关注学习

写得不错。

只能讲班级布置吧，能谈得上文化吗？？
文化可是要多年的积淀，一种无形的东西，是谁也说不清、道不明的气场。

请问版主及各位老师：此次征稿还在进行当中吗？我看了很多，确实值得学习，也想写。

学习，学习.

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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]绿色文章[/U]发表的内容：[/B]

请问版主及各位老师：此次征稿还在进行当中吗？我看了很多，确实值得学习，也想写。[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]此次征稿长期有效，我们仍在继续征集好的稿件，只要稿件质量达标，我们就将在杂志刊登！多谢支持！
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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]一针封喉[/U]发表的内容：[/B]

只能讲班级布置吧，能谈得上文化吗？？
文化可是要多年的积淀，一种无形的东西，是谁也说不清、道不明的气场。[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]“一针”老师不仅“封喉”而且“见血”啊！您说得很对，班级文化不能仅讲班级布置，还需要积淀、熏染！也非常欢迎您能有更多内容与老师们分享！
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[P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=3]我的幸福班级[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]一、[/SIZE][SIZE=12pt]班名：幸福快车（寓意：搭乘快车，开启幸福之旅。）[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]二、[/SIZE][SIZE=12pt]班级目标：[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   1[/SIZE][SIZE=12pt]、人人参与班级文化建设，树立主人翁意识，培养集体观念，提高学生责任心。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   2[/SIZE][SIZE=12pt]、在参与过程中，不断体验成功的喜悦，增强生活和学习的信心，不断体验充实带来的快乐和幸福，珍爱生命，热爱生活。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   3[/SIZE][SIZE=12pt]、通过不断地读写实践和交流探讨，提高学生的参与意识、思辨能力、写作水平，培养学生的生活情趣和文化品位。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   4[/SIZE][SIZE=12pt]、通过“爱心接力活动”，对学生进行仁爱教育，培养与人为善、和睦相处的人生观。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]三、班级口号：健康成长 快乐学习（重复）1-2-3-4[/SIZE][SIZE=3]（重复）[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]四、班级园地：[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   1[/SIZE][SIZE=12pt]、班级动态：展现各版块的计划、公告、评奖公示等，展现班级班规、通知及最佳形象、三好学生照片等。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   2[/SIZE][SIZE=12pt]、张扬个性：展示学生的个性设计及观点，发表个人见解，展示精华设计人照片等。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   3[/SIZE][SIZE=12pt]、自我审视：开展自我剖析，展示对自我行为的反思和探讨，展示学生“管理树”，见证自我成长历程等。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   4[/SIZE][SIZE=12pt]、作业展示：展示各科推荐的优秀作品及学生对作业的反思，展示学生的学业成绩，公示各科状元照片等。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   5[/SIZE][SIZE=12pt]、图书角：展示学生课外读物及各位学生的阅读历程，张贴公示借阅诚信制度等。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]五、运行机制：前4[/SIZE][SIZE=3]个[COLOR=#000000]项目位于教室左右墙壁，“图书角”位于教室后黑板报左侧[/SIZE][COLOR=#000000]。各版块招聘两名版主（一男一女），每两周公告一次版块主题，版主负责收集评审学生来稿，选择精华张贴，并向校广播站或校报推荐。“图书角”每周一向校阅览室借阅40本课外读物，版主负责管理监督，并收集评审学生的读后思。[/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=12pt]六、班歌：《同一首歌》[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]水千条山万座我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻，在阳光灿烂欢乐的日子里，我们手拉手想说的太多。星光撒满了所有的童年，风雨走遍了世间的角落。同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。阳光下渗透所有的语言，春天把友好的故事传说。同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]七、特色活动：[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]1[/SIZE][SIZE=12pt]、十一经典朗诵比赛、元旦欢庆会、六一座谈会。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]2[/SIZE][SIZE=12pt]、每周一下午活动课到临近敬老院给老人整理宿舍，一小组为单位，开展“爱心接力活动”。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]3[/SIZE][SIZE=12pt]、冬季兵乓球比赛、春节羽毛球比赛、拔河比赛、组织参加校春季田径赛。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]4[/SIZE][SIZE=12pt]、开展“我与好书共成长”、[/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]“学规范，照镜子”、“我做班级策划人”等[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]主题班会。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]许昌市襄城县十里铺乡第一初级中学  [/FACE][/SIZE][SIZE=3]孙红旗邮编：461700 电话：13298455155[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=12pt]邮箱：shq132@163.com[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P]

呵呵

1、我自己要幸福: 幸福的三阶段—没有幸福的老师哪有幸福的学生
2、让学生因我而幸福—成为学生生命中的贵人
3、让学生幸福我们才真正幸福：聆听学生成长花开的声音，享受与学生生命相遇的美丽
生日会让生命更丰盈。白老师给学生过生日，让学生找到了家的感觉，找到了因父母外出打工而缺失的爱。在那一刻生命激情地宣告：我在这里，这里是我的家，我的生活是温暖而明亮的。在他负责的年级里，每一个老师和学生生日的那天，白老师都要会送祝福，他经常把学生的名字写进诗句，让学生终生难忘，如他给幸福班四班一部分学生写生日诗：
 登峰望星（高峰、储云星）
胡静望宇云星新（胡静、李宇新、储云星）
高峰之上寒雨沁（韩雨、高峰、高尚）
客心久湿洁净心（张可可、王久诗、张洁）
丹心挥洒夏正红（尹丹丹、时亚辉、夏红）
——为（魏）老白班常照盛世幸福而作（魏照盛）
                     2011-3-20 20时于城郊
学生在他的生日会上献诗
白师傅
白玉栏杆艺精湛
群山薄霭舞翩跹
峰下花随水流去
要拾落花不自顾
快舟人摇碧波荡
乐为古人把花藏

师生共读让心灵免于哀伤。从高一开始，白老师就规划了高中三年的阅读，他还组织了阅读小组，并加入朱永新发起的新教育阅读团队，开设阅读专贴，被评为全国新教育十大阅读团队，他和学生读海子的《幸福一日》；读狄金森《如果我能让一颗心免于哀伤》；读普希金《假如生活欺骗了你》等等，去感悟生命的美好，从而提高幸福指数。定期召开读书会，谈感悟，谈情感。嗅着书的芬芳，他和学生一起去穿越生命，让学生在金子般的岁月里，阅读金子般的书籍，洗尽铅华，除去浮尘，留下的是宁静、花香和真爱。
远足让生命在砥砺中走向成功。《安徽青年报》2011年4月20日头版介绍了白老师和他学生的远足，在远足中，在野炊中，在困难中，让同学体会自己幸福和让别人幸福的关系，明白让别人幸福，才是最大的幸福。让他们明白成功与艰辛为伴，幸福与拼搏为友，有过程才能沉静，沉静才能思考，思考才能感悟，感悟是过程体验的果实。回来后的班会上，很多同学都泪流满面，他们的真情告白，让远足的意义得以升华，并成为学生一生难忘而明亮的记忆