存在的问题和成因，提出今后博士研究生教育改革和发展的思路、方针、策略，建立起博士质量的保障制度和体系等目的。