[P][ALIGN=center][b][SIZE=16pt]问题生诊疗需要“标本兼治，循序渐进”[/SIZE][/b][b][SIZE=16][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=16] [/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]问题生即是家庭的事，也是社会的事，关系着家庭和社会的可持续发展。现在家庭孩子少，将来孩子们的任务事必就重，孝敬父母、教育孩子、支撑和创造家庭经济、营造家庭幸福，都是他们的事儿，所以从家庭角度说，问题生必须要转化。长远和宏观角度讲，问题生将来都要走向社会，有自己的事业，他们的一言一行与社会有关，他们的思想、能力、价值观都会是国家进步、民族强盛、社会繁荣的影响因素。如果问题生不能够得到转化，将会是“子子孙孙，无穷匮也”的后续家庭和社会问题，所以转化问题生是造福家庭的好事，又是功在当代，利在千秋的社会大事，教师在学校期间的转化工作无疑是功德无量的，恰是在最少的时间奉献着自己的爱心、承担着自己的责任，做着无悔的付出。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]问题生不是与生俱来的，“人之初，性本善”，只要认同这样一个理念，就是改变问题生最大的心理支持。没有一个学生想错误不断，没有一个学生想穷凶极恶，没有一个学生死不悔改。家长、教师、学生与其交流时没有耐心，没有持续的长期性，甚至另眼相看，“敬”而远之，很多时候问题生被边缘化了。他们不是不想改，不是不想变，而是自己内心毅力不高、习惯不好，方法不当，坚持不了；外部环境不好、促进不佳、监督不到。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]只要我们遵循“辩证施治，循序渐进，标本兼治“的原则，手握“爱心与方法”两大法宝，从其自身和环境下手，就可以实现对问题生不同程度的转化。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]学生思想是本，行为是标，首先要进行的就是进行思想渗透，象中药治病一样，要使药理深入到病灶，这是一个长期的过程，问题生是由小到大，聚少成多发展过来的，所以施治过程也不可能立竿见影，只能慢慢加以改变，这就需要家长、老师和学生共同努力。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]爱心帮助内醒，让问题题生浪子回头金不换。用家长、教师、学生的爱心唤醒爱心，在学生成长的环境种下爱的土壤，家长持续的关爱、教师持续的教诲、学生持续的关心，用爱包围他。从他容易范错的地方下手，宽容对待，严格纠正与呵护，久而久之，问题生心内的顽疾就可能一点一点变小，甚至消除。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]学生行为是标，做为问题生的整救者，即要让其心理健康，也要让其行为端正，这就要治本，从外部行为上“哪儿疼治哪儿”，象西药的止疼片一样，发现有问题时及时进行整治、约束。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]方法引导外促，让问题生[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]衣锦还乡做贤人。人都有多面性，我们看到的问题生，只是我们从某一方面看到他的消极问题，如果从其他方面发现他的优点，加以引导就可能有意想不到的效果。找准他们的长处搭建自信的平台，进行寻找自信心的活动，从小处着眼让他们不断实现小目标，阶段性改进、变化、进步，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，坚持一定时间就会尝到甜头。[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial, sans-serif][BGCOLOR=white][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]问题生的转化不要贪一时之功，也不可看一时之效，他们的问题本就是积重难返、集腋成裘的，所以不要用对待普通学生的要求那样要求他们，而要降低其成功标准，不能急于与其他学生横向对比，而要从自身纵向对比，随着时间的推移不断有思想进步、动作收敛的表现即是成功。再慢慢发现、引导其相对优势的地方，循序成长，终有一天会药到病除，恢复健康的！[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial, sans-serif][BGCOLOR=white][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial, sans-serif][BGCOLOR=white][SIZE=12pt] [/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]作者：王建国[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial, sans-serif][BGCOLOR=white][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]地址：河北省保定市涞水县第二中学[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial, sans-serif][BGCOLOR=white][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]邮编：[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial, sans-serif][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]074100[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]手机：[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial, sans-serif][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]13803122976[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial, sans-serif][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]QQ[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]：[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial, sans-serif][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]1765807[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P] | 
