装哑巴（二）[SIZE=3]文题放送：[/SIZE][SIZE=3]在我们的生活中，你可能会遇到哑巴。听哑巴说话，看哑巴打手式，你可能会觉得好笑，你还有可能会觉得害怕。但是你能不能体验到哑巴的苦处呢？还是请你装成哑巴，亲身体验一下哑巴生活的苦恼吧！然后，请你把装哑巴时发生的故事记下来，与大家共享。[/SIZE][SIZE=3]思路点拨：[/SIZE][SIZE=3]第一关：这次作文是体验作文。要细心将自己装哑巴时的想法、感受记录下来。[/SIZE][SIZE=3]第二关：装哑巴时肯定要与人接触。请你把与人接触发生的故事完整记录下来。注意：一定要写出装哑巴的“苦”与“趣”，但重点要体会哑巴在生活中的困难。[/SIZE][SIZE=3]第三关：要有全班装哑巴集体失语“面”的描写，又要有自己装哑巴的独特感受的“点”的描写。[/SIZE][SIZE=3]第四关：我们要写作文时，应该适当地发表议论，谈谈这次装哑巴的收获。[/SIZE][SIZE=3]佳作秀吧：[/SIZE]装哑巴[SIZE=3]一听说今天要装十分钟的哑巴，我的兴致就上来了。孙老师上着课，我就决定要逗一逗平时最爱说的李小欢，让他这回装不成哑巴，完不成任务。可是下课铃一响，我的肚子就觉得硬生生地疼，还不住的放臭屁。坏了，我得上厕所了。（开门见山，点出题目。还写了自己的想法。）[/SIZE][SIZE=3]“唯愿倾其所有，最恨屎少屁多。”这是古人在厕所贴的对联，这也恰说明了我今天的心情。我今天拉屎拉得多屁也放得多。等一切都解决完了。我才想起忘了带纸了。（蓄势，为后文作铺垫。）[/SIZE][SIZE=3]平时上厕所的人挺多的，今天怎么没人来呀！哎，进来一个低年级的小胖小子，他撒着尿的时候，我就想叫他。可是我一想到孙老师装哑巴的命令。我便住了嘴。这时候，小胖小子解完了手，正系着裤腰带。再不说话就失去机会了。我忙向他招手。他向我走过来。我忙向他又皱眉又挤眼又摊手。小胖小子一见我如此，便笑了：“装什么哑巴呀？我不跟你玩了！”说完，转身就跑出了厕所。（写了不能说话的苦处：不能正常表达，人家都不知道你要干什么。）[/SIZE][SIZE=3]我只好再等人。一个比小胖小子大一点的帅小伙进来了。我忙向他招手。他问我：“干什么呀？”我忙指指屎，再摊开双手，表示我没拿纸。帅小伙笑了：“你哑巴呀你！你让我看屎干什么？那玩意挺臭的！”我连忙摆手，脸涨得通红，怎么一句话的事儿当哑巴怎么就这么难办呀？（体会到了哑巴的苦恼。）“你真是哑巴呀？”帅小伙瞪大了他那双大眼睛看着我。我只好再摆摆手，用手势说我不是哑巴。帅小伙好像明白了：“不是哑巴，你装什么哑巴呀？有病啊？”我气得瞪他一眼。心里骂道：你才有病呢！可巧这时，我们班的李小欢也来如厕。我一下子见到了知心人。忙向李小欢摆手，摊手，表示我没拿纸。李小欢也许是看着我急赤白脸地样子好看吧，对我一个劲儿地笑。他解完手。我又急忙把手摊开，指指他再指指我，意思是让他给我送一回纸。他摁了一下我的头。好像明白了我的意思。他刚出厕所，却又返回来，冲我一笑，做了一个鬼脸儿。我急得直向他作揖。（李小欢没逗成，结果却让李小欢逗了。）[/SIZE][SIZE=3]等了一会。李小欢果然拿了纸来。我一下乐得出了声，眼泪都快流出来了。[/SIZE][SIZE=3]我来到教室，见同学们都默不作声，有的擦黑板，有的喝水，有的看刚发下来的作业本[FACE=Times New Roman]``````[/SIZE]没了往日的欢声笑语，没了往日的生机勃勃。我猛然感到无声的世界真是太可怕了。（写出了自己的感想。）[/FACE][SIZE=3]精妙点评：[/SIZE][SIZE=3]本文一个总的特点就是曲折。本文由想逗李小欢说话变为上厕所再到没带纸再到请人拿纸。从小胖小子不理解到遇到李小欢。文章曲折生动。最后表达了自己对无声世界的看法。[/SIZE][SIZE=3]其次，本文注意了点面结合：详写了“点”——请人拿纸的苦恼。略写了“面”：全班无声的场面。点面结合得很自然。[/SIZE][SIZE=3]（[FACE=Times New Roman]071700[/SIZE]）河北容城县新容花园[FACE=Times New Roman]11[/FACE]号楼[FACE=Times New Roman]3[/FACE]单元[FACE=Times New Roman]302[/FACE]室孙金利（[FACE=Times New Roman]0312-5697339[/FACE]）[/FACE]
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