说起来也是一个10来年的老班主任了,每年在学校的班主任假期培训中都是固定的发言对象,但现在也感觉到难了.
今年,已经是连续5年接高三的班主任了,但今年的班级却让我感觉到很大的烦恼.
我们学校总共两个物化班,进入高三,学校说是平行分班,分班时拿到两个班级平均分好象相差不是太多,但一段时间下来,还是发现分班存在严重的问题.
首先两个班级中的尾巴全部在我的班级,第一次月考下来,竟然我班的5科平均分全部低于兄弟班级.伤心
开运动会时才发现,他们班竟然有三个校级运动员,我们班一个没有,运动会上作为理科班唯一没有拿到一张奖状.伤心
唯一值得高兴的是,孩子们都非常认真,做事还可以,但达不到学校吹毛求疵的卫生和纪律要求,我昨天出去学习一上午回来,就在桌子上出现了5张量化扣分单.苦恼啊
去教室骂学生,我不乐意,不去训他们,我自己很苦恼,有时学校一些变态的做法,导致我们没有办法去好好思考,该如何与学生去谈学习.
 
班级各种方面都不理想,不与别人去比较,可能吗?我也知道是自己找的烦恼.不知各位有没有遇到过这样的情况?

这种情况哪个学校都有。学生的起点就不一样，还让你教出骄人的业绩，每每有活动，评比便是底气不足的时候，没有这样的学生班任干着急上火。既然接这样的班级，能做的只能是多发现学生的优点，最大程度的挖掘他们的潜力，往往会有意外的收获

看得出你是一个很负责任的教师，不过每个班都有自己的故事，鼓起勇气，一定会找到解决的办法，加油

拿出你的智慧，证明你的能力。

正视现状，抛却烦恼，相信你一定能行！加油，呵呵

对你这么勤奋的班主任来说,这只是暂时的,你会成*****的

谢谢各位朋友的留言,教育要善于发现学生的优点,学生有许多事值得我们开心的,把不开心的事都丢掉一边去吧