[B][COLOR=#aa55aa][SIZE=4]今天进行月考，由于是按名次排的考号，因此在我们八班考试的大多是老师们都很头疼的“双差生”，不用说他们的答得怎么样，只要不惹是生非，大家就阿弥陀佛了。但是考语文这科发生的一件小事，竟让我对他们有了新的认识。在时间快要过半的时候，同学们都在忙着写作文，坐在最前面的是闻名全校的一个学生，体育好，但其他方面，让人不敢恭维，正当他写了几行作文之时，钢笔没水了，看来很着急的样子，于是向他的同学接钢笔，不想那位仁兄的墨水也所剩无几，挤了半天竟然没有一滴，我看他很费劲的样子，就随口说了一句“谁的钢笔里还有墨水给某某点？”不想他的脸上竟有受宠若惊的表情，还有些不知所措了，这时有的同学提醒到“老师，你们班桌子上有”，我把墨水递给他，他用完了，道谢，脸上依然有很不好意思的表情。看到他这个样子，我想了很多，也许他没有想到老师会替他求助，？或者是他平时遭遇的冷眼太多，对于这种关心竟是“不适应”？也许还有其他的原因，作为一名老师，我们习惯于把我们的关爱分给那些我们眼里的好学生，对于那些令我们头疼的一类学生，我们是吝啬的，吝啬我们的笑容，吝啬我们的关心和爱，所以我们的一点关注往往会深深地留在他们的心里，记在我们的多是这类学生，而不是那些所说的好学生，因此，把你的笑容，关怀分出一点给那些更需要的学生，你得到的也许是意外的收获[/COLOR][/SIZE][/B]

千千老师的做法我很认同，我在监场时类似的事情做过很多次。但遗憾的是却没有一次这样意外的收获。多数学生没什么反应，好像认为老师为学生服务是应该的，极少数学生知道道谢。感觉学生的心比较麻木。

梅影老师说的情况也有，但大部分学生做得还是很好的。记得这个学期刚开学不久，我班上的英语老师上课时，叫了一位同学起来回答问题，回答结束时，老师肯定了他的回答，同时也指出了不对的地方，想不到的是，这位同学坐下之前，还对老师说了一声“谢谢！”这一声“谢谢”让这位老师温馨了很久。每次住校的学生因为有事要出校办理来找我开放行条时，临走前大部分学生都会说一声“谢谢老师”！让我这个班主任有时觉得学生很懂事，有时又觉得班上的麻烦其实还是不少！

麻木的学生，麻木的教育，这就是中国教育界的一大缺点啊