半路,接手了一个班级,对于我这个担班主任经历不是很长的人来说,是多么大的一个问题,一没有经验,每天面对都是那么多问题,这个班级的学生,每一个学生都比较有个性,逆反心理是非常的较,一般的老师你随便问他一个问题都是不知道,或者,不说话,保持沉默,和他们相处了一个多月,基本上有一点进展,但是感觉都很慢,.
当初接这一个班的时候我是一点准备也没有,更别说别的,快开学了我才知道.而且,对于他们说也是比较的一年,初三面临的就是升学,我也从来没有当个三年级的班主任,对于我来说是一个多大的挑战,
由于没充分准备.
我基本上是这样做的,
首先与他们建立良好的师生感情,让他们认同我,接受我,作为新班主任,就好比,一个后妈一样,你做再好,他们都与先前的班主任相比较,特别是这种逆反心理特别强的孩子.
其次.细心观察他们每一个人,到底存在着什么问题.经每一个学生建立一个学生基本情况表,记录他们的点点滴滴.
最后.才找学生谈话,
当然,在操作的过程中,没有说的这么好,.有时工作杂事多,处理问题也显得简单粗暴.
还望更位指点[EM09]
 
 
 
老师小奎又在打牌。有同学发短信给我说。
 
星期五，语文老师反映上课有人剥桔子吃。初三的孩子还这样太不像话了。

建立学生档案是个好办法。

班主任吗?推荐一篇文章.张万祥的<<给青年班主任的十二个小建议>>



 

你们是哪个学校的啊？我是华中师范大学的。QQ是395106638.可以加我吗？向诸位老师多多请教

杨少锋的，请问，在网上，那里可以看到，给青年班主任的十二个建议。

理论书的我倒是看了不少，可能是没有用于实践吧，

网站首页啊，我也是新老师啊，咱们相互切磋摸索吧。我的QQ910031307可以加我，我们共同进步吧？

忘记告诉你了，班主任之友2008年第11期上面也有。对不起啊

    我也是半路接班，突然而来的艰巨任务确实先让我新鲜兴奋了一把，可是新鲜感过后，班主任工作就露出了它的本来面目——繁忙、琐碎、责任重大！在管理学生方面一个个新问题扑面而来，不过相信办法总比问题多，我们就是在困难中磨练，在逆境中成长的，我们一起加油吧！

我当班主任才2年，我去年也半路接了一个初三班，这个班是全校最不爱学习的一个班，我采用的方法是跟前任老师了解学生情况，然后深入学生当中，很随意的和学生谈心，并利用时间进行家访，在一个月的时间内搞清学生的家庭情况，个人的性格，习惯，以及特长缺点。然后又用一个月时间针对第一个月出现的情况制定了班级公约，和配套的奖惩制度。这样班级管理就初具雏形，然动后就是班级的文化建设，也就是班级发展的灵魂，要引导学生朝着这个目标奋斗，这样用了一个学期这个班就行成了很大的战斗力，到了最后毕业，考得最好的反而是我们班，这让我都难以值信。不过这都 得益于自己看了一些班级管理的书籍比如魏老师的《班主任工作漫谈》等，所以我觉得要不断的学习，才能应对工作中的一切。新手上路————希忘能在大家的指点下让我进步

谢谢各位积极回帖，学习不断的反思，不断的学习，才有可能进步，学生每一天一个样。现在我办公室的老师在感叹现在的学生很难教，一届不如一届。

[QUOTE][B]下面引用由[U]耕夫[/U]发表的内容：[/B]

建立学生档案是个好办法。[/QUOTE]
 
谢谢了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]杨少锋[/U]发表的内容：[/B]

班主任吗?推荐一篇文章.张万祥的<<给青年班主任的十二个小建议>>



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谢谢了，看了，很不错的！以后多向你学习呀